高中歷史:6.4《宏偉壯觀的明十三陵》教案(新人教版選修5)

第六單元 明清的宮殿、皇家園林和陵墓

第4課 宏偉壯觀的明十三陵

教案

一、教學目標

目標 情感態(tài)度

內容 價值觀

十三陵十三陵的陵址在北京昌平 運用歷史地在北京地圖培養(yǎng)對祖

的興建 天壽山，長陵的始建與十圖、歷史圖片上尋找明十國山河的

知識與能力

識記 理解 運用

三陵的形成。 了解明十三三陵陵址。看熱愛。

陵。 課本明十三

過程與方法

陵兩幅照片，

了解十三陵

的藝術美。

明十三“神路”勾通各陵，長陵再次了解中國皇從明十三陵布參看課本上培養(yǎng)和理

陵的布局、具體各陵【資料回解馬克思正門大宮門，“前朝后寢”陵建筑的特殊理

局 制，“明陵落照”之人文念。 盛衰情況分析放】，了解各主義的唯

明朝興長陵、永陵、定陵和思陵體會文化藝術上

衰史的各代表明朝興盛、中衰和層建筑是政治經(jīng)

縮影 覆亡的歷史。 濟基礎的反映。

美與自然美。 明朝歷史興帝陵名，繪制物歷史觀

衰。 明十三陵所──上層

反映明朝興建筑、文化

衰示意圖。 藝術是經(jīng)

濟和政治

基礎的反

映。

規(guī)模宏長陵──十三陵的主陵。了解明成祖朱棣通過明十三陵制圖表對比培養(yǎng)階級

偉的長至今保存最完整最巨麗的長陵是明十三陵兩個具體實例長陵和定陵分析觀點

陵 明代皇陵。祾恩殿的極高實際的主陵。 分析長陵和定的各自特色和歷史唯

歷史和美學價值。僅存的陵建筑的歷史和歷史背景。 物主義的

最大楠木殿。長陵地宮和社會背景和不分析能力。

寶頂。 同特色。

奢華豪定陵的奢華，“十室九空”，培養(yǎng)階級分析觀

貴的定耗銀八百萬兩。定陵用料點，了解地主階

陵 豪貴，色彩鮮麗，富有美級皇室豪華是建

學觀賞價值。 立在剝削廣大農

定陵地1956年定陵地宮的考古挖了解定陵地宮寶從閱讀課文了列舉定陵出培養(yǎng)對祖

下宮殿掘。地宮的豪華，御座之物的價值。 解文物考古的土珍貴文物國文化的

的面世 精美，無不顯示我國古代基本知識。 名稱。 無比熱愛

建筑的高超水平。地宮出之情。

民基礎上的。

土文物達三千余件，以金

冠、鳳冠最為知名。

二、教材分析與教學建議

1．知識結構

2．教材分析與建議

重點

明十三陵的建筑藝術價值和定陵出土文物的歷史價值

難點

本課頭緒復雜內容多，在兩課時需精練選擇重點

教材內容分析與建議

本課共有六個目，教學為2課時。建議將前三目講一課時，后

三目合講一課時。這樣分講應該比較合理，前一課時重點講述明十

三陵建筑群的整體，后一課時分講長陵和定陵。本課內容比前課復

雜，陵墓建筑有十三個陵，既有整體又有個體；還從陵寢建筑涉及

回顧明王朝的盛衰，最后還有定陵地宮的重大考古發(fā)掘；而這三方

面，又各個不能忽視，都是重要歷史內容，不可分割。另外，前一

學生帶到景觀現(xiàn)場，然后開講這一著名“世界文化遺產(chǎn)”的偉大價

值。在講述引言中十三陵形成過程時，可預先引導學生參閱本課【資

料回放】十三陵陵名及所葬皇帝表，了解建文帝、景泰帝未葬入十

三陵的原因。因此十六代明朝皇帝成為了十三陵。

第一目 “十三陵的興建”

本目由一段課文正文、一幅“明十三陵”全景圖和一段【學思

之窗】閱讀文字構成。課文正文實際說清三個問題：一、明十三陵

陵墓建筑群何年始建？二、建筑群址在何處？三、自明成祖起，明

朝各代皇帝除景泰帝外，全部安葬于此，共十三代，因名十三陵。

此段文字較少，建議從三個方面安排講課：

（1）課文正文細講。應先回顧一下朱元璋逝世后朱棣策動“靖

難之役”，推翻南京建文帝統(tǒng)治的王朝，然后遷都北京的歷史過程。

沒有這段歷史的回述，學生便很難理解明孝陵以后明王朝各帝陵為

何又遷到北京。然后再重點介紹明十三陵的起建年代、陵址昌平天

壽山（原名黃土山）和以后明朝各帝的相繼建陵過程。最后“形成

為明十三陵”。

（2）結合講述課文，引導學生閱覽“明十三陵”風景照，最好

用多媒體、電化教育放映更多的明十三陵人文景觀和自然景觀圖片

或電視片，使學生廣開眼界，從感性上感悟和欣賞明十三陵這一世

界級人文景觀的壯觀美麗。十三陵周圍壯美的山水──溫榆河、蟒

山、虎峪等，最好都有彩色圖片或電視片的形象直觀畫面。從而激

發(fā)學生對祖國壯麗山河和悠久歷史的贊美自豪之情。

（3）【學思之窗】閱讀文字部分，可以讓學生自讀或朗讀，然

后思考本欄提出的問題。這是一個很有意思也很風趣的歷史軼事，

可教育學生認識古代帝王們封建迷信思想的可笑，同時也可適當結

合當前某些搞封建迷信的人和事，和學生共同批判分析。

第二目 “明十三陵的布局”

本目課文用兩段課文敘述明十三陵的布局，還附有一個【歷史

回放】十三陵陵名及所葬皇帝圖表和一幅明十三陵的大石牌坊的古

建景觀圖片。教師們在講授本目時都應有機合理地配合上。

（1）課文的第一段主要敘述明十三陵建筑群的整體布局。教師

講授時不要忽略下面三個重點：（一）明十三陵各陵墓的“依山建

陵”的傳統(tǒng)特色。這一中國陵寢建筑傳統(tǒng)特色歷史悠久，依《中國

喪葬史》的說法，最早源于漢代，隋唐時形成完整制度，唐太宗的

昭陵選址于陜西禮泉的九嵕山下，唐高宗、武則天的乾陵位于梁山

主峰南坡。前一課提到朱元璋的明孝陵依于南京紫金山而建，明成

祖的長陵則依昌平天壽山。此后，明朝各帝建陵各“依”一山，如

明武宗正德皇帝陵墓葬于金嶺山（后因其一生尋花問柳，人們戲稱

此山為蓮（戀）花山）、明神宗萬歷皇帝定陵依傍大峪山等。（二）

明十三陵有一主神道（路）是整個十三陵的樞紐和主軸線，通往各

陵，使陵區(qū)有機地形成一個建筑群整體。（三）主神道南端高大石

牌坊和大宮門是整個十三陵區(qū)的總大門，也是明成祖朱棣長陵的大

門，這使長陵明顯成為十三陵的主陵。（四）各陵都一律采用“前

朝后寢”陵制，承傳朱元璋明孝陵所創(chuàng)建的建筑形制。

（2）本目課文第二段的要點為：（一）明十三陵謹守各朝建陵

特色，將建筑人文美和自然風景美巧妙結合。因為其景色之絕美，

使十三陵成為燕京名景之一，號為“明陵落照”。（二）明十三陵

各陵從建筑美方面亦有獨特風格，在世界古典建筑史上形成中華特

色。課文所舉藍琉璃瓦的巨大石牌坊和獅龍怪獸石雕，都是世界建

筑學上的珍品。

第三目 “明朝興衰史的縮影”

本目課文用兩個段落敘述。分別敘述明十三陵的豪華建筑是用

大量人力物力、百姓民脂民膏建成的，給廣大人民造成深重苦難，

其目的不過是為顯示皇權的威風。另外，明十三陵各陵的建造反映

了一部明代興衰史。再一重點則是明十三陵又是我國封建社會后期

皇權專制到達頂峰的見證。教師們可以突出下面三個重點進行講

授：

（1）課文第一段有兩層意思。一是“明十三陵是明朝興衰史的

縮影”。課文舉了最盛期明成祖長陵、由盛而衰期的世宗永陵、神

宗定陵和覆亡期崇禎思陵三個實例，講述了之所以各陵成為明朝一

部興衰史的道理。二是明十三陵的建造耗費了民間大量人力物力，

世宗永陵、神宗定陵可為其例。第一段課文【歷史縱橫】閱讀資料，

則用光宗泰昌帝和景泰陵的例子，說明明朝諸帝陵墓之建，也同時

反映了皇室內部爭權奪位的斗爭，這也是明朝興衰史的一部分。

制高度發(fā)展的見證。可以從四個方面說明：（一）“前朝后寢”規(guī)

制，反映了皇權的絕對權威，皇帝生前死后都應有同樣的規(guī)格生活。

（二）嚴厲的“下馬碑”和禁止出入禁約，反映了皇權的不可侵犯，

君臣規(guī)矩不許逾越。（三）十三陵主神道上石獸、文武百官石像為

死后的皇帝服役侍立，反映皇權無比威嚴。（四）火焰牌樓等神化

建筑，象征死去的皇帝威焰仍然沖天，神圣不可侵犯。

第四目 “規(guī)模宏偉的長陵”

從此目開始，課文講明十三陵整體建筑群最典型也是最主要的

兩座陵墓，更詳細地介紹明十三陵的建筑壯麗、精致和富有重要的

文化價值和歷史價值。這就是本目長陵的專題介紹和下兩目定陵的

專題介紹。

本目課文共分五段講授。前三段講述長陵在十三陵中的特點：

明朝前期帝王陵墓的代表，十三陵的主陵，做工最細、最為巨麗的

一座明陵。后兩段重點介紹長陵的兩座標志性建筑：祾恩殿和明樓。

（1）明朝前期帝王陵墓的代表。在講授時，要注意講清以下幾

點：（一）明朝前期帝王陵墓代表不僅長陵一座。前課的明太祖明

孝陵也是明前期帝陵的代表。長陵嚴格說是北京明十三陵中明前期

帝王陵墓代表。（二）從明朝興衰史來講，明成祖永樂年間是明王

朝的極盛時期，當時國內經(jīng)濟繁榮，國力強大，出現(xiàn)了鄭和下西洋

的壯舉。（三）朱棣是明朝定都北京的第一人，從此明清兩朝共有

五百多年在此定都，興建各種宮廷、園林、陵墓建筑，使北京成為

世界歷史名城，此功不可抹煞。（四）強調指出長陵的特點：是“十

三陵中規(guī)格最高的明代陵墓”。至今還作為明十三陵古跡區(qū)游覽重

點。

（2）長陵為十三陵陵區(qū)的主陵。從以下兩方面突出長陵“主陵”

地位：（一）長陵的主門大宮門也就是整個十三陵的正門。（二）

長陵的神道也就是整個十三陵的主神道。在此作為主線的長達7公

里的主神道有許多分支道通向十三陵各陵。除此以后，講授此段還

可同時講出：長陵從1407年朱棣營建北京皇宮開始，即開始作營

建陵墓的準備，1409年動工，1413年徐皇后遺體從南京遷葬北京

長陵，直到1424年明成祖逝世安葬長陵，1425年長陵最后一道工

程享殿建成，前后建陵時間共有18年之久。

（3）長陵是明十三陵中規(guī)模最大、至今保存最為完好的一座明

陵。南京的明孝陵曾幾經(jīng)破壞，如今保存已不是十分完整，例如明

孝陵大石碑的碑亭已只剩下石雕柱礎，大紅門門樓也已坍毀，朱漆

大門無存，明樓樓頂也早坍，人們已只能見其曾經(jīng)輝煌的巨大遺跡

了。但明成祖長陵所幸數(shù)百年來保存完好。教師講授時可以用現(xiàn)存

長陵的主要建筑陵門、宰牲亭、神廚神庫、祾恩殿、明樓等的存在，

說明長陵保存之完好。此外，講授此段課文時，可就皇帝死后要求

如生前一樣過豪華生活，還建殿接受臣下朝拜等等陵內諸建筑，再

次強調陵墓建筑的皇權至上的特點。

（4）本目課文第四段重點敘述長陵祾恩殿的建筑藝術特色。課

文用祾恩殿的白玉石雕飾、金色琉璃瓦殿頂和楠木大殿三方面來說

明此殿的豪華和珍貴。講授時應能突出以下幾點：（一）長陵祾恩

殿歷經(jīng)六百年之久，至今保存完好，因此尤為珍貴。（二）建筑本

身的精美，用材高貴，做工精細，裝飾華美，成為“我國古建筑中

的無比珍貴的文物”。（三）結合課文右方【歷史縱橫】一段閱讀

文字，啟發(fā)學生正確思考一個較深的問題：歷史上許多著名古建筑

都曾經(jīng)在當時耗費了大量人力物力，給人民造成禍害，但也給后人

留下珍貴古跡名勝，如何分析這一歷史復雜現(xiàn)象？（四）結合祾恩

殿的講解，提醒學生閱覽前頁“長陵祾恩殿內景”古建照片，增強

感性認識。

（5）本目課文第五段介紹明成祖長陵另一標志性建筑明樓。可

從下面五方面給以講解：（一）明樓是長陵地宮上的地面建筑。（二）

明樓形勢高聳，拔地而起，顯示其無比氣派。（三）明樓內建巨大

石碑，標明“成祖文皇帝之陵”，門前又有“長陵”二字，表明這

是成祖陵墓的所安葬之處，又為碑樓。（四）明樓后有寶頂，是明

成祖御體安葬的墳山。（五）長陵明樓、寶頂周圍、松柏草木蔥蘢，

反映出明朝帝王陵寢人工美和自然相映成趣的特色。本目最后一段

簡短文字，概括長陵的特色：顯示了明成祖一生博大威嚴，也反映

了明朝前期的富庶強盛。

第五目 “奢華豪貴的定陵”

本目課文較上目簡略，僅有兩小段，主要內容正好和介紹長陵

時富庶強盛相反，重點介紹明王朝后期政治的腐敗，統(tǒng)治階級奢侈，

民不聊生。定陵雖也建筑精致豪華，但它是在掠奪廣大百姓民脂民

膏的基礎上建成的。本目可從兩方面講解：

（1）定陵是明朝后期由盛而衰時期的陵寢建筑。所葬皇帝明神

宗萬歷是一位荒淫無度的昏君。此段應講明：（一）神宗萬歷年間

由公元1573年至1620年，他在位共達48年，萬歷后再過二十多

年明朝就被李自成農民起義推翻。（二）萬歷本人是一個昏庸之主，

課本上講他二十多年不上朝，政治“上下解體”，經(jīng)濟上拼命搜刮

百姓，財政上“百用乏絕”，民間“十室九空”。《明朝史話》介

紹他是一個十足的酒色之徒，后宮美女數(shù)以千計，日夜飲酒縱樂，

常發(fā)酒瘋，不如意就殺人。當時有一名正直官員給他上呈了一篇《酒

色財氣四箴》文章諫勸他，他卻絲毫不知悔改，反而將此官員削職

為民。

（2）定陵的豪華侈麗。面臨國家衰敗之世的神宗萬歷，在生活

上比任何皇帝都奢侈，在陵墓建造上也奢望超過他的祖上明成祖，

所以極盡奢華。（一）定陵從1584年開始營建共歷時六年建成，

役使民工三萬余人，銀八百余萬兩，相當于政府兩年全部財賦收入，

可供一千萬農民一年食用。這一數(shù)字可謂驚人。（二）定陵在規(guī)模

上不敢超過長陵，但用工之細，施材之豪貴，盡量奢侈。課文中例

舉了定陵明樓的豪奢，其他如祾恩殿、外圍墻等，都極盡豪華，外

圍墻上琢刻著山水花卉，祾恩殿丹陛上有精美的龍飛鳳舞雕紋。定

陵地宮建成當年，萬歷竟還興致勃勃在此舉行盛大酒宴以示慶祝。

在講授定陵幾段課文時，教師可同時引導學生觀閱課文左方定陵外

觀和地宮古建圖，以更好理解課文。

第六目 “定陵地下宮殿的面世”

本目內容比較特殊，實際上不僅僅“屬于世界文化遺產(chǎn)”，我

國皇帝陵寢建筑的范圍，還包括定陵的考古發(fā)掘以及地宮珍稀文物

諸多內容。因此在教師講授同時要講清以下幾個重點：

（1）1956年定陵的考古發(fā)掘。本目的第一、二、三段實際是

介紹這次考古發(fā)掘經(jīng)過。要講清三個要點：（一）定陵考古發(fā)掘、

打開地宮之門在1956年。（二）考古工作者在探溝發(fā)現(xiàn)當時指引

石碑，鉆進隧道，然后開啟金剛墻，發(fā)現(xiàn)地宮。（三）地宮呈現(xiàn)在

人們面前，保存完好，其建筑形式宛似北京明清故宮的三大殿，還

有左右配殿供死去帝后生活起居，完全符合我國傳統(tǒng)陵寢的“上下

宮”和“前朝后寢”制度模式。

（2）定陵地宮體現(xiàn)了我國古代建筑的高超水平。（一）定陵地

下宮殿完全是一座莊嚴的皇宮殿堂，有接受大臣朝拜的御座，可以

安排死后的帝后就坐。（二）地宮有專為祭祀死去帝王的香爐燭臺，

尚有燃燒余跡的長明燈。（三）后殿安放明神宗帝后的尸體棺槨，

并有殉葬珍貴文物若干。

（3）定陵地宮所藏各種珍貴珠寶文物多達三千余件，是考古工

作的巨大成果，這些文物反映了我國三百多年前手工工藝的高超水

平，其中重點文物有：（一）神宗金冠和皇后的四頂鳳冠。（二）

若干金壺玉碗。（三）明代青花瓷和“明三彩”瓷器。（四）各種

明代織錦一百多卷。課本上稱這些文物為“稀世之寶”，“價值連

城”。

注意，在講授這些具體內容時，教師一定不要忽略同時指導學

生參閱本課有關定陵地宮正殿和出土文物照片。

三、教學設計與案例

1．教學設計

本課有六個目的內容，頭緒較多，教學規(guī)定為2課時。教師可

根據(jù)六個目的不同內容，分為兩部分教學。前三目重點講明十三陵

的整體，包括十三陵興建、布局和十三個陵所反映的明王朝興衰史

內容。后三目更重于十三陵中的兩個個體──長陵和定陵，這既反

映了明王朝極盛時和衰敗時的興衰史的兩個典型，又在建筑上反映

了明十三陵主陵（長陵）和豪奢型陵墓（定陵）的不同特點，尤其

定陵地宮出土三千余件珍貴文物，更是講課的重要內容。

“十三陵的興建”課文文字較少，內容比較單一。講課時可盡

量多用歷史建筑圖片，采用多媒體教學，用圖片或電視教學片，從

感性上增強教學效果，使學生實際感受明十三陵古建筑群的壯美，

尤其是人文美和自然美的渾然一體。如果能有十三陵附近的蟒山、

虎峪和溫榆河的風景照和風景片，顯出皇陵風景氣派，效果會更好。

“十三陵的布局”一目，主要應講清主陵長陵、主神道與其他

各陵匯為一體的關系，這是一組帝王陵墓建筑群，若能用一幅明十

三陵總體圖，清晰看出十三陵各陵的建筑布局，就很好地達到了講

課效果。在指導學生閱看錄像明十三陵整體圖時，應結合課文所列

還應注意到十三陵各陵的“前陵后寢”建陵特色和自然美人文美互

為融合的古建美學特點。

“明朝興衰史的縮影”一目講授，最好也利用【資料回放】十

三陵陵名及所葬皇帝一表，給明王朝各帝統(tǒng)治時間分分期，一般認

為，明朝從明太祖至宣宗宣德皇帝為前期（1368～1435），從明英

宗正統(tǒng)年間至穆宗隆慶年間為中期（1436～1572），從明神宗萬歷

年間至思宗崇禎統(tǒng)治時為后期（1573～1644），這是明朝衰敗至覆

亡時期。結合上述歷史情況，再錄放一些明成祖長陵、世宗永陵、

神宗定陵和崇禎思陵陵墓錄像和圖片，明朝興衰線索便一覽無余。

“規(guī)模宏偉的長陵”一目。重點講清長陵為明十三陵主陵的特

點。可以先向學生提問：為什么長陵成為十三陵的主陵？大家答完

后，再提問：作為主陵，長陵有何建筑方面的特征？這些提問和回

答，可以使課堂教學活躍。

“奢華豪貴的定陵”一目。課文上講的奢華豪貴之處不多，教

師可再收集一些資料和照片，突出定陵在建筑方面的奢華特點。講

課時要強調明神宗統(tǒng)治已經(jīng)進入明朝晚期，政治腐敗，皇帝荒唐，

統(tǒng)治階級不顧人民死活。然后利用課文講授明皇室苛刻剝削人民的

內容。

“定陵地下宮殿的面世”為本課的最后一目。假如能找到當年

考古開挖定陵的照片和錄像在課上放映最好，至少也應使學生能細

看課本上地宮正殿和地宮寶座、龍缸、鳳冠等照片，體會地宮文物

的無比珍貴。

2．教學案例

案例一 在講“明朝興衰史的縮影”時，教師可以補充介紹有

關明神宗定陵的資料，以加深學生對定陵“奢華豪貴”的印象，用

崇禎陵的破敗，加深明朝衰亡的印象：

資料一定陵地下宮殿規(guī)模宏偉，晶瑩富麗，古樸典雅，工藝卓

絕，歷經(jīng)三百余年卻片石無毀，堅固異常。

──《紫氣貫京華》369頁

資料二 （定陵）玄宮地面由特制“金磚”鋪地。“金磚”又

叫澄漿磚或津磚，光潤耐磨，越磨越潤亮，極為名貴。明代宮廷在

江南燒造此磚。據(jù)載，一窯“金磚”需用幾種枝柴燒制一百三十多

天，出窯后再放入桐油中浸泡。蘇州磚窯燒造五萬塊磚，需耗時三

年。

──《紫氣貫京華》371頁

資料三 定陵地下宮殿是一座瑰麗的藝術文化寶庫，內藏帝后

生前享用不盡的物質財富，有世間罕見的帝后冠服，金光耀眼的金

玉珠寶，小巧玲瓏的首飾，晶瑩剔透的瓷器，絢麗多彩的絲綢織品，

多達三千余件。

案例二 講“規(guī)模宏偉的長陵”時，為加強氣氛，烘托長陵的

宏偉規(guī)模和主陵特色，亦可補充以下資料：

資料一 長陵神路全長約七公里，完成于宣德十年，后來成為

十三陵總神路，為諸陵所共有。以神路為中心，陵園中各式建筑，

由南向北次序排列。主體建筑位于神路正中，坐北朝南，地宮在神

路北端，居中當陽，似在北極星下，格外莊嚴鄭重……整體布局縱

橫交錯，舒展明朗，勻稱和諧，既統(tǒng)一規(guī)整又富于變化……

──《紫氣貫京華》339頁

大紅門又稱大宮門，建在龍山、虎山兩峰為闕的高地上，居高

臨下，氣勢非凡，為陵區(qū)的總門戶。大宮門單檐歇山頂，門三洞，

丹壁黃丸，深厚端莊。

──《紫氣貫京華》340頁

少人為此付出生命。待山洪將此沖出，導入江河，結筏運至北京，

木材僅剩十分之一二……

──《紫氣貫京華》347頁