大班手工教案:紙杯變變變

2023年12月2日發(fā)(作者：最好的故事)

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大班游戲活動紙杯變變變教案主要包含了教學目標，教學重點，教學準備，教學課時，教學過程等內(nèi)容，嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看幼兒園大班手工紙杯變變變教案吧。

幼兒園大班手工教案：紙杯變變變

教學目標：

1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作

性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。

2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。

教學重點：

用紙杯進行小制作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學準備：

1、一次性紙杯。

2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事?小蝌蚪找媽媽?。

教學課時： 1課時

理論依據(jù)：

?綱要?在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。〞因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1、請幼兒欣賞作品。

小朋友們，看看老師把誰請來啦？〔出示教師作品，用紙杯制作的故事情景?小蝌蚪找媽媽?〕幼兒說一說都有誰。

2、以小客人的口吻說：小朋友們好！很快樂認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢？〔幼兒答復：紙杯。同時滲透環(huán)保教育〕

二、教師示范設計制作。

1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀？〔幼兒說說自己喜歡的小動物〕

2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。

師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，

仔細看老師是怎么做的。 〔1〕以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

〔2〕用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。

〔可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。〕

〔3〕剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。

3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物？現(xiàn)在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。

〔引導幼兒想好自己要做什么小動物〕

三、我的紙杯變變變。

1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意平安，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。

3、幼兒動手操作，教師巡回指導。

〔1〕采用直接介入指導、建議性指導、〔同伴借鑒〕及練習法的指導方式

鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。

〔2〕密切關注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。 〔3〕對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。〔提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好〕

四、作品展示與評價。

幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比擬有代表性的作品。

五、活動延伸。

1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。

2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

教學評析：

本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動。

活動開始的導入局部，教師出示的示范作品充分地調(diào)動起幼兒的創(chuàng)作興趣，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，局部幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發(fā)現(xiàn)了問題，進行再次示范、講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵幼兒按自己的設想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動手能力，同時又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。

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