部編人教版八年級歷史下冊復習提綱

部編人教版八年級歷史下冊復習提綱

期末考試臨近的時候，同學們都在緊張的復習當中，但面對七門甚至九門

學科的壓力，很多同學感到無所適從。歷史學科怎么復習？小編在這里整理了

相關資料，希望能幫助到您。

中國現代史的分期：

1949——1956： 由新民主主義社會向社會主義社會過渡(簡稱過渡時期)

1956——1976：探索建設社會主義時期

1978——現在：社會主義建設新時期(改革開放)

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

第一課中華人民共和國成立

1、第一屆中國人民政治協商會議： 1949 年 9 月 地點：北平

內容：制定《中國人民政治協商會議共同綱領》 (《共同綱領》) (起臨時憲

法作用)

大會還決定在天安門廣場建立人民英雄紀念碑;但沒有確立國徽。

作用：中國人民政治協商會議的成功召開，初步建立了中國共產黨領導的

多黨合作和政治協商制度。

2、開國大典：開國大典的舉行標志著中華人民共和國誕生

(2)中華人民共和國成立的歷史意義：①國內意義：新中國的成立開辟了中

國歷史的新紀元， (新紀元的新是指社會性質產生了變化)。中國人民推翻了帝

國主義、封建主義和官僚資本主義的統治。中國成為一個真正獨立自主的國

家，中國人從此站起來了。壯大世界和平民主和社會主義的力量。 結論：沒有

共產黨 就沒有新中國

4、西藏和平解放： (1)時間：1951 年 西藏派出阿沛阿旺晉美為代表與中

央談判

2)歷史意義：標志著祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結。

第二課 抗美援朝

1、抗美援朝： 時間：1950— 1953

(1)中國人民志愿軍參加抗美援朝戰爭的原因：美國的侵略活動嚴重威脅到

新中國的安全。

(具體事件：①美國侵略朝鮮，轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權，嚴重

威脅著中國安全;②美國派太平洋第七艦隊進駐臺灣海峽，阻止中國人民解放臺

灣，公然干涉中國內政。③朝鮮民主主義共和國請求中國出兵援助。

(2)總司令：彭德懷 目的：保家衛國

(3)結果：1953 年 7 月，美國被迫在《朝鮮停戰協定》停戰協定上簽字

(4)性質：抗美援朝戰爭是正義的、反侵略戰爭。

(5)戰斗英雄黃繼光(上甘嶺戰役中犧牲)、邱少云。 (學習精神：愛國主

義、集體主義、革命英雄主義精神) 志愿軍—— “最可愛的人”

(6)抗美援朝勝利的原因：①這是一場正義之戰;②得到全國人民大力支

持;③中朝軍民的英勇奮戰;④黨的英明決策和正確指揮。

(7)意義：抗美援朝的勝利，為我國的經濟建設贏得了一個相對穩定的和平

環境，大大提高了我國的國際地位。

第三課土地改革

土地改革：時間：1950 年 6 月——1953 年

(1)原因：①舊的封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和中國社會的發展; (根

本)

②新解放區的廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。

(2)文件：《中華人民共和國土地改革法》，主要在新解放區實行。

(3)內容：廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農民的土地所有制。

(4)土地改革意義：①廢除了 2000 多年的封建土地制度，消滅了地主階級;

農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。使人民政權更加鞏固，也大大解

放了農村生產力，農民生產積極性大大提高，農業生產獲得迅速到恢復和發

展。為國家工業化建設準備了條件。

第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索

第四課工業化的起步和人民代表大會制度的確立

1、第一個五年計劃(1953 年-1957 年)：

(1)基本任務：集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的

初步基礎;相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業;相應地培養建設人

才。

2)成就：鋼、車、機、床、橋和路

鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程，長春第一汽車制造廠，沈陽機床廠

和飛機制造廠建成投產。武漢長江大橋建成。川藏、青藏、新藏公路修到“世

界屋脊”。

(3)意義和影響：我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁

進。

2、1954 年秋，第一屆全國人民代表大會在北京召開。

大會通過了《中華人民共和國憲法》。真正反映了人民大眾的利益，所以

說它是一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲

法。意義：憲法為發展社會主義民主和法制奠定了基礎。

3、第一屆全國人民代表大會召開的意義：形成了人民代表大會制度。人民

代表大會制度是我國的根本政治制度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎。

第五課三大改造

1)三大改造：1953--1956

(1)三大改造的內容：對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。

(2)三大改造的實質：生產資料私有制變為社會主義公有制

(3)農業、手工業改造的方式：建立生產合作社。資本主義工商業的改造方

式是：公私合營;對資本家占有的生產資料實行贖買政策，它被稱為中國社會主

義改造的創舉。

(4)三大改造的完成：①時間——1956 年底。②意義——三大改造的完成，

實現了生產資料私有制社會主義公有制的轉變。社會主義基本制度在我國建立

起來。這是我國歷史上最深刻的社會變革。我國進入到社會主義初級階段。

2、中國近現代史上，社會性質發生過哪三次變化?

①1840 年鴉片戰爭后，中國由封建社會進入半殖民地半封建社會;

②1949 年中華人民共和國成立，中國由半殖民地半封建社會進入新民主主

義社會;③1956 年社會主義三大改造完成，中國由新民主主義社會進入社會主

義初級階段;

第六課艱辛探索與建設成就

1)中共八大 召開的時間：1956 年 內容：分析了主要矛盾，指出主要任務

是集中力量把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國。意義：中共八大

以后，中國開始全面的大規模的社會主義建設。

2、八大二次會議 時間：1958 年 提出總路線：鼓足干勁、力爭上游、多快

好省的建設社會主義。

3、大躍進和人民公社化運動和 1959---1961 年國民經濟發生嚴重困難。

評價：總路線、“大躍進”和人民公社化運動是黨對建設社會主義道路的

探索，反映了人民群眾迫切要求改變經濟落后的愿望。但急于求成，忽視客觀

經濟規律，給社會主義建設帶來嚴重困難。

教訓：發展經濟要遵循經濟發展的客觀規律，從國情出發，實事求是。

4、對國民經濟的調整：1961---1965 方針：調整、鞏固、充實、提高

(1)根本原因： “左”傾錯誤嚴重發展。

(3)兩個反革命集團的覆滅：①1971年 9 月 13 日，林彪等人乘飛機倉皇出

逃，在蒙古溫都 爾汗機毀人亡。

(6)教訓和啟示：

①我們必須正確認識國內的主要矛盾;②在社會主義初級階段，我們必須始

終堅持以經濟建設為中心;③我們必須加強社會主義法制建設，堅持依法治國的

方針;④我們必須保持安定團結的政治局面，為經濟建設營造良好的國內環境。

(7)十年建設中出現的模范人物：蘭考黨的好干部焦裕祿、好戰士雷鋒、大

慶石油工人 王進喜。他們的精神品質：熱愛祖國、艱苦創業、密切聯系群眾，

全心全意為人民服務。

成就 工業：武漢包頭兩大鋼鐵基地，大慶油田、勝利油田和大港油田建

成，1965 年實現原油和石油產品全部自給。新興的電子工業、原子能工業、航

天工業從無到有發展起來。

鐵路：修建了蘭新、蘭青、包蘭等鐵路。科技：首先完成人工合成結晶牛

胰島素，1967 年 6 月我國成功爆炸了第一顆氫彈。1970 年 4 月成功發射第一顆

人造地球衛星;1973 年我國首次育成秈型雜交水稻。

第三單元 中國特色社會主義道路

第八課經濟體制改革

1)家庭聯產承包責任制

農村改革背景：人民公社體制已經不適應農村的生產發展

(1)1978 年，安徽鳳陽小崗村的農民率先改革，1983 年，以“包產到戶″

為主要形式的家庭聯產承包責任制在全國展開。

(2)形式：把集體土地長期承包給農民耕種，農民自主經營

(3)意義：①極大調動了農民的生產積極性。②解放了農村生產力，促進了

農業經濟的發展(4)為農村致富和實現先現代化開辟的新路是：發展鄉鎮企業

2、建國以來我們在解決“三農”問題上，對農村生產關系進行過哪幾次重

大調整或變革?這些重大調整或變革各有何作用?

①土地改革：廢除了封建土地制度，調動了農民生產積極性，促進了農村

經濟的發展;

②農業生產合作化：標志著社會主義制度在農村的建立，推動了農村生產

力的發展。

③人民公社化運動：嚴重挫傷了農民的生產積極性，阻礙了農村經濟向前

發展。

④家庭聯產承包責任制：極大調動了農民的生產積極性。解放了農村生產

力，促進了農業經濟的發展。

3、城市經濟體制改革：

(1)城市經濟體制改革是我國整個經濟體制改革的重點。

(2)國有企業改革是城市經濟體制改革的重點。中心環節：增強企業活力

(3)城市經濟體制改革內容：①把原來單一的公有制經濟，發展為以公有制

經濟為主體的多種所有制經濟;②對國有企業實行政企分開，逐步擴大企業的生

產經營自主權，實行經營責任制;③實行以按勞分配為主、多種分配形式并存的

制度。

(4)城市經濟體制改革意義調動了企業、職工的積極性。增強了企業的活

力，促進經濟的發展。

4、經濟體制改革的目標

(1)提出：1992 年中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制。

(3)建立社會主義市場經濟體制意義：有利于實現經濟的協調發展和穩定高

速增長，對現代化建設有巨大推動作用:，使中國的經濟實力明顯增強。

第九課對外開放

1)經濟特區的建立：

(1)1980 年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個經濟特

區。1988 年建立最大的經濟特區----海南經濟特區。 (2)經濟特區實行特殊的

經濟政策和經濟管理體制。

(3)深圳成為經濟特區的代表，對外開放的“窗口” 。 (4)特區建立意義：

設立經濟特區，對引進外資、先進技術和管理經驗，推動國內的進一步改革，

擴大對外經濟交流，發展社會主義現代化事業起到了極為重要的作用。

2、對外開放的擴大

(1)1984 年進一步開放廣州、上海等 14 個沿海城市。 (2)沿海經濟開放區：

1985 年起，建立了長三角、珠三角、環渤海、閩南三角地區。 (3)1990 年上海

浦東開發區也建立起來

(4)1992 年開放重慶、武漢等沿江城市，滿洲里等邊境城市和昆明、烏魯木

齊等內地省會和自治區首府。

3、對外開放格局形成：從沿海城市向內地發展，形成經濟特區——沿海開

放城市——沿海經濟開放區—— 內地，這樣一個點線面全方位、多層次、寬領

域的對外開放格局。

4、加入世界貿易組織

目的：為了更好的實行對外開放，加速我國現代化建設。時間：2001 年 12

月 11 日 卡塔爾--多哈 標志我國對外開放進入一個新階段，為我國參與經濟全

球化開辟了新途徑，為國民經濟和社會發展開拓了新空間

1.要抓住學習生活中的零散時間來記憶，比如早晨、課間、中午、晚上睡

前，具體時間要根據你的自身情況來定。每次就背一個整的知識點(如提綱上的

一個表格)，大約用 5——10 分鐘。

2.背完后要及時檢查反饋，可以找同學或家長檢查聽寫，也可以自己閉上

眼睛回想知識點，想不起來的再看再背。

3.對知識點掌握較好的同學可以一個單元為單位，回想知識點畫思維導

圖，這樣能更好地掌握知識點間的聯系，更有利于記憶。

4.仔細研究從前的期末真題，對考試重點做到心中有數，從而使復習做到

有的放矢，提高復習效率。

一、如何做選擇題

1.審題是關鍵。審題時要找準關鍵詞或句，也就是篩選出與歷史知識點相

關的內容。例如

器材：Meizu M5 Note

光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：218?

其中“仁政”就是關鍵詞，就可選出孟子

2.針對有圖片的選擇題，就要特別留意時間和數據等重要信息，例如:

器材：Meizu M5 Note

光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：243?

其中 1950——1970 年，統計圖左側的數據增長率，國家就是重要信息，而

選項中也會有干擾項，從圖片中看不出的不能選，如 D 選項日本實行“科技立

國”。

3.有的題目題干比較長，就要找到它的中心句，如

器材：Meizu M5 Note

光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：228?

其中 28 題的中心句是日本大量引進美國和西歐發達資本主義國家的先進生

產技術，可選出 C

二、如何做材料題

1.審題:抓關鍵詞

(1)對于中國古代史的文言文，不容易懂，但出題無非都是圍繞著幾個重要

的知識點進行的。如:

分封制，關鍵詞:封，諸侯，周天子

商鞅變法，關鍵詞: 商君，秦孝公

秦統一，關鍵詞: 秦王，丞相，太尉，御史大夫，郡縣，燒，斯，萬里城

漢武帝統一，關鍵詞:董仲舒，主父偃，封國

(2)對于地圖，也是找出地圖中的關鍵詞，例如

器材：Meizu M5 Note

光圈：f/2.2?焦距：3mm?ISO：184?

其中秦的疆域關鍵詞: 咸陽，長城;西漢:西域都護府，長安;元: 行省，宣

政院;清: 伊利，京師(北京)。判斷準朝代，后面的題便迎刃而解。

(3)對于世界史，材料題的出題重點在近代史部分

【近代史】英、法、美、俄、 日資產階級革命或改革過程可能會以填空或

問題的形式出現。做題時要注意問的國家和相應問題，不要混淆。

《權利法案》《人權宣言》《法典》《獨立宣言》《1787 年憲法》這些文

件特點要抓住:

《權利法案》——英國、議會限制國王權力

《人權宣言》——法國、 自由平等，私有財產

《法典》——法國、拿破侖、治理國家

《獨立宣言》——美國、獨立、人權

《1787 年憲法》——美國、三權分立、聯邦制、華盛頓

這些內容可作為一個法制專題，或獨立出材料，就可根據以上這些特點先

判斷出文件，再順勢答題;或者結合革命專題進行出題。

工業革命(時間、標志、領先國家、成就、時代特征)

這些專題的具體知識點在下發給學生的提綱中都有所體現，所以考前一定

要把這些內容背熟，不然沒有知識點的掌握做前提，一切技巧都是空談。

本學期我擔任八年級的歷史工作教學。由于八年級的歷史是中考必考科

目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學

習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的

教學情況總結。

一、主要工作：

1、凸現現代課程理念,促進學生的全面發展、個性發展和終身發展,本學期

利用各種機會加強業務學習。

2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征、學習態度、學習動機、興趣

愛好及學習方法等.

3、針對各種可能出現的問題,課前積極參備課,或突破難點,或選擇教法和

學法,或設計作業,或營造情景。

4、積極參加聽課、評課活動。

5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

6、開展課外活動和研究性學習活動，如(1)、歷史人物訪談。 (2)、交流歷

史學習方法、經驗。 (3)、觀看愛國主義影視片。 (4)、學習方法、復習方法指

導。 (5)、社會生活情況調查。從而培養了學生興趣，拓展其視野，并與同組教

師交流心得。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養

和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學

質量

二、主要工作成績：

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知

識

。

3、加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，為學生

提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍;培養學生的人文素養和科學精

神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的

課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、教學反思。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。

學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否

至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不

能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生

占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時

也沒有注意到這點，因此教學效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學生

實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接

影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生” 。這一理論在我的教

學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學

生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，

曾有一位老師說過： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。 ”我

明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真

鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準

備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。