小學語文《觀潮》教案(精選11篇)

小學語文《觀潮》教案1

3、師按學生回答歸納板書：“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”。

出示媒體“雷電交加”的景象。

一、復習提問，引出新課：

1、觀看錄象，，培養學生對大自然的熱愛之情（請同學們動手寫幾句想對錢塘江大潮說的話）

2、教師簡介錢塘潮。錢塘潮是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農歷八月十

么意思？（形容人們情緒十分高漲。）

PowerPoint出示蘇東坡的名句“八月十八潮，壯觀天下無。”，引導齊讀。激發學生情感，欣賞

六、PowerPoint再出示蘇東坡的名句“八月十八潮，壯觀天下無”總結全文。

在教學方法上，因為本課是篇文質兼美的寫景記敘文，篇幅不長，但“天下奇觀”的景象極為少

過渡語：錢塘江大潮自古以來就被稱為“天下奇觀”，那一定壯麗、雄奇、令人神往，遺憾的是這

聽錄音、看錄像、說感受，可以讓同學對“潮來時”先有感性認識，隨后再學習文章，易使同學真

(1)簡介錢江潮的成因及觀潮的由來。

①請學生說潮來時的情景。

②這個句子寫出了浪的氣勢()，聲音()。

1、通過聯系上下文、查閱相關資料，學會“潮、稱、鹽”等13個生字，認識“罩、屹、鼎”等7

二、自讀課文，整體感知

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。

小學語文《觀潮》教案8

1、 翻譯第一自然段：

[作用是表現錢塘潮水的雄偉，形象生動，呼應首句，為下文作鋪墊]

過程與方法：掌握文章中常用文言詞語，了解文章內容。

2、全文著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，作者還從哪些方面寫 “觀潮”?(作者用鏡頭攝像

赤，人無完人。通過這次教學，有滿意的地方，也有不足之處。在今后的教學工作中，我會彌補我的不

一、激趣導入，釋題，明確課文主要教學目標。

樣的潮水，表現了這潮水的什么美呢。讓我們學習了這課的生字新詞，把課文讀準確通順了，了解了課

問題2：農歷八月十八這天，在海寧市鹽官鎮海塘大堤上觀潮。

個體操作，同桌交流。

2.反饋指導。

1.通過多媒體創設情境，讓學生領略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發學生熱愛祖國大好河山的感

1.學生自讀3、4自然段。劃出能寫出潮來時氣勢的語句，把不明白的問題用問號標出，對特別喜歡

a.從這句話中你讀出了什么?如果這句話換成“浪潮越來越近，氣勢越來越雄偉，聲音越來越

遠 潮來前 雄偉壯觀、