幼兒園美術繪畫課程教案【7篇】

幼兒園美術繪畫課程教案【7篇】

幼兒園美術繪畫教案篇1

活動目標：

1、愛小動物，保護小動物的情感。

2、初步培養幼兒對水墨畫的興趣。

3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

到動物園參觀過大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動過程：

一、欣賞討論

1、你們喜歡黑色嗎？

2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）大熊貓由

哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？

先畫什么？再畫什么？

教師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創作要求

剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬

在樹上的…….現在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大

熊貓和誰在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動作也要照下來！

四、幼兒作畫，教師指導重點

1、導剛入門的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。

2、鼓勵幼兒大膽想象，創作不同的熊貓形態。

3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。

活動準備：

顏料、筆、竹筒、范例。

活動過程：

1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍！（幼兒自由

猜）2、出示舊竹子。

師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎？

“怎么讓它變的好看呢？”（幼兒舉手回答問題）

師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方

法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3、出示范例。

師：瞧，好看嗎？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎？

------我們先來看看這兩個竹筒（點、線、面）

------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢？（風景、房子、春天）

------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢？（上下對稱）

------還有一個呢？我們看看（色塊）

師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢？（個別幼兒進行簡單回答）師：我

知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：竹筒畫

和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。

在裝飾時，要注意顏色的搭配。

安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5、作品欣賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮？為什么？

6、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎？我們可以用她來演奏

歌曲呢。我們一起來試一試吧。

幼兒園美術繪畫教案篇3

1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導，方法同上）。

人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著）

那里看出來的？（腳）

2、師：好玩嗎？

幼：好玩。

師：那我們一起來畫畫吧。

引導幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

三、師引導不同動態，幼兒作畫。

1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作（手、腳的動作），師示范作畫。

2、師動作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

1、電腦及課件

2、印泥、筆、抹布人手一份

3、背景畫

教學過程：

一、演示課件，幫助幼兒理解故事。

提問：1、你們愿意幫助他們嗎？為什么？

2、你想怎樣幫助他們？

二、演示作畫過程，激發幼兒創作。

1、引導幼兒觀看電腦作畫。

2、教師示范

（1）技能要求。

2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發幼兒對美術活動的興趣。

3、激發幼兒擴散性思維，引導幼兒用語言表達自己的作品。

活動準備：

1、活動前寫生過玩具大象，豐富有關大象的粗淺知識。

2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場景，各種姿態的大象、

小貓線條畫范例。

4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓

圈舞》活動過程：

（一）以故事情景引起幼兒興趣。

（二）聯想創作

1、引導幼兒根據已有的生活經驗說說

幼兒園老師應該有什么本領。

師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應該有什么本領呢？我們一起來告訴大象。

師：老師有許多的本領，每天都帶小朋友做許多事。

2、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會帶小貓們一起做什么呢？

師根據幼兒的回答，依次出示不同的姿態。

師：貝貝老師會帶小貓們學唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還

在指揮呢。

1、交代要求

師：今天，老師為大家準備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我

們畫的時候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜想，要和別人想

的不一樣。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里，再和小伙伴講一講自己的畫。

2、觀察指導

a、提醒幼兒將大象貝貝畫大。

b、啟發幼兒添加與主題有關的背景，豐富畫面的內容。

c、引導幼兒運用單色畫的方法去美化畫面。

d、指導先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。

（四）講評

1、展示所有幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。

師：哇！大家的畫好漂亮啊！我們每個小朋友都完成了自己的作品，你們真棒！

讓我們來表揚一下自己吧。

師：現在，我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么？（幼兒回答三人左右）2、

3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動室，和客人老師再見。

幼兒園美術繪畫教案篇6

活動目標：

1、探究畫面造型變化與折紙的關系。

2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。

活動重點：發現人物造型與折紙之間的變化規律。

活動難點：引導幼兒發現上述變化的規律，并能根據規律進行想象與表現。

活動準備：哈哈小人的范畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同

顏色的彩紙

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣師：我們在幼兒園已經學會了不少的本領，能告訴

老師你最能畫什么？教師總結幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請

小朋友們畫一樣東西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。

二、出示"哈哈小人"，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的"小人"

1、重點解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地？頂天是什么意思呢？（頭頂著天）

那立地呢？（腳踩著地）所以，這幅畫要畫得怎么樣？（畫得高、畫得大）。給

你們一點時間，仔細觀察這個小人的摸樣和大小。

2、幼兒觀察范畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手（教師拿走范畫）請注意了，

籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。

3、幼兒第一次作畫，教師引導幼兒畫頂天立地的小人。

師：他是什么樣的？做的是什么動作呢？不管畫好沒有，請把筆放下來，現在來

看看我的哈哈小人。

4、幼兒的畫和范畫進行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要

怎么樣？（頂天立地）要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人。現

在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下

的，有嗎？在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。

5、幼兒修改畫面再次做比較。

三、探究"哈哈小人"，發現畫面造型與折紙的關系

（一）、嘗試在折紙上畫"頂天立地"的小人

1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍

你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這張紙。你發現這張紙上跟剛剛那張

有什么區別呢？注意畫的時候不能把紙頭打開喔。2、幼兒畫畫，教師觀察幼兒畫

畫的位置。

（二）、展開紙，比較發現折線與斷點的關系

1、師；現在可以把紙打開了，告訴我，你的小人怎么啦？

2、比較各自作品斷的點，發現折線與斷點的關系師：你的小人什么地方斷掉了？

斷開的地方為什么不一樣？

總結：如果你把小人的某一部分畫在折線的地方，當你打開的時候，折過的地方

可能是斷掉的，這個折過的地方叫"折痕"。

（三）、嘗試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關系

1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么有趣的事情發生呢？想試一

試嗎？

2、幼兒操作，教師巡回觀察指導師：你的什么變長啦？（臉、身體……）3、作

品展示：猜猜這個小人會哪里變長呢？你為什么會這么猜？

四、再次探究，理解折線與畫面變化的關系

1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會，你準備把小人的什么變長

呢？要和剛剛變得不一樣。

2、提出要求：

師：再找一張藍色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。

3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。

4、講評

師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。

五、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續探索的興趣

師：如果我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢？

幼兒園美術繪畫教案篇7

活動目標

1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

活動過程

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、

掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）我給奶奶學包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）做龍舟、劃龍舟。