我的蔬菜寶寶小班教案精選6篇

我的蔬菜寶寶小班教案精選6篇

我的蔬菜寶寶小班教案 篇1

1.引發興趣,組織教學,

(1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經常在我們的飯桌上出現,來

看看它們是誰?

(2)依次出現:蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什

么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)小結:小朋友

都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃

這些菜嗎?

2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養價值。

(1)教師:這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不

喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?(2)一邊看實物木

偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。 胡蘿卜寶寶說:“我是

胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮?！?/span>

胡蘿卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶, 我身上有許多的營養,

吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我

以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,

我們就少生病。” 教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了

芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶

寶,會怎樣?小結: 我們知道了這些蔬菜有許多營養,經常吃,對我們的身體有好

處。

3、分類練習:

出示蔬菜、水果圖片,引導幼兒從中選擇出蔬菜。

4、蔬菜變變變:

展示圖片:引導幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、

西紅柿。

我的蔬菜寶寶小班教案 篇2

活動目的：

1.學習運用各種感官感知水果的主要特征，知道其名稱。

2.通過認識讓孩子在感受到世界是豐富多彩的。

3.培養幼兒大膽地說出自己的心里話的好習慣。

4.理解物體的長短、大小形狀特征感受數量和數字。

活動準備：1.各種蘿卜5只，長短不一樣的黃瓜4根，大小不一的番茄3

只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬

菜圖片。

活動過程：

一.青菜奶奶的客人

1.青菜奶奶要過生日。

問：（1）出示（紙制青菜）這是什么？青菜奶奶

（2）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

（3）你從哪里看出來的？

（4）青菜奶奶今天要過生。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞

聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

（6）看看它們是什么樣子的？

2.小客人來排隊

（1）把小客人放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶家

（2）認識數字并能手口點數。

二.去青菜奶奶家

1.出示蔬菜寶寶的圖片感知漢字蔬菜

2.去青菜奶奶家作客問：青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么辦？

請幼兒告訴你是誰？（復習描繪自己的特征）并說得大聲些

三.和青菜奶奶過生日

1.為青菜奶奶唱生日歌。

2.分生日蛋糕。

3.一起吃蛋糕。

我的蔬菜寶寶小班教案 篇3

設計意圖

教學策略

本次活動，從情感出發，利用幼兒的泛靈心理，將平時看起來極為普通的

蔬菜，變成可愛的會說話的蔬菜寶寶。幼兒與蔬菜的互動，使得幼兒從心底里

喜歡蔬菜，并愿意用行為——品嘗蔬菜來表達對蔬菜的喜愛。幼兒以形象思維

為主，所以采用多媒體課件進行直觀演示，有助于幼兒了解蔬菜的營養價值。

整個教學過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，做到寓教于樂。

1．突出現代教學模式，體現幼兒的主體地位。通過調動幼兒的多種感官，

啟發性的提問引導幼兒觀察、觸摸，討論，充分地調動了幼兒學習的積極性和

主動性，體現了幼兒是學習的主人。

2.以探究為主線，圍繞“運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征——-回憶

已有經驗——觀看課件了解蔬菜不同的營養價值——品嘗蔬菜熟食拼盤”，激

發幼兒對蔬菜的熱愛”。

3．運用多媒體課件激發幼兒對蔬菜的熱愛。活動過程中教師將蔬菜的營養

價值以生動有趣的蔬菜娃娃展現出來，極大的吸引孩子們的注意力。教師通過

引導幼兒看一看、想一想、說一說、嘗一嘗使幼兒能更形象的認識了解四種特

殊蔬菜。

活動目標

自述：我是兔媽媽，歡迎小朋友到我們家做客！我準備了很多菜。

二、運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。

1.小朋友可以看一看，摸一摸，聞一聞，然后互相說一說這些菜叫什么名

字？長什么樣子？

2.誰來說說你認識哪種菜？它是什么樣子的？

芹菜：是什么顏色的？長得怎么樣？聞一聞，有什么味道？一起小結：芹

菜是綠色的，細細又長長。

胡蘿卜：什么顏色的？胡蘿卜兩頭一樣嗎？一起小結：胡蘿卜是橘紅色的，

一頭粗，一頭細。

木耳：什么顏色？小手摸一摸，什么感覺？一起小結：木耳是黑色的，干

干硬硬的。

香菇：什么顏色？什么樣子的？像什么？聞一聞什么味道？小結：香菇是

褐色的，矮矮胖胖的。

三、回憶已有經驗，聯系生活，樂于接受幾種特殊味道的蔬菜。

1.這幾種蔬菜你吃過嗎？你吃過什么菜？

2.欣賞課件圖片：這是什么菜？看起來樣子怎么樣？想不想吃？

四、引導幼兒通過觀看課件，了解每種蔬菜不同的營養價值。

這些蔬菜，不但好吃，還很有營養呢！小朋友，你知道這些蔬菜寶寶對我

們的身體有什么好處嗎？我們來聽聽蔬菜寶寶的自我介紹吧。

分段播放課件，依次提問兩種蔬菜：胡蘿卜寶寶怎么說的？芹菜寶寶怎么

2.先聞一聞，什么味道？想不想吃？

３.請小朋友拿一個小盤子，每一種蔬菜都選一點，到座位上細細品嘗吧！

（音樂）

4.教師巡視：兔媽媽問她做的菜香不香？我聽到一種吃東西的聲音，這是

什么聲音？吃什么東西發出來的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴

里感覺怎么樣？（表揚吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈，兔媽媽

看了肯定很高興！只要不挑食，多吃菜，我們就會長得漂漂亮亮，健健康康?。?/span>

六、延伸

吃完的小朋友把小盤子拿上來，我們一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，

摘一摘，送到伙房，讓叔叔阿姨做好了給別的班小朋友嘗嘗，好不好？

我的蔬菜寶寶小班教案 篇4

活動目標：

1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。

2．逐步培養幼兒愛吃蔬菜的良好習慣。

活動過程：

一、導入活動。

教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于很多小朋友來說，

都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

1．這時教師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”

2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想

吃青菜，吃的可香了。

二、引導幼兒說出各種各樣的蔬菜。

提問：寶寶們，你們平時最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小朋友來回答，

教師再進行小結。

讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，

都是很有營養的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身

體才會棒棒的，長的高高的。

三、游戲：我愛吃蔬菜。

讓孩子們在中午吃飯的時候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

我的蔬菜寶寶小班教案 篇5

一、目標

1、認識幾種蔬菜，能說出名稱，說出各種蔬菜的顏色。

2、知道吃蔬菜營養好，能使身體長得強壯。

3、培養幼兒不挑食的良好的飲食習慣。

二、活動準備：

1、青菜、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、西紅柿、冬瓜頭飾。

2、請大班幼兒分別扮演不同的蔬菜寶寶。

3、《找朋友》音樂。

三、活動過程：

1、老師：小朋友，今天我們請來了很多客人，你們想認識他們嗎？

2、請蔬菜寶寶出場，分別請不同的蔬菜寶寶做自我介紹：我是青菜寶寶，

我穿的是綠衣服，我的身體有很多營養，有維生素、有葉綠素……吃了我，小

朋友們的身體會長得棒棒的。我是胡蘿卜寶寶，我穿的是紅衣服……

3、請小朋友來認認各位蔬菜寶寶，認認他們的長相、顏色。

4、說說自己最喜歡吃的蔬菜。

四、老師小結：

5、不同顏色的蔬菜寶寶有不同的營養，而我們小朋友的身體需要吸收各種

請每位小朋友找一位蔬菜寶寶做朋友。

我的蔬菜寶寶小班教案 篇6

設計意圖

我發現小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經分析，原因之一是他們平時看到的

蔬菜大多已做熟，所以他們對于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們設計

了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中認識幾種常見蔬菜，初步了解

蔬菜的營養價值，喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，養成不挑食的好習慣。

活動目標

1、認識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營養價值。

2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養成不挑食的好習慣。

3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備

1、幼兒園食堂準備多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡

蘿卜、蒜頭等(可根據當地常見的蔬菜種類去準備)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據本班幼兒挑食情況選

擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動過程

1、舉行蔬菜寶寶大聚會，幫助幼兒了解常見蔬菜。

(1)今天是蔬菜寶寶大聚會的日子，我們請來了幾位小客人，這些小客人經

常在我們的飯桌上出現，來看看它們是誰?鼓勵幼兒說說都有什么菜?是什么樣

的?教案來.自:教案網當幼兒回答不出時，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語氣

介紹，如：我是綠綠的、尖尖的辣椒。我是胖胖的大冬瓜，我的身上還有小毛

毛刺呢!

(2)教師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發幼兒與蔬菜

寶寶互相問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有

什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什么味道?)

小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味

都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的營養價值。

(1)教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的

不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。

并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，

我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：我是香

菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康。芹菜寶寶也搶著說：

我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說：

可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。

教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會

怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?

小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，教師與

幼兒一起洗手，鼓勵幼兒細細的咀嚼食物，說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。

活動延伸

可與幼兒園食堂聯系，請幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動。