[環保圖標大全]環保圖標

[環保圖標大全]環保圖標

篇一:[環保圖標]環保標志教案

篇一：環保標志教案

教學目標：

1、學習認識環保標志，豐富環保知識;

2、在生活實踐中能更好的宣傳環保。

教學重點和難點

環保標志的寓意。

教學設計：

一、中國環境保護徽

“中國環境保護徽”是中國環境保護的標志，象征地球，說明地球只有一

個，這是我們全人類賴以生存的大環境，人們要共同保護它。

1、徽標上端圖案基本結構與組合同聯合國環境保護徽相近，說明環境保護

事業是全球性的，它為全世界所關注。在當今時代，日益惡化的環境告誡人

們：環境保護事業與全人類生存休戚相關。

2、上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態環

境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態失去平衡，就

是對人類生存的嚴重威脅。

3、圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空

間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我

們環境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監督與治理，使天長藍、水長

清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環境中。圖案基本色調采用明快，潔白的

顏色，代表潔凈，無污染的大氣。

4、下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環保)的縮寫，標明這是環境保

護徽。

二、循環再生標志(回收標志)

這是個形狀特殊三角形的三箭頭標志，就是在這幾年在全世界變得十分流

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行起來的循環再生標志，有人把它簡稱為回收標志。它被印在各種各樣的商品

和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形

標志有兩方面的含義

1、它提醒人們，在使用完印有這種標[內容來于斐-斐_課-件_園

]志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。

2、它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環境

和保護地球的。

在許多發達國這家，人們在購買商品時總愛找一找，看商品上是否印有這

個小小的三箭頭循環再生標志。許多關心保護環境、保護地球資源的人只買印

有這個標志的商品，因為多使用可回收、可循環再生的東西，就會減少對地球

資源的消耗。

三、綠色食品標志

“綠色食品標志”圖形由三部分構成

1、上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾，象征自然生態;

2、標志圖形為正圓形，意為保護、安全;

3、顏色為綠色，象征著生命、農業、環保。

整個圖形描繪了一幅明踞陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出

自純凈、良好生態環境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠

色食品標志還提醒人們要保護環境和防止污染，通過改善人與環境的關系，創

造自然界新的和諧。

四、國家節水標志

“國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。

1、綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。

2、標志留白部分像一只手托起一滴水。

3、手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人

們從我做起，人人動手節約每一滴水;

4、 手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

五、中國節能產品標志

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1、“中國節能產品標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形

圖案，中間包含了一個變形的漢字“節”，寓意為節能。

2、缺口的外圓又構成“C HINA”的第一字母“C”，“節”的上半部簡化

成一段古長城的形狀，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國。

3、“節”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個圖案中包

含了中英文，以利于國際接軌。

4、整體圖案為藍色，象征著人婁通過節能活動還天空和海洋于藍色。

篇二：環保標志教案

1、認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。

3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。

1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

3、各種標志各一、獎牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份

1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

①請幼兒做小評委，相互討論

②提問：你選哪座城市為衛生城市為什么

(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔

市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整

潔、衛生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發獎牌。

③結合灰兔市，提問：你們為什么不選灰兔市(幼答：灰兔市的地上到處有

垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭)

④白兔市和灰兔市還有什么不同

(幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標

志。)(評：這一環節采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通

過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環節打好基礎。)

第 3 頁 共 13 頁

2、認識各種標志

①認識垃圾入箱標志

⑴提問：這是什么標志表示什么意思

(幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經常在街上看見。幼兒B：

這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

⑵垃圾入箱標志提醒人們什么

(幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱

標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)

②認識禁鳴喇叭標志

⑴這個標志上有什么表示什么意思

(幼兒A：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒

B：這個標志是不能按喇叭標志。)

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做為什么

(幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難

聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭

回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病。)

③認識禁煙標志

⑴你在什么地方見過這個標志它叫什么名字

(幼兒A：我在華聯商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在

加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止

吸煙。)

⑵為什么要禁止吸煙

(幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心

會引起火災。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。)

⑶演示計算機課件

人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做

(幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標志。幼兒

第 4 頁 共 13 頁

C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入

箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱

它們為環保標志。

(評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標志的名稱、作用，

將關系到下一環節標志的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼

兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的

環保功能。)

3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)

①討論治理的辦法

⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

⑵你想怎么幫助他們

(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰

兔市向白兔市學習，貼很多標志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他

們。)

⑶用什么辦法最快最好

(幼答：用各種標志來幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、

商量的過程中，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標志的作用。)

②幼兒制作環保標志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請小評委幫他們畫

些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標

志，要放在哪里

(評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的

各種環保標志，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。)

③送標志(演示課件)

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志居民們看見了是怎樣做的

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志

⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢

⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現代多媒體課件中完成的。多媒

體活動、有趣的畫面，容易激發幼兒學習的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進

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一步認識了這些環保標志的作用。)

4、情感教育"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環保小

衛士。你們知道嗎我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市，也需要小衛士們好

好愛護它。"

(評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半

功倍的效果。)

1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通

過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未

嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2、在活動中，教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設

了寬松、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲

得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。

3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效

果較好。

篇二:[環保圖標]關于認識環保標志課件

標志作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。

篇一：大班社會教案：認識環保標志

標志作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在

幼兒園，認識標志是社會性教育的一個方面。環保標志中的禁煙、禁鳴喇叭、

垃圾入箱等標志與幼兒的生活關系密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與

性。通過參與活動

，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的情感。

1、認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。

3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。

1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)2、圖片兩幅(白

兔市和灰兔市)3、各種標志各一、獎牌一枚4、正方形紙、蠟筆人手一份(三)

活動過程：

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1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請幼兒做小評委，相互討

論②提問：你選哪座城市為衛生城市為什么

(幼兒a：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒b：我也選白兔

市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒c：我選白兔市，因為白兔市整

潔、衛生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發獎牌。

③結合灰兔市，提問：你們為什么不選灰兔市(幼答：灰兔市的地上到處有

垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不

同

(幼兒a：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

幼兒b：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標

志。)(評：這一環節采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通

過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環節打好基礎。)2、認識各種

標志①認識垃圾入箱標志⑴提問：這是什么標志表示什么意思

(幼兒a：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經常在街上看見。

幼兒b：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱

標志提醒人們什么

(幼兒a：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒b：垃圾入箱

標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)②認識禁鳴喇叭標志⑴

這個標志上有什么表示什么意思

(幼兒a：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

幼兒b：這個標志是不能按喇叭標志。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，

司機們看見這個標志應該怎么做為什么

(幼兒a：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難

聽、很刺耳。幼兒b：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭

回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病&&)③認識禁煙標志

⑴你在什么地方見過這個標志它叫什么名字

(幼兒a：我在華聯商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒b：我在

加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒c：我在許多地方看見過，它是禁止

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吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙

(幼兒a：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒b：吸煙不小心

會引起火災。幼兒c：吸煙會使空氣變臟。)⑶演示計算機課件(一)：人體呼吸

器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做

(幼兒a：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒b：帶他去看禁煙標志。幼兒

c：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入

箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱

它們為環保標志。

(評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標志的名稱、作用，

將關系到下一環節標志的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼

兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的

環保功能。)3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討

論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們

(幼兒a：我去幫他們撿垃圾。幼兒b：我幫他們打掃衛生。幼兒c：讓灰

兔市向白兔市學習，貼很多標志。幼兒d：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他

們。)⑶用什么辦法最快最好(幼答：用各種標志來幫助他們)(評：提供幼兒討

論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性，

進一步體會標志的作用。)②幼兒制作環保標志(放一段輕松的音樂)灰兔市的居

民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一

說，你畫的是什么標志，要放在哪里

(評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的

各種環保標志，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。)③送

標志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志居民們看見了是怎

樣做的

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志

⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢

⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現代多媒體課件中完成的。多媒

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體活動、有趣的畫面，容易激發幼兒學習的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進

一步認識了這些環保標志的作用。)4、情感教育小評委們真能干，幫了灰兔市

的大忙，真象些神氣的環保小衛士。你們

知道嗎我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛護

它。(評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半

功倍的效果。)(四)活動延伸給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通

過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未

嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2、在活動中，教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設

了寬松、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲

得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。

3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效

果較好。

篇二：認識各種環保標志

:

1、認識各種環境標志的圖形及理解其含義。

2、了解目前的環境狀況，認清環保的緊迫性。

:

環保標志的認識及其含義的理解。

：各種環保標志

：

一、導入

用談話的方式引出環保標志提出的背景。

二、認識各種環保標志

1、教學中國節水標志

（1）出示圖案

（2）學生討論：這是什么環保標志。

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（3）教師總結、說明：“中國節水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。

綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部

分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公

眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河

流，象征滴水匯成江河。

2、教學綠色食品標志

（1）出示圖案

（2）指名回答這是什么標志？你是怎么知道的？

（3）教師總結：綠色食品標志圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉

片和中間的蓓蕾，象征自然生態。標志圖形為正圓形，意為保護、安全。顏色

為綠色，象征著生命、農業、環保。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為

白色；A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。整個圖形描繪了一幅明

媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態環境的安

全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保

護環境和防止污染，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。

3、教學中國節能產品標志

（1）出示圖案

（2）討論交流：這是什么標志，有什么含義？

（3）教師總結：“中國節能產品認證標志”由“energy”的第一個字母

“e”構成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節”，寓意為節能。缺

口的外圓又構成“CHINA”的第一字母“C”，“節”的上半部簡化成一段古長

城的形狀，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國。“節”的下半

部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個圖案中包含了中英文，以利于國

際接軌。整體圖案為藍色，象征著人類通過節能活動還天空和海洋于藍色。

4、教學世界自然基金會的標志

（1）出示圖案

（2）討論交流：這是什么標志及其含義是什么？

（3）教師介紹：1961年，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動物園借展，造成萬

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人空巷的場面。WWF認識到一個具有影響力的組織標志可以克服所有語言上的

障礙，于是一致贊同將大熊貓動人的形象作為該組織的象征。從此，可愛的大

熊貓便成為全球自然保護運動的一個偶像性標志。

三、全課總結

這節課我們認識了一些環保標志，了解了每種標志的含義，希望你們對環

境保護有進一步的了解。

四、課后作業

1、搜集一些環保標志并了解其含義。

2、向周圍的人宣傳環保意識。

篇三:[環保圖標]一年級手抄報綠色環保

綠色環保標志的含義 :標志由三部分構成，即下方的太陽，左右的葉片和

中心的蓓蕾，象征自然生態;顏色為綠色，象征著生命、農業、環保;圖形為正

圓形，意為保護。下面是一年級手抄報綠色環保，歡迎參考閱讀！

一年級手抄報綠色環保1

一年級手抄報綠色環保2

一年級手抄報綠色環保3

一年級手抄報綠色環保4

一年級手抄報綠色環保5

一年級手抄報綠色環保內容1：綠色環保

先如今環保已經成為了我們必做的事，因為現在地球上的環境正受到威

脅。

現在，我們知道地球已經開始變暖，寒冷地方的冰已經開始融化，變成的

水使水平面越來越高，讓許多沿海的國家被淹沒。更多的土地沙漠化，天災不

斷來襲，使我們的生活不再那么無憂無慮。

首先，我們必須從身邊做起。

大片森林被不斷砍伐，汽車尾氣不斷排放。這些首先就會直接影響到我們

的生活，因為這些讓我們“不敢呼吸”。所以，這些問題最好的解決方法就是

少開車，多騎自行車，而且，騎自行車也很有益身體健康！。可雖然一直這樣

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說，而且說了也不只一次，可為什么還是有那么多的車在路上呢？所以，這個

方法實在，有點不實用。

最簡單的就是種樹了，樹是人類的好朋友，他們能幫助人類許多事，比如

凈化空氣啦，等等。所以，多種樹，這個方法很實用！

總而言之，我們的地球要我們自己去愛護，去保護，要用實際行動來幫助

地球，讓環境更美好！

一年級手抄報綠色環保內容2：綠色環保從小事做起

說它重要，是因為它能給我們一個很好的學習環境;而說它難，是因為，你

只要懶一懶，綠色環保就被你給破壞了。所以，我們要堅持綠色環保，而不能

破壞環境。

節約用水、在校園里放盆綠色植物等等都是環保。可能你又要問了：“綠

色環保有什么好處”哼，綠色環保的作用可大了!它能讓你在干凈的教室里上

課，能讓你每天都呼吸到新鮮的空氣，能讓你吃上美味、有營養的好食物，能

讓你喝上干凈的水，能讓你身體健康，還能讓你有好心情去學習。總之，綠色

環保的好處實在是太大了!

不過，如果你想要破壞環境，卻十分簡單，你只要懶得把紙屑扔進垃圾

桶，而把它隨便扔到地上，這就是破壞環境;你只要懶得繞道，而是直接走過草

地，久而久之就會出現裸露的地面，這也是破壞環境;你只要懶得購物時自己帶

環保袋，而使用塑料袋，這也是破壞環境。總之，你只要“懶得”做一件環保

的事，你這就是破壞環境。

你可能會問：“破壞環境有什么壞處呢” 哼，破壞環境的壞處，可是非常

的大!你知道嗎把二升淘米水倒進河里，會污染1200升水;把一碗醬汁倒進河

里，會污染1410升水;把五百毫升菜油倒進河里，會污染99000升水! 就這一

個例子，就足以讓你震驚了。

知道了破壞環境的壞處，綠色環保的重要就顯得更大了。其實，綠色環保

十分簡單，你只要留心身邊的垃圾，把它們撿起仍進垃圾桶，就是綠色環保;少

用塑料袋，這也是綠色環保。只要你“勤快一下”，彎一下腰，環保，你就做

到了。

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綠色環保，簡單易行，作用很大。它，能給我們一個良好的學習環境，一

個美麗的家園。現在，就讓我們行動起來，向著“綠色環保”的目標進發!

一年級手抄報綠色環保內容3：綠色環保勢在必行

地球是我們人類、動植物生存繁衍的大家庭.可是現在，地球已經不再是那

個潔凈而美麗的地球了，它正變得千瘡百孔，遍體鱗傷，正在獨自地哭泣著，

不知向誰述說自己已面臨的不幸。

目前，生態環境正日益惡化，對我們影響最大的就是水資源。據有關資料

報道：排水系統的鋪設和清潔劑的大量使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類

死亡，生態系統惡化，人類的活動也會使大量的工業、農業污染物排入河中，

使水受到污染。據有關資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的污水排入河

中，污染了5.5萬億噸的淡水。看到這一個個觸人驚心的數據，你想到了什么

呢沒錯，這就是人類破壞環境的下場，這就是大自然給人類的懲罰啊!

當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起應該保護我們

所生活的環境呢當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時，我們是否才后悔當初

沒有珍惜我們的大自然呢面對曾經美好的一切，我們不禁要大聲問道：“誰來

保護我們的綠色家園”歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀，我們作為一名小學

生，一個小公民，必須勇敢地站起來，呼吁大家：保護環境已經到了刻不容緩

緩的地步，我們責無旁貨!誰希望看到自古以來辛勤哺育我們人類的地球母親即

將變成一個欲哭無淚的黑色地球呢不，誰都不愿意看到!

是啊，由于人類無節制地對森林亂砍濫伐，不注意保護生態平衡，致使許

多森林遭到了毀壞;小鳥沒有家了，再也不會歡歌笑語;大地也沒有漂亮的綠衣

裳，不再生機勃勃了。但是，有些人們還是沒有意識到我們的家園正在慢慢地

被毀壞著呢!

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