廣東省佛山市南海區(qū)2022

廣東省佛山市南海區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文

試題

學(xué)校姓名：班級(jí)：考號(hào)：

:____________________________________________

一、句子默寫(xiě)

1

．請(qǐng)將下列古詩(shī)文補(bǔ)充完整，銘記那些優(yōu)美雋永的文學(xué)之音。

（）求之不得，。（《關(guān)雎》）

1

（）策之不以其道，，。（韓愈《馬說(shuō)》）

2

（），！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

3

（），只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

4·

（）意象可以讓詩(shī)人將抽象的主觀情思寄托于具體的客觀物象，是讀者解讀詩(shī)歌的

5“”

重要切入點(diǎn)。如李白的《送友人》中，借用白云落日表達(dá)友人分別

“”

，以大雁時(shí)的依依不舍，蘇軾的《卜算子黃州定慧院寓居作》中

”·“

擇停表現(xiàn)詩(shī)人自己的孤寂高潔。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

小語(yǔ)在八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中，尋找到不同領(lǐng)域的時(shí)代楷模，并為其撰寫(xiě)了一篇宣傳稿。

請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。

在藝術(shù)方面，表演安塞腰鼓的后生們以精彩絕倫的舞姿，展現(xiàn)了一種磅礴的力量之

．．

美我們感受到（）人心的生命力；在文學(xué)方面，莊子時(shí)常（）想

1zhènhàn2chíchěng

象，遨游宇宙，他想到北冥里的那尾叫鯤的大魚(yú)，一夜之間，它化為鵬鳥(niǎo)，展翼高飛，

“”

于是寫(xiě)下瑰麗之作——《逍遙游》；在革命方面，聞一多先生在李公仆先生追悼會(huì)上，

．．

進(jìn)行了一場(chǎng)震耳欲聾的演講，他義正言辭地痛斥臺(tái)下那些企圖（3）tiǎobōlíjiàn的反

．．．．

動(dòng)派特務(wù)；在科研方面，丁肇中先生重視實(shí)驗(yàn)在科學(xué)上的重要性，繼承并發(fā)揚(yáng)了真正的

（4）géwùzhìzhī精神，通過(guò)孜孜不懈的努力獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為萬(wàn)千華人的

．．．．

驕傲。

2

．請(qǐng)你根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。

（）（）（）（）

1234

3

．文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

ABCD

．磅礴．瑰麗．震耳欲聾．孜孜不懈

試卷第1頁(yè)，共8頁(yè)

三、選擇題

4

．小文閱讀時(shí)代楷模材料時(shí)發(fā)現(xiàn)并修改了病句，但修改不正確的一項(xiàng)是（）

A“”

．人民英雄張定宇即使患有漸凍癥，病情漸漸麻痹他的肢體，但他還是堅(jiān)持在抗

疫第一線，只為患者多贏一秒。（把麻痹改為侵蝕）

“”“”

B

．張順東夫婦身殘志堅(jiān)、自立自強(qiáng)，照顧年邁老人、撫養(yǎng)年幼兒女和侄女，書(shū)寫(xiě)了

（句子最后加上的感人故事）踏出脫貧路，撐起半邊天。

“”“”

C

．陳清泉?jiǎng)?chuàng)造性地把汽車、電機(jī)、控制等技術(shù)融合到一起，是第一位入選中國(guó)工程

院院士的香港專家之一。（刪去之一）

“”

D

．憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓江夢(mèng)南成為了家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上近年來(lái)唯一考上重點(diǎn)大學(xué)，并

考取華大學(xué)博士的學(xué)生。（把讓刪去）

“”

四、綜合性學(xué)習(xí)

5“”

．八年級(jí)策劃舉辦致敬我心目中的時(shí)代楷模演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

(1)

小語(yǔ)準(zhǔn)備以蘇炳添為演講素材，并以小篆（飛）字為幻燈片配圖。請(qǐng)你推斷小語(yǔ)的用

意。

請(qǐng)你列舉兩個(gè)相關(guān)小言準(zhǔn)備以保爾作為證明觀點(diǎn)惟堅(jiān)韌者終能遂其志的典型素材，

(2)“”

事例。

《經(jīng)典常談》，有人以一人的機(jī)鋒作為文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究楷模的朱自清先生創(chuàng)作了

“(3)

與多人的智慧評(píng)價(jià)本書(shū)。請(qǐng)結(jié)合《經(jīng)典常談》的成書(shū)過(guò)程加以分析說(shuō)明。

”

(4)

假如你是這場(chǎng)演講比賽的主持人，請(qǐng)你為本次活動(dòng)撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。

五、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，

使終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊

亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（《禮記》）

6

．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）選賢與能（2）不獨(dú)子其子（3）盜竊亂賊而不作

．．．

7

．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

試卷第2頁(yè)，共8頁(yè)

（）使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)

1

（）貨惡其棄于地也，不必藏于己

2

六、課外閱讀

王德，字汝修，永嘉人。嘉靖十七年進(jìn)士。俺答圍都城，屢陳軍國(guó)便宜，悉報(bào)可。

時(shí)盡閉，避難者不得入，號(hào)呼徹西內(nèi)。德以為言，民始獲入。寇退，命募兵山東，所得

悉驍為諸道最。德鄉(xiāng)居以倭亂奉母居城中傾貲募健兒為保障計(jì)。三十七年夏，倭自梅頭

至，大德偕族父沛督義兵擊之，宵遁。亡何，倭復(fù)至，大掠。德憤怒，勒所部追襲至龍

灣，射殺數(shù)人，罵賊死。然倭自是不敢越德鄉(xiāng)侵郡城矣。

（節(jié)選自《明史忠義二》）

·

8

．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）屢陳軍國(guó)便宜（2）所得悉驍勇

．．

9“/”

．請(qǐng)用給文中畫(huà)線的句子斷句。

德鄉(xiāng)居以倭亂奉母居城中傾貲募健兒為保障計(jì)

10“”

．王德的忠義體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合選文概括。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

ChatGPTOpenAI202211

是由(在美國(guó)成立的人工智能研究公司)于年月開(kāi)發(fā)推出

的一種全新聊天機(jī)器人模型，其能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)

聊天的文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助使用者完成一系列任務(wù)。

“的成功不應(yīng)僅僅被看作新一代聊天機(jī)器人的突破，而應(yīng)該重視其對(duì)人工

ChatGPT

智能至整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的革命。”北京智源人工智能研究院院長(zhǎng)黃鐵軍接受記者專訪

時(shí)說(shuō)，人工智能領(lǐng)域的過(guò)去十年是深度學(xué)習(xí)的十年，但產(chǎn)業(yè)總體上并沒(méi)有出現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)

網(wǎng)和云計(jì)算級(jí)別爆發(fā)，“的出現(xiàn)，具有劃時(shí)代意義，大模型已形成

ChatGPT+ChatGPT

新一代操作系統(tǒng)平雛形”。

值得注意的是，有時(shí)會(huì)“一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道”，存在事實(shí)性錯(cuò)誤、知識(shí)

ChatGPT

盲區(qū)常識(shí)偏差等諸多問(wèn)題，還面臨訓(xùn)練數(shù)據(jù)來(lái)源合規(guī)性、數(shù)據(jù)使用的偏見(jiàn)性、生成虛假

信息、版爭(zhēng)議等人工智能通用風(fēng)險(xiǎn)。多家全球知名學(xué)術(shù)期刊為此更新編輯準(zhǔn)則，包括任

試卷第3頁(yè)，共8頁(yè)

何大型語(yǔ)言模型工具都不會(huì)被接受為研究論文署名作者等。

（摘編自《，變革與風(fēng)險(xiǎn)》）

ChatGPT

材料二

ChatGPT2023112023131

搜索量人群分布圖表（年月日-年月日）

備注：是英文的縮寫(xiě)，直譯為目標(biāo)群體指數(shù)，即我們觀察的這

TGITargetGroupIndex“”

部分群體，是否更多（或更少）分布在該維度上。

材料三

1“

避免使用過(guò)于簡(jiǎn)短或模糊的問(wèn)題。比如，您可以問(wèn)：在哪里可以找到最好的披

薩店？而不是哪里可以找到好的披薩店？

”“”

2

避免使用模糊的術(shù)語(yǔ)和含糊的語(yǔ)言。例如，如果您要詢問(wèn)有關(guān)食品的問(wèn)題，最好

具體的名稱，如西紅柿雞肉等，而不是東西或食物。

“”“”“”“”

3

考慮上下文和前提條件。例如，如果您想了解某個(gè)國(guó)家的天氣情況，最好先指定

國(guó)家名稱，這樣才能為您提供相關(guān)的信息。

ChatGPT

4“”

避免過(guò)于主觀或帶有偏見(jiàn)的問(wèn)題。例如，避免問(wèn)：你認(rèn)為哪個(gè)國(guó)家最好？

5

考慮使用具體的關(guān)鍵詞。例如，如果您要了解最近的電影上映時(shí)間，最好使用具

體的電影名稱而不是一般性的問(wèn)題，如最近有哪些新電影？

“”

6“

避免復(fù)雜的問(wèn)題結(jié)構(gòu)。例如，我在哪里可以找到一本好書(shū)，關(guān)于現(xiàn)代藝術(shù)，特

別是二十世紀(jì)初期的法國(guó)藝術(shù)家？這個(gè)問(wèn)題結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜，容易讓混淆。如

”ChatGPT

果您必須使用復(fù)雜的問(wèn)題結(jié)構(gòu)，最好使用簡(jiǎn)短的句子和適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)分隔問(wèn)題。

（摘編自《提問(wèn)的六個(gè)技巧，讓你得到更好的答案》）

ChatGPT

材料四

ChatGPT

橫空出世后，有人擔(dān)心一些行業(yè)從業(yè)者會(huì)受到?jīng)_擊，甚至失業(yè)。

清華大學(xué)新聞學(xué)院教授、元宇宙文化實(shí)驗(yàn)室主任沈陽(yáng)認(rèn)為，看來(lái)先革腦力勞動(dòng)

AI

者的命，之后革體力勞動(dòng)者的命，這和大家以前的理解不太一樣，離互聯(lián)網(wǎng)比較近的行

業(yè)將首先受到影響，包括教育、編程、材料撰寫(xiě)等常態(tài)化的腦力勞動(dòng)。

“

人工智能的特點(diǎn)是擅長(zhǎng)做具有重復(fù)性特點(diǎn)的工作，人工智能的最大弱點(diǎn)是無(wú)法從

試卷第4頁(yè)，共8頁(yè)

事具有創(chuàng)造性的工作。只有人類才能從事具有創(chuàng)造性的工作。所以未來(lái)應(yīng)該是人工智能

在人類創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)下，來(lái)組織書(shū)寫(xiě)和設(shè)計(jì)。中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院資本金融系主任程

”

碧波如是說(shuō)。

（摘編自《會(huì)搶誰(shuí)的飯碗？專家親測(cè)后如是說(shuō)》）

ChatGPT“”

11

．下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

AChatGPT

．的成功既是新一代聊天機(jī)器人的突破，更是人工智能乃至信息產(chǎn)業(yè)的

革命。

BChatGPT

．的出現(xiàn)雖具有劃時(shí)代意義，但也存在諸多問(wèn)題，需要面臨人工智能通

用風(fēng)險(xiǎn)。

CChatGPT

．面對(duì)，年輕群體最為關(guān)注，男性關(guān)注度更高，與以往先進(jìn)技術(shù)的搜索

人群重合。

DChatGPT

．正確恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式可以幫助更好地理解使用者的意圖并提供準(zhǔn)確的

回答。

12“ChatGPT”

．圍繞話題哪些職業(yè)會(huì)受到的沖擊？小語(yǔ)、小文和小言有一段討論，請(qǐng)?jiān)?/span>

畫(huà)線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

小語(yǔ)：橫空出世，很多職業(yè)都將受到?jīng)_擊，比如司機(jī)和教師

ChatGPT

小文：很多職業(yè)都將受到?jīng)_擊是必然的，但是司機(jī)不一定受到?jīng)_擊，因?yàn)椋?/span>）。

1

小言：小文說(shuō)得有道理。我認(rèn)為教師職業(yè)將會(huì)受到?jīng)_擊，但是并不會(huì)被取代，因?yàn)?/span>

（）。

2

13ChatGPT

．小文對(duì)很感興趣，向它提出了一個(gè)問(wèn)題。你認(rèn)為小文的提問(wèn)是否恰當(dāng)？

請(qǐng)說(shuō)明理由。請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題？

小文：請(qǐng)幫我推薦世界上最好吃的東西，并且整理相關(guān)的做法，最好還能出這種美食的

歷史淵源。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

上甘棠

王劍冰

①來(lái)到上甘棠，一場(chǎng)細(xì)雨在徜徉。細(xì)雨掠過(guò)平闊的稻田與層疊的老屋，掠過(guò)碧綠的

昂山和屏峰山，并不時(shí)借助薄衫樣的霧氣，讓上甘棠處于一片朦朧的色光中。

②呆呆地望著，質(zhì)樸的鄉(xiāng)愁，完全地打濕了。

③甘棠之花，潔白如雪。走進(jìn)村子，唯美的意象破空而來(lái)。一千余年，周氏家族在

這里效法先賢，瓜瓞綿綿。蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茇。《詩(shī)經(jīng)·甘棠》折射出

“”

試卷第5頁(yè)，共8頁(yè)

一束圣潔輝光。

④一條窄窄的石板路，像一根玉簪，將古村的美妙串串成無(wú)數(shù)感佩與驚嘆。【賞析

式批注】（）請(qǐng)從修辭的角度，對(duì)畫(huà)線句子進(jìn)行賞析。整個(gè)上甘棠，就像一件精致的充

1

滿吉祥的藝術(shù)品。前芳寺、云歸觀、廣德廟、忠厚堂……二百多棟老建筑，延續(xù)著安適

恬靜的意蘊(yùn)。天井組合的家院，嚴(yán)整的縱深布局，考究的中軸對(duì)稱，巧妙的過(guò)街騎樓，

擔(dān)子形、金字形的馬頭墻院，述說(shuō)著別樣的豪華與嚴(yán)謹(jǐn)。

⑤老屋中的隔扇、門簪、神龕，或浮雕，或鏤雕，花草苗木在上面繽紛，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)

在上面躍動(dòng)，傳說(shuō)故事在上面上演。一扇扇窗花，透出傳統(tǒng)的古樸與精細(xì)，一塊塊瓦當(dāng)

和滴水，帶有著沉厚的文化與哲理。這一切，無(wú)不顯示出湘南深處的氣度與氣象。

⑥小雨不知何時(shí)停了。狗趴在地上，久久不動(dòng)。雞倒是叫得耀武揚(yáng)威。【賞析式批

．．．．

注】（）關(guān)注加點(diǎn)詞，并說(shuō)說(shuō)它有何妙處。到處是熟悉的鄉(xiāng)音，到處都是水。水平流的

2

時(shí)候是綠色，遇到坡崖或石頭就變成了白色。白色的水像一條綠幔的花邊。謝沐河上，

是始建于北宋的步瀛橋，橋老得塌了一半，還起著作用。遠(yuǎn)處還有一座壽隆橋，也是伴

水走過(guò)了千年。

⑦步瀛橋與明代的文昌閣一臥一立，成為絕配，再加上夕陽(yáng)和一條古道，簡(jiǎn)直就是

一首詩(shī)了。

⑧古道是聞名遐邇的瀟賀古道，古道沿著山行，順著水走，卻非要到這村子繞一遭。

賣翡翠涼粉的周嬸說(shuō)，她爺爺講過(guò)，以前石板路上總是過(guò)馬幫，兩邊的房子開(kāi)成各式

“”

各樣的鋪?zhàn)樱文愠裕文阕　Ｓ袝r(shí)很晚還過(guò)人，人騎在馬上敲敲高高的窗欞，就會(huì)有

笑臉露出來(lái)，問(wèn)你所需。這或許就是古道連著古村的好處。

⑨因?yàn)榇遄用耧L(fēng)淳樸，敦厚和睦，也就人氣旺盛。古道上的人多奔著上甘棠來(lái)，打

尖休息。或也說(shuō)不定，你看上了哪家的女子，女子也喜歡上你。周嬸就會(huì)唱甘棠一帶流

傳的小曲，曲調(diào)如遠(yuǎn)處流來(lái)的謝沐水，清靈婉轉(zhuǎn)，韻味悠長(zhǎng)：送郎送到古道邊，一朵

烏云遮滿山，惟愿老天下大雨，多多留郎住幾天………

⑩順著瀟賀古道，與謝沐河并行而往，就到了月陂亭。石崖凹陷的百米通道，成了

旅人遮風(fēng)擋雨的所在。也就在這里，時(shí)間隱藏的部分，像火一般把半彎山巖照亮。那是

宋代以來(lái)二十七方摩崖石刻，大大小小的文字與詩(shī)行，鋪展出一壁靈性的浪漫。

?我看不全它們的內(nèi)容與含義，但我知道它們以朝露和晚霞匯集，以胸襟和志向刻

制，捧給你真性與真意。它能釋放萬(wàn)物，釋放沉重與沉迷，始終照徹一個(gè)家族千年的親

善與孝悌，照徹上甘棠的祥和與甘怡。

?文天祥任湖南提刑，曾駐扎江永，他順著古道平定叛亂，來(lái)到上甘棠，面對(duì)這高

?孟夫子說(shuō)，仁者無(wú)敵。我由此知道，是什么構(gòu)成上甘棠的永久魅力。

?南槽門與月陂亭之間的空地，傳出一陣?yán)世蕰?shū)聲。這里原來(lái)是甘棠村仰濂書(shū)院，

“”

看那名字，何不帶有仰蓮之意。惜字塔的時(shí)時(shí)提醒，耕讀傳家的入心理念，周敦頤的

“”

后人中，如何不走出百位文士武官？

?從南食商號(hào)和鐵鋪號(hào)出來(lái)，見(jiàn)幾位老者，坐在巷口看水，看橋，或什么也沒(méi)看，

只是那么坐著。上前打招呼，都客氣，會(huì)跟你說(shuō)上甘棠從前有多氣派，從漢到隋，謝沐

縣的衙署都建在這里。會(huì)告訴你這里出過(guò)的尚書(shū)、知府和節(jié)度使。告訴你村子坐東南朝

西北，負(fù)陰抱陽(yáng)，背山面水。說(shuō)謝水和沐水在村北交匯，謝稱雄水，沐為雌水，兩河滋

長(zhǎng)了雙胞胎的出生率。說(shuō)著就指給你誰(shuí)家的兩個(gè)孩子同時(shí)考上大學(xué)，在哪里工作。

?問(wèn)他們的姓，回答說(shuō)都姓周。其中一位老伯說(shuō)，村里人都是一個(gè)祖先，心都齊，

沒(méi)有這事那事。但只要誰(shuí)家有事，或村里需要，都會(huì)盡力。包括步瀛橋，包括書(shū)院、亭

閣、道路，哪個(gè)不是村民自己完成？

?陽(yáng)光一層層地，從瓦楞上滑落。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，把自己的鳴叫灑在身后。

?歷史懷著真誠(chéng)告訴我們，千百年來(lái)，上甘棠的名字始終是一個(gè)整體意識(shí)，也是一

個(gè)整體意志。上甘棠的氣場(chǎng)，已經(jīng)同一個(gè)民族的氣場(chǎng)融在一起。

?臨走時(shí)回頭，從巷子里蹦跳著跑上老橋的孩子，把身影浴在了夕暉里，成為古村

最亮的音符。

【概括式批注】

14“”“”

．王劍冰評(píng)價(jià)上甘棠確非一般。上甘棠村確非一般表現(xiàn)在哪些方面？

【賞析式批注】

。．根據(jù)文章內(nèi)容分別完成文中兩處【賞析式批注】

15

【理解式批注】

16

．根據(jù)文章內(nèi)容，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。

【評(píng)價(jià)式批注】

17“

．在文章的結(jié)尾處，作者為什么說(shuō)臨走時(shí)回頭，從巷子里蹦跳著跑上老橋的孩子，

把身影浴在了夕暉里，成為古村最亮的音符？

八、作文

18

．閱讀下面的文字，按要求作文。

語(yǔ)文課程資源，既包括日常生活資源，也包括地域特色文化資源。在佛山生活和學(xué)

習(xí)，佛山豐富且特色鮮明的生活資源和文化資源一定給了你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的別樣體驗(yàn)。這些

體驗(yàn)，可能是欣賞粵劇的語(yǔ)言靈感，可能是早茶暢聊的思維碰撞，可能是漫步祖廟的文

化洗禮，也可能是醒獅舞龍的審美愉悅………

請(qǐng)根據(jù)以上提示，以我在佛山學(xué)語(yǔ)文為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

“”

要求：（）題目自擬；

1

（）自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外）；

2

（）不少于字；

3500

（）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

4

試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)

參考答案：

1

．寤寐思服食之不能盡其材鳴之而不能通其意安得廣廈千萬(wàn)間

零落成泥碾作塵浮云游子意落日故人情揀盡寒大庇天下寒士俱歡顏

枝不肯棲寂寞沙洲冷

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字詞：寤寐、廈、庇、碾、棲、洲。

23C

．震撼馳騁挑撥離間格物致知．

【解析】．考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

2

震撼：，震動(dòng)；搖撼；

zhènhàn

馳騁：，騎馬快速奔跑；

chíchěng

挑撥離間：，搬弄是非，引起糾紛、事端，使別人不和；

tiǎobōlíjiàn

格物致知：，意思是探究事物原理，從而從中獲得智慧，或從中感悟到某種心

géwùzhìzhī

得。

3

．考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.

磅礴：意思是形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。使用正確；

B.

瑰麗：異常美麗。使用正確；

C.

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。句中形容演講，用錯(cuò)對(duì)象；

D.

孜孜不懈：勤勉努力，毫不懈怠。使用正確；

故選。

C

4A

．

【詳解】本題考查辨析修改病句。

A.“”“”

關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，患有漸凍癥，病情漸漸麻痹他的肢體和堅(jiān)持在抗疫第一線是轉(zhuǎn)折關(guān)

系，是為了突出張定宇為人民服務(wù)，不畏病痛折磨的可貴精神，所以應(yīng)將即使改為雖然，

“”“”

修改不正確；

故選。

A

5(1)“”

．寓意著蘇炳添是中國(guó)短跑飛人，表達(dá)對(duì)蘇炳添的贊美之意。

，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完成浩浩史家之絕示例：司馬遷立志寫(xiě)《史記》

(2)

唱《史記》；當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強(qiáng)不息，他筆下流淌的思

——

想和靈魂震撼我們的心靈。

(3)

通觀整本書(shū)，朱自清先生不僅對(duì)于每一部著作都做了精辟的解釋，其中更包含了他自己

答案第頁(yè)，共頁(yè)

19

獨(dú)到的見(jiàn)解。介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說(shuō)文解字》《周

易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書(shū)、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》、諸子、辭賦、

詩(shī)、文，共十三個(gè)專題。

(4)

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家好！楷模是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆；楷模是燈，為我們

照亮前進(jìn)的路。楷模可以是十年磨一劍的工匠，也可以是汗滴禾下土的農(nóng)民，可以是視

“”“”“

死忽如歸的戰(zhàn)士，也可以是化作春泥更護(hù)花的老師。致敬我心目中的時(shí)代楷模演講比

”“”“”

賽現(xiàn)在開(kāi)始。

【詳解】（）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要了解蘇炳添，蘇炳添，中國(guó)男子短跑運(yùn)動(dòng)員，

1

小篆（飛）字寓意著蘇炳添是中國(guó)短跑飛人，結(jié)合致敬我心目中的時(shí)代楷模的演講主題，

“”“”

可知，小語(yǔ)的用意是以此表達(dá)對(duì)心中楷模的敬仰之情。

（）本題考查補(bǔ)充論據(jù)。要符合惟堅(jiān)韌者終能遂其志的論點(diǎn)。

2“”

示例：海倫凱勒雙目失眠，發(fā)奮學(xué)習(xí)成為著名的社會(huì)活動(dòng)家、文學(xué)家。勾踐臥薪嘗膽，不

·

忘恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝吳國(guó)，洗刷恥辱。

（）本題考查名著閱讀。《經(jīng)典常談》是朱自清先生對(duì)中國(guó)一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理

3

和講解，介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物。可謂一人的機(jī)鋒。朱自清先生

“”

在寫(xiě)作中，把《說(shuō)文解字》提到首位，其他有《周易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、

四書(shū)、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》、諸子、辭賦、詩(shī)、文，共十三個(gè)專題。集古人之大成，可

謂多人的智慧。

“”

（）考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。

4

如：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、大家好！楷模指引著我們一路向前，楷模為我們的前行注入不

竭的動(dòng)力，尊重楷模，學(xué)習(xí)楷模，讓楷模的光芒照亮我們前行的道路！致敬我心目中的時(shí)

“

代楷模演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

”

（）同舉，選拔，推舉（）以為子（）興起．（）讓老人能夠有終老．

1“”2……3617

的保障，成年人能夠夠發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)效力，年幼的人能夠順利地成長(zhǎng)。（）財(cái)物，

2

厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因?yàn)橄胍獡?jù)為己有。

【解析】．本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，

6

答案第頁(yè)，共頁(yè)

29

如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（）選賢與能的句意是：把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)。與：同舉，選拔，推

1“”“”

舉。

（）不獨(dú)子其子的句意是：不只是疼愛(ài)自己的子女。子：以為子。

2“”……

（）盜竊亂賊而不作的句意是：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。作：興起。

3“”

7

．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體

意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假

字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到信、達(dá)、雅。

“”

（）句中的有所終（有終老的保障）、壯（指成年人）、有所用（能夠發(fā)揮自己的才能，為

1“

社會(huì)效力）、長(zhǎng)（成長(zhǎng)）幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。

”

（）句中的貨（財(cái)物）、惡（厭惡）、藏（私藏）幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2“”

【點(diǎn)睛】參考譯文：

大道在天下實(shí)行時(shí)，把天下作為大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)。

人們都講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦的氣氛。因此人們不只是把自己的父母當(dāng)做父母，把自己的孩子

當(dāng)作孩子，讓老人能夠有終老的保障，成年人能夠夠發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)效力，年幼的

人能夠順利地成長(zhǎng)。使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾

人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。財(cái)物，厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）

不一定是因?yàn)橄胍獡?jù)為己有。力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為

了自己的私利。因此，奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不

用關(guān)大門了。這就是理想社會(huì)。

8．（1）陳述、上奏、奏明（2）全，全都，9．德鄉(xiāng)居以倭亂（此處可不斷）奉母居城

中傾貲募健兒（此處斷也可）為保障計(jì)10．關(guān)愛(ài)百姓（引用“德以為言，民使獲入”

//①

//

也可）保家衛(wèi)國(guó)（引用“傾貲募健兒為保障計(jì)”也可）驍勇善戰(zhàn)（引用“德偕族父沛督義

②③

兵擊之或德憤怒，勒所部追襲至龍灣也可），

”“”

【解析】．本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，

8

如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（）屢陳軍國(guó)便宜的句意是：多次奏陳有關(guān)軍政重事的建議。陳：陳述、上奏、奏陳等。

1“”

（）所得悉驍勇的句意是：他所募的都是矯健勇猛之士。悉：全，都。

2“”

答案第頁(yè)，共頁(yè)

39

9

．考查文言文語(yǔ)句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)

行句讀；同時(shí)也可利用虛詞來(lái)輔助句讀。語(yǔ)句德鄉(xiāng)居以倭亂奉母居城中傾貲募健兒為保障

“

計(jì)的意思是：王德在家鄉(xiāng)閑住時(shí)，因?yàn)橘量芮謹(jǐn)_，把母親接進(jìn)城內(nèi)居住，將其全部家財(cái)用

”

來(lái)募兵，來(lái)保衛(wèi)家鄉(xiāng)。根據(jù)句意，正確的句讀是：德鄉(xiāng)居以倭亂奉母居城中傾貲募健兒

////

為保障計(jì)。

10“”

．考查對(duì)文章內(nèi)容和人物形象的理解分析。從俺答圍都城，屢陳軍國(guó)便宜，悉報(bào)可可見(jiàn)

王德為國(guó)事著想，體現(xiàn)出其忠義；時(shí)盡閉，避難者不得入，號(hào)呼徹西內(nèi)。德以為言，民

“”“

始獲入表現(xiàn)出王德關(guān)愛(ài)百姓，體現(xiàn)出其忠義；從德鄉(xiāng)居，以倭亂，奉母居城中，傾貲募

”“”“

健兒為保障計(jì)，王德為保衛(wèi)家鄉(xiāng)將其全部家財(cái)用來(lái)募兵，體現(xiàn)出其忠義；從倭自梅頭至，

”“”“

大德偕族父沛督義兵擊之，宵遁德憤怒，勒所部追襲至龍灣，射殺數(shù)人可見(jiàn)其驍勇善戰(zhàn)，

”“”

體現(xiàn)出其忠義。據(jù)此概括作答。

“”

【點(diǎn)睛】參考譯文：

王德，字汝修，是永嘉人。嘉靖十七年進(jìn)士。蒙古旗之俺答圍京師，王德多次奏

(1538)

陳有關(guān)軍政重事的建議，都被采納。當(dāng)時(shí)京師城門都關(guān)閉，避難人民不能入城，呼喊之聲，

響徹西宮。王德將此情形報(bào)告朝廷，這樣，難民才得以入城。俺答軍退，命王德到山東募兵。

他所募的都是驍勇之士，是諸將募兵中最好的。王德在家鄉(xiāng)閑住時(shí)，因?yàn)橘量芮謹(jǐn)_，把母親

接進(jìn)城內(nèi)居住，將其全部家財(cái)用來(lái)募兵，來(lái)保衛(wèi)家鄉(xiāng)。嘉靖三十七年的夏天，倭自梅

(1558)

頭進(jìn)犯永嘉，大肆擄掠。王德與同族叔父王沛督率義軍抵御，倭乘夜逃去。不久，倭寇又來(lái)

進(jìn)犯。大肆掠奪。王德憤怒，統(tǒng)率所部追至龍灣，射殺數(shù)十?dāng)橙耍罅R倭寇。但從此以后，

倭寇再也不敢經(jīng)過(guò)王德家鄉(xiāng)去侵犯郡城。

11C12AI“”

．．首先會(huì)革腦力勞動(dòng)者的命，而司機(jī)更多屬于體力勞動(dòng)。人工

智能的特點(diǎn)是擅長(zhǎng)做具有重復(fù)性特點(diǎn)的工作，教師的工作內(nèi)容有重復(fù)的部分，但是人工智能

的最大弱點(diǎn)是無(wú)法從事具有創(chuàng)造性的工作，而教師的工作內(nèi)容有很多是具有創(chuàng)造性的，例如

個(gè)性化輔導(dǎo)等。．不恰當(dāng)。①問(wèn)題比較含糊，好吃的東西不夠具體；②最好吃的

13“”“

東西，表述過(guò)于主觀或帶有偏見(jiàn)；③前提條件太大，全世界范圍太大；④問(wèn)題結(jié)構(gòu)比較

”“”

復(fù)雜，既需要推薦，又涉及做法和淵源。

【解析】．本題考查對(duì)文本的理解和分析能力。

11

C.“ChatGPT”ChatGPT20-29

閱讀材料二搜索量人群分布圖表可知，面對(duì)，歲年輕群體最為

關(guān)注，男性關(guān)注度更高，由圖一全網(wǎng)分布的圖像走勢(shì)來(lái)看，以往先進(jìn)技術(shù)的搜索人群集中

“”

答案第頁(yè)，共頁(yè)

49

在歲，選項(xiàng)中與以往先進(jìn)技術(shù)的搜索人群重合表述有誤；

30-30“”

故選。

C

12

．本題考查對(duì)文本的把握能力。

(1)“AI

結(jié)合材料四中清華大學(xué)新聞學(xué)院教授、元宇宙文化實(shí)驗(yàn)室主任沈陽(yáng)認(rèn)為，看來(lái)先革腦

力勞動(dòng)者的命，之后革體力勞動(dòng)者的命離互聯(lián)網(wǎng)比較近的行業(yè)將首先受到影響，包括教育、

”“

編程、材料撰寫(xiě)等常態(tài)化的腦力勞動(dòng)等內(nèi)容可知，受沖擊的以腦力勞動(dòng)優(yōu)先，司機(jī)則多屬

”

于體力勞動(dòng)。

(2)“

結(jié)合材料四中人工智能的特點(diǎn)是擅長(zhǎng)做具有重復(fù)性特點(diǎn)的工作，人工智能的最大弱點(diǎn)是

無(wú)法從事具有創(chuàng)造性的工作。只有人類才能從事具有創(chuàng)造性的工作等內(nèi)容可知，教師工作

”

中重復(fù)性的部分會(huì)受到?jīng)_擊，但如個(gè)性化輔導(dǎo)、學(xué)生情緒疏導(dǎo)等創(chuàng)造性工作并不會(huì)被輕易取

代。

13

．本題考查對(duì)文本的理解和分析能力。解題時(shí)，需先表明立場(chǎng)，再說(shuō)明理由。

由材料三中避免使用模糊的術(shù)語(yǔ)和含糊的語(yǔ)言例如，如果您要詢問(wèn)有關(guān)食品的問(wèn)題，最

“”“

好具體的名稱等內(nèi)容可知，小文提問(wèn)語(yǔ)言含糊，東西不夠具體，且句中第二個(gè)最好一

”“”“”

詞表述不確定。

由材料三中考慮上下文和前提條件等內(nèi)容可知，小文選的的前提條件全世界范圍太大；

“”“”

由材料三中避免過(guò)于主觀或帶有偏見(jiàn)的問(wèn)題等內(nèi)容可知，最好吃的東西表述過(guò)于主觀或

“”“”

帶有偏見(jiàn)；

由材料三中考慮使用具體的關(guān)鍵詞等內(nèi)容可知，問(wèn)題比較含糊，好吃的東西不夠具體；

“”“”

由材料三中避免復(fù)雜的問(wèn)題結(jié)構(gòu)等內(nèi)容可知，小文的問(wèn)題既需要推薦，又涉及做法和淵源

“”

結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。

綜上可見(jiàn)，小文的提問(wèn)不恰當(dāng)。

；歷史悠久；文化深厚；民風(fēng)淳美。．風(fēng)景優(yōu)美（古樸）。（）運(yùn)用比喻的修辭手．

14115

法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了石板路的窄而美或長(zhǎng)而美，表達(dá)了作者對(duì)古村之美或石板橋的感佩和

驚嘆。

（）示例一：耀武揚(yáng)威擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了公雞的鳴叫聲很大，襯托出古村

2“”

的寧?kù)o。

示例二：耀武揚(yáng)威是炫耀武力、顯示威風(fēng)的意思，生動(dòng)地描寫(xiě)出公雞的神氣。．①

“”16

答案第頁(yè)，共頁(yè)

59

借助周嬸講述馬幫故事、哼唱?jiǎng)尤饲{(diào)，寫(xiě)出瀟賀古道的過(guò)往故事；②更好地表現(xiàn)出以周嬸

為代表的上甘棠村民的淳樸敦厚；③表現(xiàn)出上面甘棠村的人文之美，增添了文章情趣；④引

出清靈婉轉(zhuǎn)、韻味悠長(zhǎng)的謝沐水，推動(dòng)游記行蹤。．巷子老橋代表著上甘棠的歷

17“”“”

史，孩子代表著上甘棠的未來(lái)，是最亮的音符，表達(dá)出作者對(duì)上甘棠的贊美，對(duì)上甘棠

“”“”

村和整個(gè)民族的未來(lái)充滿希望，照應(yīng)開(kāi)頭，從來(lái)到到臨走，表現(xiàn)出作者對(duì)上甘棠的不舍，

“”“”

意味深長(zhǎng)，給人以回味。

【解析】．本題考查概括內(nèi)容。

14

結(jié)合本文第③段甘棠之花，潔白如雪。走進(jìn)村子，唯美的意象破空而來(lái)，第④段整個(gè)上

“”“

甘棠，就像一件精致的充滿吉祥的藝術(shù)品。前芳寺、云歸觀、廣德廟、忠厚堂二百多棟

……

老建筑，延續(xù)著安適恬靜的意蘊(yùn)。天井組合的家院，嚴(yán)整的縱深布局，考究的中軸對(duì)稱，巧

妙的過(guò)街騎樓，擔(dān)子形、金字形的馬頭墻院，述說(shuō)著別樣的豪華與嚴(yán)謹(jǐn)，第⑤段老屋中的

”“

隔扇、門簪、神龕，或浮雕，或鏤雕，花草苗木在上面繽紛，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)在上面躍動(dòng)，傳說(shuō)

故事在上面上演。一扇扇窗花，透出傳統(tǒng)的古樸與精細(xì)可知，這里體現(xiàn)了上甘棠村風(fēng)景優(yōu)

”

美、古樸；

結(jié)合第⑥段謝沐河上，是始建于北宋的步瀛橋，橋老得塌了一半，還起著作用。遠(yuǎn)處還有

“

一座壽隆橋，也是伴水走過(guò)了千年，第?段也就在這里，時(shí)間隱藏的部分，像火一般把半

”“

彎山巖照亮。那是宋代以來(lái)二十七方摩崖石刻可知，這里體現(xiàn)了上甘棠村歷史悠久；

”

結(jié)合第⑤段一塊塊瓦當(dāng)和滴水，帶有著沉厚的文化與哲理。這一切，無(wú)不顯示出湘南深處

“

的氣度與氣象，第⑦段步瀛橋與明代的文昌閣一臥一立，成為絕配，再加上夕陽(yáng)和一條古

”“

道，簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)了可知，這里體現(xiàn)了上甘棠村文化深厚；

”

結(jié)合第⑨段因?yàn)榇遄用耧L(fēng)淳樸，敦厚和睦，也就人氣旺盛，第?段上前打招呼，都客氣，

“”“

會(huì)跟你說(shuō)上甘棠從前有多氣派，從漢到隋，謝沐縣的衙署都建在這里。會(huì)告訴你這里出過(guò)的

尚書(shū)、知府和節(jié)度使。告訴你村子坐東南朝西北，負(fù)陰抱陽(yáng)，背山面水。說(shuō)謝水和沐水在村

北交匯，謝稱雄水，沐為雌水，兩河滋長(zhǎng)了雙胞胎的出生率。說(shuō)著就指給你誰(shuí)家的兩個(gè)孩子

同時(shí)考上大學(xué)，在哪里工作，第?段問(wèn)他們的姓，回答說(shuō)都姓周。其中一位老伯說(shuō)，村里

”“

人都是一個(gè)祖先，心都齊，沒(méi)有這事那事。但只要誰(shuí)家有事，或村里需要，都會(huì)盡力可知，

”

這里體現(xiàn)了上甘棠村民風(fēng)淳樸，敦厚和睦。

（）本題考查從修辭的角度賞析句子。．

115

結(jié)合句子一條窄窄的石板路，像一根玉簪，將古村的美妙串串成無(wú)數(shù)感佩與驚嘆可知，這

“”

答案第頁(yè)，共頁(yè)

69

里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將石板路比作玉簪，玉簪給人的感覺(jué)是修長(zhǎng)、精致、美麗，

“”“”“”

這里生動(dòng)形象地寫(xiě)出了石板路的外形狹長(zhǎng)，姿態(tài)美觀精致，感佩與驚嘆則直接流露出了作

“”

者對(duì)石板路的喜愛(ài)和贊美之情。

（）本題考查從加點(diǎn)字詞的角度賞析句子。

2

“”“

耀武揚(yáng)威的意思是炫耀武力，顯示威風(fēng)或權(quán)勢(shì)。結(jié)合句子狗趴在地上，久久不動(dòng)。雞倒

是叫得耀武揚(yáng)威可知，這里用耀武揚(yáng)威來(lái)修飾雞，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，將雞擬人

”“”

化，耀武揚(yáng)威原本是一個(gè)貶義詞，用在這里將雞與狗的狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，突出了雞發(fā)出的聲

“”

音大，氣勢(shì)強(qiáng)，結(jié)合小雨不知何時(shí)停了。狗趴在地上，久久不動(dòng)可知，雞的聲音更加襯托

“”

出了村莊的寧?kù)o。

16

．本題考理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑧段賣翡翠涼粉的周嬸說(shuō)，她爺爺講過(guò)，以前石板路上總是過(guò)馬幫，兩邊的房子

“‘’

開(kāi)成各式各樣的鋪?zhàn)樱文愠裕文阕　Ｓ袝r(shí)很晚還過(guò)人，人騎在馬上敲敲高高的窗欞，就

會(huì)有笑臉露出來(lái)，問(wèn)你所需。這或許就是古道連著古村的好處可知，這里借助周嬸引出馬

”

幫和瀟賀古道的過(guò)往故事；

結(jié)合第⑨段因?yàn)榇遄用耧L(fēng)淳樸，敦厚和睦，也就人氣旺盛。古道上的人多奔著上甘棠來(lái)，

“

打尖休息。或也說(shuō)不定，你看上了哪家的女子，女子也喜歡上你。周嬸就會(huì)唱甘棠一帶流傳

的小曲，曲調(diào)如遠(yuǎn)處流來(lái)的謝沐水，清靈婉轉(zhuǎn)，韻味悠長(zhǎng)：送郎送到古道邊，一朵烏云遮滿

山，惟愿老天下大雨，多多留郎住幾天可知，這里通過(guò)周嬸唱曲調(diào)，體現(xiàn)了上甘棠村民風(fēng)

”

淳，同時(shí)周嬸的歌曲中體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝藗兊臒崆楹每停?/span>也體現(xiàn)了甘棠村的人文風(fēng)氣，使文章的

內(nèi)容更加豐富，吸引讀者的閱讀興趣；周嬸就會(huì)唱甘棠一帶流傳的小曲，曲調(diào)如遠(yuǎn)處流來(lái)

“

的謝沐水更是引出了謝沐水，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，從游記的角度來(lái)看，推動(dòng)了游記的行蹤。

”

17

．本題考理解文章內(nèi)容。

結(jié)合句子臨走時(shí)回頭，從巷子里蹦跳著跑上老橋的孩子，把身影浴在了夕暉里，成為古村

“

最亮的音符可知，這里的臨走時(shí)回頭體現(xiàn)了我對(duì)上甘棠村的依依不舍，也與開(kāi)頭來(lái)到

”“”“”“

上甘棠相呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)更加完整；從巷子里蹦跳著跑上老橋的孩子中的蹦跳著跑

”“”“

上體現(xiàn)了孩子充滿生機(jī)和活力，孩子是新生力量，是村子的未來(lái)，巷子老橋都是上

”“”“”“”

甘棠村厚重的歷史文化的表現(xiàn)，孩子在這一片厚重的歷史文化天地中必定能孕育出美好的品

質(zhì)，把身影浴在了夕暉里，成為古村最亮的音符體現(xiàn)了孩子給上甘棠村增添了色彩，也代

“”

表著在我的眼里，上甘棠村的未來(lái)也必定是美好的，字里行間表達(dá)了我對(duì)上甘棠村的喜

“”“”

愛(ài)與贊美之情。

答案第頁(yè)，共頁(yè)

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．例文：

粵語(yǔ)佛山巷

——

我在佛山學(xué)語(yǔ)文

佛山，大，五區(qū)鎮(zhèn)街多，鎮(zhèn)鎮(zhèn)甚至村村粵語(yǔ)聲韻尾音各異；佛山，小，雖有各自粵語(yǔ)，

但各自能溝通能會(huì)意。

清早，人們散步在公園綠道，趕走于上班路上，買菜、送小孩上學(xué)在街頭巷尾人們

……

熱情招呼，他們的問(wèn)好方式不像國(guó)語(yǔ)道早上好三字，而是早晨。粵語(yǔ)早晨本是時(shí)間詞，

“”“”“”

也是早上的問(wèn)候語(yǔ)，語(yǔ)意為早安早上好。

“”“”

走在佛山巷，大叔大伯手搖扇，穿著人字拖短褲背心，這是夏日佛山古巷新街本地特色。

來(lái)到佛山，不要以為赤腳大哥是窮漢，也許他們收租的錢就是別人翻倍的工資，有錢才有閑

情有閑情才識(shí)啖世界。

,“”

粵語(yǔ)啖世界，就是能享受。佛山大叔能天天去酒樓啖茶，又何意？就是喝早茶。

“”“”“”

如何喝早茶，粵語(yǔ)是飲早茶啖早茶？一碟腸粉一碗艇子粥，坐上三個(gè)鐘，既有免

“”“”“”“”“”

費(fèi)空調(diào)，還有服務(wù)員倒水換茶葉，這啖世界、這啖茶、這啖空調(diào)佛山文化，佛山

“”“”“”……

早餐文化，幸福背后不奢侈，甚至還有自帶茶具茶葉到酒樓的但是酒樓從不嫌棄，而且

……

越做越旺。

佛山人民似乎很會(huì)享受，但一句似乎粗口的粵語(yǔ)衰仔，讓?xiě)袧h不敢懶，讓閑人不能

“”“”

閑，讓不上進(jìn)的讀書(shū)郎繼續(xù)上進(jìn)粵語(yǔ)衰仔，何意？就是罵不上進(jìn)不勤奮不體

……“”“”“”“

貼不會(huì)做事在佛山巷，有開(kāi)著寶馬做廚工的，有高薪階層兒女但居家父母仍起早摸

”“”……

黑種菜賣菜一句粵語(yǔ)衰仔，誰(shuí)也不愿意閑。佛山巷，活到老，做到老，誰(shuí)也不愿意

……“”“”

做衰仔。

“”

粵語(yǔ)佛山韻，衰仔是鞭策，啖茶啖世界，佛山人務(wù)實(shí)。一句粵語(yǔ)，道出活潑。佛

“”“”“”

山文化，不虛，追求實(shí)。

徜徉佛山巷，溜達(dá)商鋪間，生意自興隆，粵語(yǔ)溫情現(xiàn)。本無(wú)意買服裝，導(dǎo)購(gòu)員一句老

“

細(xì)阿靚靚仔靚女聲甜甜進(jìn)顧客心，顧客大手一揮，買。粵語(yǔ)老細(xì)就是老板

”“”“”“”……“”“”“”

義。顧客是上帝，顧客就是老板。本是做生意的人是老板，現(xiàn)在消費(fèi)者也是老板。靚，就

“”

是漂亮的意思，誰(shuí)不喜歡被別人贊靚。哪怕是大叔，加一個(gè)靚叔，倍加贊賞，倍加消

“”“”“”

費(fèi)

……

粵韻風(fēng)華，佛山地道。來(lái)佛山學(xué)粵語(yǔ)文化吧！

【詳解】本題考查材料作文。

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一審題立意。題目要求以我在佛山學(xué)語(yǔ)文為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。根據(jù)材料語(yǔ)文課程資

.“”“

源，既包括日常生活資源，也包括地域特色文化資源可知，日常生活資源說(shuō)明語(yǔ)文即生活；

”

地域特色文化資源即語(yǔ)文有其特色和個(gè)性，所以材料引導(dǎo)考生從生活中攫取素材，做一個(gè)生

活有心人。那么語(yǔ)文是如何體現(xiàn)在佛山地域特色文化中的呢？粵劇之語(yǔ)言美，美在粵劇語(yǔ)言

中包含著歷史的沉淀，生活的靈動(dòng)，還有人性的智慧美；早茶之思維碰撞，在于包容。古今、

中外、男女、老幼在喝早茶的時(shí)候，能得到充分的尊重和平等；人與人通過(guò)一盅三件求同

“”

存異。祖廟的文化洗禮，是傳統(tǒng)文化對(duì)于人的影響。佛山本地的風(fēng)俗：每年大年初一拜祖廟；

正月十五行通濟(jì)。這些都是傳統(tǒng)，也都是佛山人對(duì)于傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。醒獅舞龍的審美，

“”

不僅是色彩之美，更是力量之美和追求之美。是佛山人民不斷進(jìn)取、不斷挑戰(zhàn)的最好體現(xiàn)。

所以作文可立意為：在佛山學(xué)語(yǔ)文，通過(guò)語(yǔ)文之形，感受語(yǔ)文的精神。

二選材構(gòu)思。本題可從在佛山學(xué)習(xí)語(yǔ)文的別樣體驗(yàn)來(lái)入手，因而只要扣住佛山和語(yǔ)文，

.“”“”“”

這篇文章就能完成。體驗(yàn)就是生活。生活由人、事和物構(gòu)成，因而這篇作文宜寫(xiě)成記敘文或

記敘之中包含抒情或議論。先找到佛山的地域特色文化資源有哪些，如粵劇是佛山的代表劇

種；早茶是佛山的生活日常；祖廟是佛山的代表建筑；醒獅舞龍是佛山的風(fēng)俗文化等，再寫(xiě)

寫(xiě)語(yǔ)文是如何體現(xiàn)在地域特色文化中的即可。比如可以寫(xiě)通過(guò)參觀祖廟，看建筑，欣賞傳統(tǒng)，

感受佛山獨(dú)特的語(yǔ)言文化和對(duì)傳統(tǒng)的延續(xù)；比如通過(guò)觀看龍舟競(jìng)渡，欣賞佛山本地傳統(tǒng)風(fēng)俗，

展現(xiàn)人的力量美和傳統(tǒng)美。在考場(chǎng)上，對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)。可以使用一件事的方式；也可以借

用三段式，將語(yǔ)文作為一條線索，串聯(lián)佛山的不同特點(diǎn)。

“”“”

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