詩(shī)歌鑒賞第二節(jié)古詩(shī)鑒賞答題方法及技巧點(diǎn)撥

詩(shī)歌鑒賞第二節(jié)古詩(shī)鑒賞答題方法及技巧點(diǎn)撥

詩(shī)歌鑒賞第二節(jié)古詩(shī)鑒賞答題方法及技巧點(diǎn)撥

教學(xué)園地

04-01 0918

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詩(shī)歌鑒賞第二節(jié)古詩(shī)鑒賞答題方法及技巧點(diǎn)撥

縱觀歷屆高考詩(shī)歌鑒賞題，大體上可以歸納出六種問(wèn)答模式：

一、分析意境型

1、提問(wèn)方式：

（1）這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？

（2）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

2、解答分析

這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，就是指寄托詩(shī)人情感的物象

（即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境

三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。故凡屬景情關(guān)系都屬于這類題型。

3、答題步驟

第一步：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)注意抓住詩(shī)中的主要

景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描繪時(shí)一定要忠實(shí)于原詩(shī)，要用自己

的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

第二步：概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般規(guī)范的表達(dá)為兩個(gè)雙

音節(jié)形容詞。例如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。

**注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

第三步：分析的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表

達(dá)了傷感的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而傷感。

注：此詩(shī)寫(xiě)于經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居杜

甫草堂時(shí)。

問(wèn)：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：此詩(shī)描繪了一派魅力的初春景象（季節(jié)特點(diǎn)的總結(jié)，之后加

上冒號(hào)）：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春光送來(lái)花草的馨

香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜

睡不動(dòng)；（步驟一）營(yíng)造了一種明凈絢麗的春景；（步驟二）表現(xiàn)了

詩(shī)人結(jié)束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境。（步驟三）

5、練習(xí)鞏固

題義公禪房

孟浩然

義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。

戶外依峰秀，階前眾壑深。

夕陽(yáng)連雨足，空翠落庭陰。

看取蓮花凈，方知不染心。

注：義公是一位高僧，此詩(shī)寫(xiě)其禪房周圍環(huán)境。

問(wèn)：義公禪房周圍環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)？寫(xiě)這樣的環(huán)境有何作用？

答：禪房空林環(huán)繞，秀峰迎門，幽谷臨階。夕陽(yáng)雨霽之時(shí)，山巒

格外清凈，又有水汽飄落，更顯庭院陰涼；這一環(huán)境恰如蓮花般纖塵

理、用典抒情等）兩種，側(cè)重考查間接抒情手法。

描寫(xiě)手法主要有：襯托、虛實(shí)、對(duì)比、白描、動(dòng)靜等。

修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：比興、比喻、擬人、夸張、雙

關(guān)、用典，另外也考查設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。

3、答題步驟

第一步：準(zhǔn)確指出用了何種手法。（注意全面考慮，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，

考試時(shí)，有時(shí)為了降低難度，題目中已經(jīng)明確指出從某個(gè)角度加以鑒

賞，則這一步就不必了。）

第二步：結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明做主是怎樣運(yùn)用了這種手法的。（這

一步即是第一步的論證，必須結(jié)合原詩(shī)）

第三步：此手法如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。（即回歸主

題，回答技巧對(duì)主題的作用）

4、答題示例

早行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小巧和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

問(wèn)：此詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答：該詩(shī)運(yùn)用了映襯的手法。以江碧襯鳥(niǎo)白，以山青襯花紅，色

彩明麗，景象清新。全詩(shī)以樂(lè)景寫(xiě)哀情，極言春光之明麗，更能反襯

詩(shī)人鄉(xiāng)思之深厚，別具情致。

三、分析語(yǔ)言特色型

1、提問(wèn)方式

（1）這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？

（2）請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。（或談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)）

2、解答分析

這種題型不是要求揣摩個(gè)別自此運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)

表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。

能用來(lái)解答的詞一般有：（兩個(gè)雙音節(jié)形容詞）清新自然、樸實(shí)

無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)

委婉、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

3、答題步驟

第一步：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

第二步：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

第三步：指出表現(xiàn)了怎樣的感情。

4、答題示例

春怨

蓋嘉運(yùn)

托起黃鶯兒，莫叫枝上啼。

邯鄲驛里逢?yáng)|至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

問(wèn)：是怎樣寫(xiě)“思家”的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？

答：通過(guò)想象中的畫(huà)面，即東至深夜，家里人圍坐燈前，談?wù)撝?/span>

自己這個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)思家之情的。詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華、明

白曉暢。

四、煉字型

1、提問(wèn)方式

（1）X聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

（2）某字歷來(lái)為人稱道，為什么？

（3）你認(rèn)為X字好在哪里？

2、解答分析