【學海無涯巧作舟】學海無涯巧作舟辯詞

【學海無涯巧作舟】學海無涯巧作舟辯詞

學海無涯巧作舟

古有“ 人不學，不知義“, 前人的智慧告訴了我們學習的重要性。

因而便有了" 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟" 的感嘆。在學習的

道路上，勤奮是通往書山的道路，刻苦是游向彼岸的小船。這也是古

人所推存的，言傳至今。隨著時代的變更，人們對這句話是否還是如

此堅定呢？勤奮從未被質疑，”人生在勤，不索何獲" 。刻苦卻開始被

質疑，中國足球苦練那么多年，為什么還是沒有突破？是缺少什么嗎？

對，缺少的是技巧，是技巧的訓練，而不是盲目的練習。正如中國的

乒乓球，每年都取得優異的成績，正是運用了訓練的技巧，培養大批

人才。從此看之，巧字是合適的，學海無涯巧作舟是一種新時代的提

煉。

1. 巧是一種特殊的學習方法

在現代教育中，老師都要求學生在學習完后，尋找自己薄弱環節，

加以練習；在每年的《五年高考三年模擬》中，都有版塊的練習，對

大部分學生掌握差的知識點，多出習題。學海無涯巧作舟人們已經逐

漸開始注意到技巧的重要性，開始”刻意學習”。將知識一點點的拆分，

劃為會的，勉強會的，完全不會的，針對性的學習，豈不是很高效。

正如現實中的事例，有人在高中學習很刻苦，然而高考結果卻并不理

想；相反的，有人智在高三一年下功夫，卻考出優秀的成績。有的人

會說是運氣，但這并非如此，他們肯定是用心學習了，知道怎樣”刻意

學習”. 由此看來，巧，并非投機取巧，是針對性去做。

2. 巧是一種知識的特殊承接方式

中國歷史上下五千年，所形成的文化博大精深，知識體系龐大。

人不可能站在今天，能夠詳細地了解歷史，學習知識，這就需要站在

前人的肩膀上，借助前人的力量。而巧學則是將自己的知識與前人的

知識相連接，形成自己的知識體系。現在很多老師會出版書，顯示在

ppt 上，學生就跟著老師的思路走，選擇做筆記。學海無涯巧作舟然

而，做筆記的人學習成績不是太優秀，相反的，那些做完筆記又自己

的人成績會很。他們從老師那里拿到經驗，去連接古人的知識體系，

構造自己的知識體系。很多優秀之人，并不是藏有很多書，而有很多

自己的筆記。偉大領袖毛澤東，是”不動筆墨不看書" 的精神代表：著

名文學家錢鐘書，他的讀書筆記很厚，有普通練習本的四倍。這就是

他們之所以過人的原因之一吧

3. 巧是一種特殊意義的套路

通常提到套路，人們都覺得是不好的意思。可是卻是套路得人心

啊，既然這樣說，必有道理。所謂的套路就是決策，正確的決策就會

影響人的行為變化。羅胖子曾將它分為兩種，一種是自己在崗位上向

前輩學習的，應變于自己將遇到的窘況；另一種是概念，在我個人看

來，就是一個主干，而我們學的是主干和它衍生的分支。掌握了這種

套路，在學校學習知識，在社會學習經驗，就輕松多了。