部編版小學語文五年級下冊第三單元《綜合性學習:遨游漢字王國》教案

部編版小學語文五年級下冊第三單元《綜合性學習：遨游漢字

王國》教案

班級：五年級 教師：XXX

教學內容：綜合性學習：遨游漢字王國

教學目標：

1.能夠通過游戲，培養學生對漢字的興趣，增強漢字學習的自

覺性和主動性。

2.能夠理解漢字的構成和內涵，掌握一定的漢字知識和技能。

教學重難點：

1.運用多種形式，激發學生對漢字學習的興趣和熱情。

2.通過生動有趣的游戲方式，讓學生深入了解漢字的構成和內

涵。

教學方法：互動式教學，多元化教學

教學準備：電腦、投影儀、音響、多媒體PPT

教學過程：

一、導入（10分鐘）

1.引入新課：今天我們要學習的是《綜合性學習：遨游漢字王

國》這節課，相信大家一定非常期待吧！這節課，我們將會進

入一個充滿神奇和探險的漢字王國，一起來感受一下吧！

2.出示PPT，給學生呈現一個充滿神奇和探險的漢字王國，讓

學生感受到神奇和探險的氛圍，并激發他們的好奇心和興趣。

二、學習過程（30分鐘）

1.播放介紹游戲的視頻。

2.學生分成小組，每個小組派出一名代表上臺翻牌子，翻開后

發現里面的是漢字或者漢字的部首，然后要用手中的筆、紙，

完成這個漢字的寫作練習。

3.學生根據自己翻到的漢字或者部首，用自己的想像力構建漢

字，比如“言”，學生可以用自己的構思，把它構建成一個說話

的人，然后用筆、紙寫出這個漢字。

4.根據學生構建的圖案和自己的漢字書寫情況，對學生進行一

學生在日常生活中如何運用這些漢字和部首。

2.老師和學生一起玩耍《漢字拼猜》游戲，學生根據自己所學

的漢字或部首，猜測其他同學所寫的漢字或者部首，并發表自

己的想法和見解。

四、合作練習（15分鐘）

1.誰能抄寫漢字最漂亮，在保持正確的書寫方法的同時，考驗

學生對漢字書寫能力的掌握。

2.老師和學生共同分享在這次學習中對漢字的感悟和體會，記

想像力和創造力，構建更有趣、更獨特的漢字圖案。通過這樣

的教學，讓學生在學習中感悟成長的樂趣，激發學習興趣和激