小學數學綜合實踐活動的開發及實施研究報告報告

小學數學綜合實踐活動的開發及實施研究報告報告

本報告旨在介紹一項小學數學綜合實踐活動的開發及實施研究。經過實踐活動的設計

和實施，獲得了一些結論和經驗，將在本報告中予以總結和介紹。

一、實踐活動的設計

1.目標

本次實踐活動的目標是幫助小學生提高數學學習的興趣和能力，培養他們的數學思維

和實際運用能力。根據這一目標，我們設計了以下具體的任務：

（1）組織小學生進行數學游戲，既能夠激發他們對數學的興趣，又能夠培養他們的數

學思維能力；

（2）讓小學生制作數學玩具，通過實際制作的過程，掌握基本的計算和測量知識；

（3）組織小學生進行數學剪紙，借助剪紙的過程，提升他們的手工操作能力和空間想

象能力。

2.活動方案

（1）數學游戲環節：我們組織了一系列數學游戲，包括智力拼圖、數學運算游戲、數

學趣味游戲等，讓小學生在游戲中感受數學的趣味和挑戰。

（2）數學玩具制作環節：我們準備了簡單的材料，包括卡紙、剪刀、膠水、標尺等，

讓小學生在老師的指導下制作各種數學玩具，如立方體、圓柱體、正方體等，從而理解這

些幾何圖形的特性和計算方法。

（2）活動內容要有適應性。在實施實踐活動時，應根據不同的小學生年齡和能力水平，

設置不同的任務和難度，既保證活動的趣味性，又能夠讓小學生獲得成就感和滿足感。

（3）活動過程要有趣味性。在實踐過程中，應充分發揮游戲和競賽的作用，既能夠讓

小學生在活動中學習，又能夠激發他們的競爭心理和合作精神，讓實踐過程更加有趣和有

意義。

三、結語

本次小學數學綜合實踐活動的開發及實施，經驗總結了在實踐活動設計和實施過程中

應注意的問題，為今后開展類似的實踐活動提供了一定的借鑒。同時，我們也希望這個活

動能夠進一步推廣，讓更多的小學生感受到數學的樂趣和興趣。