湖北省普通高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作標準

★征求意見稿

湖北省普通高等學校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作標準

(試行)

一級指標 二級指標 三級指標

落實就業(yè)工作“一把手”工程。成立校級就業(yè)工作領(lǐng)導小組，

1 主要負責任組長，小組成員單位職責明確、落實到人。院

系有領(lǐng)導、有專人負責大學生就業(yè)工作。

組織領(lǐng)導

2

把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列入學校重要議事日程，及時研究解決就業(yè)創(chuàng)

業(yè)工作問題，每學期召開專門會議部署就業(yè)工作。

有年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作計劃（方案）和總結(jié)，有檢查落實情況記

載。

3

機構(gòu)設置 4 有獨立設置的就業(yè)工作機構(gòu)。

經(jīng)費投入 5

工作保障

6

學校就業(yè)工作經(jīng)費占當年在校生全年學費的1%(畢業(yè)研究生人

均標準不低于本科生），納入學校預算。

有專門就業(yè)工作場所，畢業(yè)生校級就業(yè)工作專用場地生均面積

不低于0.15平方米。

辦公條件好、設施齊全（具有電腦、傳真、復印等設備）,設有

就業(yè)咨詢室、面試室、招聘廳等。

建立健全工作目標管理、指導服務、校園招聘、隊伍建設等規(guī)

章制度，每年定期對規(guī)章制度落實情況進行檢查。

以社會需求為導向，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量能鮮明反映學校辦學定位

和人才培養(yǎng)方案要求。

建立就業(yè)狀況對招生、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的反饋和聯(lián)動機制，定期修訂

人才培養(yǎng)方案，主動適應社會對人才需求。

根據(jù)就業(yè)和社會需求及時調(diào)整課程設置和學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，畢業(yè)

生專業(yè)與就業(yè)相關(guān)度等出現(xiàn)積極變化。

制定并實施專業(yè)設置、招生計劃調(diào)整、教育教學改革、經(jīng)費使

用與就業(yè)狀況掛鉤辦法，院系參入積極性高，實施效果明顯。

學校成立領(lǐng)導小組或工作專班,明確牽頭部門及相關(guān)部門職責,

13 建立就業(yè)、教務、科研、學工、團委、后勤等相關(guān)部門參加的

齊抓共管工作機制。

場地設施

7

制度建設 8

9

聯(lián)動機制

10

就業(yè)導向

11

反饋調(diào)整

12

條件保障 有年度創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)費和項目扶持經(jīng)費，不低于當年在校生學費

整合資源，充分利用學校實驗室、工程訓練中心、大學科技園

17 等支持大學生創(chuàng)業(yè);依托地方政府、企業(yè)建立校外大學生創(chuàng)業(yè)基

地。

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把培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力列入人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)業(yè)教育貫穿

于人才培養(yǎng)全過程，開設創(chuàng)業(yè)教育課程，納入學分管理。

有創(chuàng)業(yè)指導師資和工作人員，對有創(chuàng)業(yè)愿望的學生提供經(jīng)常性

的咨詢、指導和跟蹤服務。

重視創(chuàng)業(yè)項目培育，在校生創(chuàng)業(yè)項目本科院校不少于60個，高

職高專院校不少于40個。

畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)不低于應屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)1%，在校生創(chuàng)

業(yè)人數(shù)不低于在校生總?cè)藬?shù)3%。

開設《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》《就業(yè)指導》等課程，不低于2

個學分；開設《創(chuàng)業(yè)基礎》等課程，不低于2個學分。

19

20

工作成效

21

課程建設 22

咨詢輔導 23 就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢輔導制度化、經(jīng)常化，有固定人員、時間和地點。

24

校園招聘活動組織有序、管理規(guī)范，切實維護畢業(yè)生和用人單

位的合法權(quán)益。

整合資源，多渠道開拓就業(yè)市場，面向?qū)W校學科專業(yè)、與不同

25 地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)建立發(fā)展緊密的就業(yè)合作關(guān)系，穩(wěn)定畢業(yè)生

就業(yè)地區(qū)和企業(yè)（單位）群分布。

學校實習實訓基地能滿足學生就業(yè)實習實訓需要，畢業(yè)生在實

習實訓單位就業(yè)比例逐年提高。

就業(yè)困難群體畢業(yè)生情況清楚，建立數(shù)據(jù)庫，有針對性的幫扶

措施。

幫扶政策宣傳到位、落實到位，就業(yè)困難群體畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)

率不低于學校平均協(xié)議就業(yè)率。

有做好國家和地方畢業(yè)生基層就業(yè)項目的具體辦法措施,能完

成國家和地方實施的“三支一扶”等基層項目計劃任務。

市場建設

指導服務

實習實訓 26

27

就業(yè)幫扶

28

29

項目管理

30 能完成或超額完成大學生征兵年度目標任務。

專職就業(yè)工作人員與應屆畢業(yè)生（含研究生）人數(shù)比例不低于1：

37 500，并保持人員相對穩(wěn)定；至少配備2名以上專職就業(yè)指導教

師，成立就業(yè)指導教研室。

人員配備 38

建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家?guī)欤e極聘請專家學者、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功

人士等作為專兼職就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師。

大學生就業(yè)工作人員應享受思想政治教育工作人員同等待遇，

39 專職就業(yè)指導教師在職稱評定上應納入思想政治教育系列或相

隊伍建設

人員培訓 40

應的學科系列。

就業(yè)指導工作人員每兩年接受1次系統(tǒng)專業(yè)培訓，納入學校教

師培訓計劃。

加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與實踐研究，每年在公開刊物上發(fā)表一定數(shù)

量理論研究文章（本科5篇以上，高職高專3篇以上）。

創(chuàng)造條件鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導人員自主或參與相關(guān)項目研究，積

極參加湖北省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究會組織的各項活動。

“985”“211” 高校初次就業(yè)率不低于90%，其中協(xié)議就業(yè)率

不低于85%。

非“211”一本高校初次就業(yè)率不低于88%，其中協(xié)議就業(yè)率不

低于80%。

43

就業(yè)數(shù)量

與質(zhì)量

本科第二批次招生的高校初次就業(yè)率不低于85% ，其中協(xié)議就

業(yè)率不低于70%。

本科第三批次招生的高校初次就業(yè)率不低于80%，其中協(xié)議就業(yè)

率不低于60%。

高職高專院校初次就業(yè)率不低于80%，其中協(xié)議就業(yè)率不低于

60%。

每年開展對畢業(yè)生和用人單位跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生工作與專業(yè)相

44 關(guān)度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、職業(yè)期待吻合度、工作穩(wěn)定度不低于

41

理論研究

42

工作效果

45

46

就業(yè)引導

同類院校當年平均水平。

有具體措施，鼓勵引導畢業(yè)生到國家需要的地方就業(yè)，畢業(yè)生

到西部、基層和重點目標單位就業(yè)人數(shù)不低于已就業(yè)人數(shù)60%。

主動了解湖北地方經(jīng)濟發(fā)展，加強與地方對接，積極參加校地、

校企交流活動，建立合作關(guān)系的企業(yè)數(shù)量逐年遞增。

47 畢業(yè)生到鄂就業(yè)人數(shù)逐年增長，離職率低。

48 在鄂用人單位對畢業(yè)生的滿意度達60%以上。

工作創(chuàng)新 49

社會影響 50

能結(jié)合學校實際，工作有新思路、新內(nèi)容、新方法、新形式，

取得明顯實效，有示范和引領(lǐng)作用。

重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳，培育推介的先進典型集體或個人，受到廣

泛好評，媒體宣傳積極，社會反響大。

3