物理:第三章聲的世界單元測試題(滬科版八年級)

第三章 單元測試題

一、單項選擇題（每小題4分，共36分）

1. 從環境保護角度來看，以下不屬于噪聲的是（ ）

．．．

A．十七大的會堂里的人聽到報告者精彩的報告

B．上物理課時，同學們聽到隔壁教室音樂課傳來的優美的歌聲

C．夜深人靜正要入睡時，聽到樓上傳來的鋼琴聲

D．在圖書館閱覽室內學習的同學聽到別人的絮絮細語聲

2. 高速公路邊安裝的隔聲墻，目的是為了減弱車輛噪聲兩側居民的干擾。這種人性化

設計是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的（ ）

A．在聲源處減弱

B．在傳播過程中減弱

C．在人耳處減弱

D．以上選項都不正確

3.下列措施中不能減弱噪聲的是（ ）

A．市區內禁止機動車鳴笛

B．減小二氧化碳氣體的排放

C．在汽車的排氣管上裝消聲器

D．城市街道兩旁和空地多種草、多植樹

4. 電影院的墻壁上都被裝成坑坑洼洼的，俗稱燕子泥，其目的是（ ）

A．減弱回聲 B．防止聲音振壞墻壁

C．增大聲音的頻率 D．增強響度

5. 將一把刻度尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與

重撥刻度尺，則刻度尺發出聲音不同。改變刻度尺伸出桌面的長度，兩次均輕撥刻度尺伸出

桌面的一端則發出聲音也不同。下列說法中正確的是（ ）

A．前者發出聲音的音色不同，后者發出聲音的音調不同

B．前者發出聲音的響度不同，后者發出聲音的音色不同

C．前者發出聲音的響度不同，后者發出聲音的音調不同

D．前者發出聲音的音色不同，后者發出聲音的響度不同

6. 操場上，體育老師的口令近處同學聽到了，而遠處的同學沒有聽清楚，其原因是

（ ）

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A．遠處同學聽到的聲音振動幅度大

B．老師發出的聲音音色不好

C．老師發出的聲音頻率低

D．遠處同學聽到的聲音響度小

7. 圖1所示是學校樓梯中的一部分，從A到B是長短

不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下，一個同學用一根木

棍迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發

生改變的是聲音的（ ）

A．音調 B．音色

C．響度 D．音色和響度

8. 以下有關聲的敘述，符合事實的是（ ）

A．鴿子靠次聲波導航

B．醫生利用超聲波除去人體內結石

C．月球上兩宇航員利用聲波進行面對面交流

D．90 dB是學生學習的理想環境

9. 歸納所給信息可知（ ）

信息a：貝多芬失聰后，用硬棒的一端抵住鋼琴板，另一端咬在牙齒間，來感受聲音。

信息b：有經驗的土著居民在打獵時，經常俯身貼地，可聽到站立時不易覺察的動靜，

并能及早發現獵物。

A．只有固體才能傳聲

B．固體能將聲音放大

C．聲音在固體中傳播比在空氣中傳播效果好

D．以上說法都不正確

二、填空題（每空2分，共18分）

10. 電鋸給人們的工作帶來了方便。然而，電鋸切割木料時鋸齒與木料不斷

地撞擊會發出惱人的噪聲，當這種撞擊的頻率由快變慢時，聲音的音調會逐漸變

（選填“高”或“低”）。怎樣才能減少這種噪聲的影響呢？請提出一種可行的

辦法： 。

11. 圖2是一款電子噪聲監測器，此時噪聲分貝數為 ，這個數字表示的

圖2

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A

B

圖1

是當時環境聲音的 （選填“音調”“響度”或“音色”）。當附近有汽車或摩托車駛

過時，顯示屏上的數字將 。（選填“增大”“減少”或“不變”）

12. 放爆竹時，常會使附近汽車的防盜報警聲響起，產生這一現象的原因是聲音具

有 。汽車的報警聲對于熟睡中的人來說是 (選填“樂音”或“噪聲”)。

13.百米賽跑，用看到發令槍冒煙與聽發令槍聲兩種方案計時，時間的誤差是 s

（結果保留2位有效數字）。

14. 正常坐姿時寫作業，我們能聽到自己書寫的聲音。如果將耳朵貼在桌面上，繼續寫

字，你聽到的書寫聲有什么不同嗎？寫下你的感受，并說明其中的物理道

理： 。

三、簡答題（10分）

15. 在音箱前面放一支點燃的蠟燭，隨著音樂的播放，燭焰會隨音箱的振動而搖曳。音

箱音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯。請你據此找出相關的聲學知識。（要求：至少寫出

兩個）

四、實驗與探究題（每小題12分，共24分）

16. 小華同學自制了如圖3所示的樂器。木板上A、B、C、D是四個凸起的位置，橡皮

筋跨過凸起，固定在木板的兩端。演奏時，右手拔動橡皮筋，左手分別按住A、B、C、D

處，便能聽到美妙的樂音。

（1）自制樂器發出聲音的響度控制方

法是 _______________________ ，音調控

制方法是 _________________________ 。

（2）自制樂器屬于 ______________

（選填“管樂器”“弦樂器”或“打擊樂器”），其音色是由 ___________________決定的。

17. 為了減弱噪聲，小明想將隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，小麗認為不妥。他們由此

引出一個探究課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音性能更好些？

（1）請你根據他倆提出的探究課題，選擇適當的器材進行實驗探究，并簡要說明實驗

的步驟。

（2）為了減少噪聲污染，我們在日常生活中應該這樣做（請寫出2條）：

①___________________________；②________________________________。

五、綜合應用題（12分）

18. 同學們已經知道，聲吶不僅可以探測海洋的深度，而且探測過往的魚群。當然，如

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圖3

果需要，它還可以探測冰山或暗礁的存在。

（1）如果聲吶發出的超聲波信號遇到暗礁10s后接收到返回的波，超聲波從發出到返

回共走了多少路程？暗礁到船的距離至少有多遠？（假設這種波在海水中傳播的速度為

1500m/s）

（2）小明知道“嫦娥一號”衛星正在探測月球的消息后，他想把聲吶也裝到“嫦娥一號”

衛星上，從而增加一種探測的手段。你認為他的想法可行嗎？為什么？

參考答案：

一、單項選擇題

1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.A 8.B 9.C

二、填空題

10. 低；戴上防噪聲耳罩

11. 59.1；響度；增大

12. 能量；噪聲

13. 0.29

14. 聽到的書寫聲比原來響了，說明固體傳聲效果比氣體好

三、簡答題

15. 聲音是由物體振動產生的；聲音可以在空氣中傳播。（或“聲音可以傳遞能量”等，

正確即可）

四、實驗與探究題

16. （1）手撥動橡皮筋用力的大??；改變左手按住的位置，從而改變發生振動的橡皮

筋的長度。

（2）弦樂器；發聲體的材料

17.（1）方案一：找同樣厚度的棉

布、瓷瓦各一塊，找同樣的紙制圓柱形

空心筒兩個，如圖1將棉布、兩個紙制

圖1 圖2

圓柱形空心筒連接好。一人對著一端開口處向里喊話，另一人在另一端開口處對準耳朵聽。

將棉布換成瓷瓦，重復以上實驗；比較兩次聽到的聲音大小。

方案二：如圖2，用同樣厚的棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放

入小鬧鐘（或其他能發聲的物體）。人在外面根據聽到聲音的大小判斷哪一種物體隔音效果

好。

（2）不在深夜開大音響；上課的時候不隨便晃動桌椅發出聲音。（提示：合理即可）

五、綜合應用題

18. （1）15000m；7500m

（2）不可行。因為聲音不能在真空中傳播。

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