三年級下冊語文第20課《肥皂泡》同步訓(xùn)練(學(xué)生版+教師版)

2023年12月3日發(fā)(作者：香菜炒鵝蛋)

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部編版2022-2023學(xué)年三年級下冊語文第20課《肥皂泡》同步訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

1．（）讀拼音，寫漢字。

（1）小yīng 兒正在吃wǎn 里的米粉，她jiāo

嫩的臉龐真惹人愛。

（2）tòu 過紗窗，我看到了美ruò 女神的紅日升起來了，眼中盡是xī 望。

【答案】（1）嬰；碗；嬌

（2）透；若；希

【知識點(diǎn)】字形

【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。“嬌”容易寫錯為“驕”，注意“嬰、碗”字的書寫。

（2）根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“透、希”字的書寫。

故答案為：（1）嬰；碗；嬌；（2）透；若；希

【點(diǎn)評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

2．（）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）。

A．肥皂（zhào） 玲瓏（lǒng） 嬰兒（yīng） B．嬌軟（jiāo） 鐵錨（máo） 蘸上（zhàn）

C．希望（xī） 旭日（xù） 廊子（lán）

D．脆薄（bó） 黏稠（chóu） 揉出（róu）

【答案】B

【知識點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】A項(xiàng)，“肥皂”中“皂”讀音是“zào”是平舌音，而不是翹舌音，有誤。“玲瓏”中“瓏”的讀音是“l(fā)óng”。有誤。

B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，“廊子”中的“廊”讀音是“l(fā)áng”。是后鼻音，而不是前鼻音。有誤。

D項(xiàng)，“脆薄”中“薄”讀音是“báo”。有誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，找出讀音正確的選項(xiàng)即可。

3．查字典，填空。

（1）“廊”字的部首是 ，除部首外還有 畫。這個字的第十畫是 。

（2）“若”是 結(jié)構(gòu)，部首是 ，在字典中的解釋有：①如，好像；②如果；③姓。在“若是扇得好”中“若”應(yīng)選第 種解釋。

【答案】（1）廣；8；

（2）上下；艸；②

【知識點(diǎn)】字形；字義

【解析】【分析】（1）“廊”的部首是“廣字頭”，這個字除去部首還剩下8畫，要特別注意“耳刀旁”由兩筆組成，“廊”第10筆是橫撇彎鉤，這個筆畫是一筆完成。

（2）“若”是上下結(jié)構(gòu)，這個字的部首是上面的“草字頭”，“若是扇得好”意思是如果扇得好的話，就.....在這句話中“若”是“如果”的意思。

故答案為：（1）廣；8； ；（2）上下；艸；②。

【點(diǎn)評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。

4．先將下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

（1）將下面的詞語補(bǔ)充完整

完好無 同心 力 難以 信 眾星 月

應(yīng)接不 風(fēng)景名 不可 量 天動地

（2）汽車向明月峽奔去，奇峰異嶺撲面而來，令人 。

（3）這些小葉子如 般地圍著紫玉蘭花，點(diǎn)綴著一株株紫玉蘭。

【答案】（1）缺；協(xié)；置；拱；暇；勝；估；震

（2）應(yīng)接不暇

（3）眾星拱月

【知識點(diǎn)】詞義；詞語搭配；詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題要求學(xué)生仔細(xì)回憶以下正確詞語，并根據(jù)詞語的意思來填寫下列句子。

（1）“完好無缺”：意思是完完整整，沒有欠缺。

“同心協(xié)力”：意思是為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。

“難以置信”：意思是出乎意料，讓人很難相信。

“眾星拱月”：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。

“應(yīng)接不暇”：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。

“風(fēng)景名勝”：指具有觀覺、文化或者科學(xué)價值，自然景觀、 人文景觀比較集中，環(huán)境優(yōu)美，可供人們游覽或吉進(jìn)行科學(xué)、文化活動的地方。

“不可估量”：意思是難以估計(jì)。

“震天動地”：意思是震動了天地。形容聲音或聲勢極大。

易錯字是：暇，震。

（2）“應(yīng)接不暇”：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。根據(jù)句子中“奇峰異嶺撲面而來，”可知應(yīng)填“應(yīng)接不暇”。

（3）“眾星拱月”：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。根據(jù)句子中“小葉子”圍繞著“紫玉蘭花”，可知應(yīng)填“眾星拱月”。

故答案為：缺；協(xié)；置；拱；暇；勝；估；震；應(yīng)接不暇；眾星拱月。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語搭配和補(bǔ)全詞語的能力。學(xué)生應(yīng)注意日常對詞語的積累以及在詞語搭配時要符合句子中的語境。

5．（）根據(jù)所給的意思選擇正確的詞語。（填序號）

A．許諾 B．黏稠 C．玲瓏 D．風(fēng)和日麗

（1）（東西）精巧細(xì)致。 （2）又黏又稠。

（3）指和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。

（4）許諾別人的話。

【答案】（1）C

（2）B

（3）D

（4）A

【知識點(diǎn)】詞義

【解析】【分析】（1）玲瓏：形容（東西）精巧細(xì)致。符合語境。

（2）粘稠：形容又黏又稠。符合語境。

（3）風(fēng)和日麗：形容和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。符合語境。

（4）許諾：向別人做出承諾， 許諾別人的話。符合語境。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A

【點(diǎn)評】本題考查的選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合語境進(jìn)行選擇填空。

6．（）仿寫句子。

（1）例：那一個個輕清脆麗的小球輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。

，那么 ，那么 ，那么 ，那么 。

（2）例：她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴。

一會兒 ，一會兒 。 【答案】（1）示例：樹木抽出新芽；清香；鮮嫩；可愛；美好

（2）燈下的影子；變長；縮短

【知識點(diǎn)】句子排序、仿寫

【解析】【分析】（1）本題考查的是句子仿寫。例句是排比句，選擇一個事物，用四個“那么”來寫出它的特點(diǎn)即可，語句要通順，答案不唯一。

（2）本題考查的是句子仿寫。一會兒......一會兒......表示一個人（事物）分別可以做什么（變化）。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)或積累寫一句即可。答案不唯一。

故答案為：（1）樹木抽出新芽；清香；鮮嫩；可愛；美好；（2）燈下的影子；變長；縮短

【點(diǎn)評】本題考查的是句子仿寫。仿寫要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相同。

7．按原文填空。

（1）這肥皂泡，吹起來很美麗， 的浮光，在那 的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個 的小球， 。有時吹得太大了，扇得太急了，這 的球，會扯成 的形式，

的，光影零亂。

（2）目送著她們，我心里充滿了 、 與 。

【答案】（1）五色；輕清透明；玲瓏嬌軟；四散分飛；脆薄；長圓；顫巍巍 （2）快樂；驕傲；希望

【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】（1）這段話描寫了“肥皂泡”的樣子。“的浮光”前面應(yīng)填“五彩”，是顏色多樣的意思；“的球面上亂轉(zhuǎn)”前面應(yīng)填“輕清透明”寫出了肥皂泡的輕盈、透明；“的小球”前面填“玲瓏嬌軟”寫出了小球的輕盈和柔軟的特點(diǎn)；“四散紛飛”更寫出了小球的“輕”的特點(diǎn)；“的球”前面填“脆薄”寫小球在風(fēng)的作用下發(fā)生變形；“的形狀”應(yīng)該填“長圓”，體現(xiàn)了作者對肥皂泡形狀的仔細(xì)的觀察和用詞的準(zhǔn)確；“顫巍巍的”，寫出了小肥皂泡的輕盈和隨風(fēng)舞動的特點(diǎn)。

（2）這句話寫了吹肥皂泡帶給自己的體驗(yàn)和感受，“快樂”指讓人心情愉快；“驕傲”指自己用自己的努力把肥皂泡成功的“制造”出來；“希望”預(yù)示著這一個個美麗的肥皂泡代表了美好的生活。

故答案為：（1）五色；輕清透明；玲瓏嬌軟；四散分飛；脆薄；長圓；顫巍巍（2）快樂；驕傲；希望。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)語句的背誦和默寫能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的理解，以及自己對重點(diǎn)句子和詞語的積累運(yùn)用進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

二、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀

童年生活

冰心4歲時，隨父母遷居山東煙臺。冰心常常穿著黑色帶金線的小軍展，佩上短軍刀，跟著父親學(xué)打搶、騎馬、劃嘉，黃昏后，就在入泊的軍艦上參觀，夜晚又來到旗臺上看星星，蔚藍(lán)的天空，遼闊的大海，陶冶著她幼小的心靈。

冰心不僅是終日貪玩的、天真活波的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。她4歲時就開姑跟母親認(rèn)字卡，6歲進(jìn)私墊。堂屋的對聯(lián)，墻上的字畫，包括果脯的商標(biāo)紙，都是她最初的“課本”。豐富多彩的民同故事，使成了她最好的精神食糧。7歲的冰心自己拿起了《三國演義》來看，看完“三國”，她又讀了《水滸》、《聊齋志異》，整天手不釋卷。11歲時，她已讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳全傳》、《東周列國志》等書。這時，她還對詩產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始跟老師學(xué)習(xí)作詩。老師要她先學(xué)對對子，當(dāng)老師出了上句“雞唱曉”時，她幾平不假思索地就對出了“鳥鳴春”；老師又出了“榴花照眼花”，她對以“柳絮籠白衣”，老師很贊賞她的才思敏捷。此后，她除了課堂上作文章外，課余時間就自己作詩，請老師修改。后來當(dāng)父親與朋友開詩社的時候，她也跟著去旁聽，從不肯放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

童年和少年時代的文學(xué)熏陶，最終使她成為一位著名的作家。

8．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

位置 (zhǐ zhì) 活潑 (pō pē) 思索 （sǒu suǒ) 遼闊

(láo liáo)

9．在括號里填上合適的詞語。

的天空 的大海 的心靈

的孩子 的興趣 的作家 10．解釋詞語。

手不釋卷： 。

不假思索 ： 。

11．在文中找出一個過渡句，找出來。

12．冰心奶奶成為一位著名作家的原因是( )。

A．因?yàn)楸氖莻€終日貪玩的，天真活潑的柱子。

B．固為冰心是個聰明好學(xué)的小姑娘。

C．因?yàn)槭峭旰蜕倌陼r代的文學(xué)熏陶，而且她還聰明好學(xué)。

【答案】8．zhǐ；pō；suǒ；liáo

9．蔚藍(lán)；遼闊；幼小；天真活潑；濃厚；著名

10．非常喜歡讀書，舍不得放下。；沒有經(jīng)過思考，脫口而出。

11．冰心不僅是終日貪玩的、天真活潑的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。

12．C

【知識點(diǎn)】記敘文

【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

8．“位置”的“置”應(yīng)該讀 zhì，指所在的地方；“活潑”應(yīng)該讀pō，韻母是o不是e；“思索”的“索”應(yīng)讀suǒ，韻母是uo，不是ou；“遼闊”的“遼”應(yīng)讀liáo，不要漏掉“介母”i； 故答案為：zhǐ；pō；suǒ；liáo。

9．結(jié)合短文內(nèi)容，描述“天空”應(yīng)該用“蔚藍(lán)”，形容天空的藍(lán)色；描述“大海”應(yīng)該用“遼闊”，說明大海無邊無際；“心靈”應(yīng)該用“幼小的”，指幼稚、不成熟的；描述“孩子”應(yīng)該用“天真活潑”，意思是孩子單純可愛的意思；描述“興趣”應(yīng)該用“濃厚的”，指興趣強(qiáng)烈而持久；描述“作家”應(yīng)該用“著名的”，是非常有名的意思。

故答案為：蔚藍(lán)；遼闊；幼小；天真活潑；濃厚；著名。

10．“手不釋卷”意思是因?yàn)橄矚g讀書，而不愿放下；“不假思索”意思是沒有經(jīng)過思考，脫口而出。

故答案為：非常喜歡讀書，舍不得放下；沒有經(jīng)過思考，脫口而出。

11．“冰心不僅是終日貪玩的、天真活波的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。”這句話在文中既承接了上文描寫冰心的貪玩、活潑，同時開啟了下文對冰心幼年讀書生活的描寫，在文中起到了承上啟下的作用，是一個過渡句。

故答案為：冰心不僅是終日貪玩的、天真活波的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。

12．閱讀短文第二段，冰心從很小的時候就受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶，酷愛讀書，手不釋卷，小小年紀(jì)就已經(jīng)閱讀了大量的書籍；后來學(xué)習(xí)作詩、對對子，勤奮學(xué)習(xí)，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。結(jié)合題目要求，C項(xiàng)更符合短文內(nèi)容。

故答案為：C。

（）課內(nèi)閱讀。 肥皂泡（節(jié)選）

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

13．從文中找出描寫肥皂泡吹得太大時形態(tài)的句子，用波浪線畫出。

14．文中畫線句子表現(xiàn)了孩子們什么樣的心情？

15．短文中，作者是從哪幾個方面來寫肥皂泡的美麗的？

【答案】13．這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

14．表現(xiàn)了孩子們緊張、專注、擔(dān)心、期待的心情。

15．從肥皂泡的顏色和形態(tài)兩個方面來描寫的。

【知識點(diǎn)】語段閱讀

【解析】【點(diǎn)評】本題考查了三年級學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了低年級學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

13．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂”可知答案。

故答案為：有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂

14．本題考查的是對句子的理解。從“這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸”中“懸著心”“仰著頭”“屏住呼吸”可知，孩子非常緊張、害怕已經(jīng)吹得很大的肥皂泡會散裂。所以他們非常專注地看著肥皂泡。

故答案為：表現(xiàn)了孩子們緊張、專注、擔(dān)心、期待的心情。

15．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光”可知，是從肥皂泡的顏色來寫的。從“這脆薄的球，會扯成長圓的形式”“這光麗的薄球就無聲地散裂了”可知，肥皂泡的形狀。故這篇短文作者是從肥皂泡的顏色和形狀兩個方面來寫的。

故答案為：從肥皂泡的顏色和形態(tài)兩個方面來描寫的。

三、寫作題

16．（） “熱心腸”“故事大王”“愛哭鬼”……看到這些詞語你會想到哪些朋友或同學(xué)？選擇一位把他（她）介紹給大家，能用上這樣表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞語更好。

【答案】我的同學(xué) 每個人身上都有不同的閃光點(diǎn)。有的人是學(xué)習(xí)好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好……而我卻發(fā)現(xiàn)楊金津是一個熱心腸的人。

有一次，楊瑞欣想下去玩。走著走著，聽到旁邊有人在叫，她一轉(zhuǎn)頭，分神了，腳沒踩穩(wěn)，從樓梯上“咕嚕”一聲滾了下來。"啊”楊瑞欣驚恐又帶著哭泣地叫著、喊著。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個箭步?jīng)_過去，急切地問：“摔倒哪里了 "楊瑞欣忍著痛說：“腳扭了一下。”楊金津關(guān)心地問道：“啊 疼嗎 ”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫(yī)務(wù)室看看就好了，沒什么大事。” 話音剛落，楊金津用左手扶著楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫(yī)務(wù)室走去。那時楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴里直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。并且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天里，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時她就如楊瑞欣的一根拐杖。當(dāng)然，她是我們班上最有愛心的人了。

我對她贊美不已，我不僅贊美她的美貌，更贊美她那樂于助人的行為。雖然這件事過去了一段時間了，但我牢記在心。

【知識點(diǎn)】寫人

【解析】【分析】【題干分析】本題考查自命題的寫人作文，要求寫一個具有鮮明特點(diǎn)的人。想想你對身邊的誰印象深刻，他(她)有什么特點(diǎn) 選擇自己印象深刻的同學(xué)去寫。寫人要聯(lián)系具體的事例，通過事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。同時，要注意描寫人物的各種方法的運(yùn)用。

【立意角度】開頭：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出要寫的人物。中間：這個人有什么特點(diǎn) 用典型的事例來描寫，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面來寫，注意詳略得當(dāng)。結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)出自己的感受。

【點(diǎn)評】作者抓住楊金津的“熱心腸”的特點(diǎn)，通過人物的動作、語言等描寫方法把她細(xì)心照顧摔倒的同學(xué)這一件事情寫得非常生動形象，一個“熱心腸”的形象躍然紙上，是一篇不錯的佳作。

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部編版2022-2023學(xué)年三年級下冊語文第20課《肥皂泡》同步訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

1．（）讀拼音，寫漢字。 （1）小yīng 兒正在吃wǎn 里的米粉，她jiāo

嫩的臉龐真惹人愛。

（2）tòu 過紗窗，我看到了美ruò 女神的紅日升起來了，眼中盡是xī 望。

2．（）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）。

A．肥皂（zhào） 玲瓏（lǒng） 嬰兒（yīng）

B．嬌軟（jiāo） 鐵錨（máo） 蘸上（zhàn）

C．希望（xī） 旭日（xù） 廊子（lán）

D．脆薄（bó） 黏稠（chóu） 揉出（róu）

3．查字典，填空。

（1）“廊”字的部首是 ，除部首外還有 畫。這個字的第十畫是 。

（2）“若”是 結(jié)構(gòu)，部首是 ，在字典中的解釋有：①如，好像；②如果；③姓。在“若是扇得好”中“若”應(yīng)選第 種解釋。

4．先將下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

（1）將下面的詞語補(bǔ)充完整

完好無 同心 力 難以 信 眾星 月

應(yīng)接不 風(fēng)景名 不可 量 天動地

（2）汽車向明月峽奔去，奇峰異嶺撲面而來，令人 。

（3）這些小葉子如 般地圍著紫玉蘭花，點(diǎn)綴著一株株紫玉蘭。

5．（）根據(jù)所給的意思選擇正確的詞語。（填序號）

A．許諾 B．黏稠 C．玲瓏 D．風(fēng)和日麗 （1）（東西）精巧細(xì)致。

（2）又黏又稠。

（3）指和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。

（4）許諾別人的話。

6．（）仿寫句子。

（1）例：那一個個輕清脆麗的小球輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。

，那么 ，那么 ，那么 ，那么 。

（2）例：她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴。

一會兒 ，一會兒 。

7．按原文填空。

（1）這肥皂泡，吹起來很美麗， 的浮光，在那 的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個 的小球， 。有時吹得太大了，扇得太急了，這 的球，會扯成 的形式，

的，光影零亂。

（2）目送著她們，我心里充滿了 、 與 。

二、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀

童年生活

冰心4歲時，隨父母遷居山東煙臺。冰心常常穿著黑色帶金線的小軍展，佩上短軍刀，跟著父親學(xué)打搶、騎馬、劃嘉，黃昏后，就在入泊的軍艦上參觀，夜晚又來到旗臺上看星星，蔚藍(lán)的天空，遼闊的大海，陶冶著她幼小的心靈。

冰心不僅是終日貪玩的、天真活波的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。她4歲時就開姑跟母親認(rèn)字卡，6歲進(jìn)私墊。堂屋的對聯(lián)，墻上的字畫，包括果脯的商標(biāo)紙，都是她最初的“課本”。豐富多彩的民同故事，使成了她最好的精神食糧。7歲的冰心自己拿起了《三國演義》來看，看完“三國”，她又讀了《水滸》、《聊齋志異》，整天手不釋卷。11歲時，她已讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳全傳》、《東周列國志》等書。這時，她還對詩產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始跟老師學(xué)習(xí)作詩。老師要她先學(xué)對對子，當(dāng)老師出了上句“雞唱曉”時，她幾平不假思索地就對出了“鳥鳴春”；老師又出了“榴花照眼花”，她對以“柳絮籠白衣”，老師很贊賞她的才思敏捷。此后，她除了課堂上作文章外，課余時間就自己作詩，請老師修改。后來當(dāng)父親與朋友開詩社的時候，她也跟著去旁聽，從不肯放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

童年和少年時代的文學(xué)熏陶，最終使她成為一位著名的作家。

8．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

位置 (zhǐ zhì) 活潑 (pō pē) 思索 （sǒu suǒ) 遼闊

(láo liáo)

9．在括號里填上合適的詞語。

的天空 的大海 的心靈

的孩子 的興趣 的作家

10．解釋詞語。 手不釋卷： 。

不假思索 ： 。

11．在文中找出一個過渡句，找出來。

12．冰心奶奶成為一位著名作家的原因是( )。

A．因?yàn)楸氖莻€終日貪玩的，天真活潑的柱子。

B．固為冰心是個聰明好學(xué)的小姑娘。

C．因?yàn)槭峭旰蜕倌陼r代的文學(xué)熏陶，而且她還聰明好學(xué)。

（）課內(nèi)閱讀。

肥皂泡（節(jié)選）

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

13．從文中找出描寫肥皂泡吹得太大時形態(tài)的句子，用波浪線畫出。

14．文中畫線句子表現(xiàn)了孩子們什么樣的心情？

15．短文中，作者是從哪幾個方面來寫肥皂泡的美麗的？

三、寫作題

16．（） “熱心腸”“故事大王”“愛哭鬼”……看到這些詞語你會想到哪些朋友或同學(xué)？選擇一位把他（她）介紹給大家，能用上這樣表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞語更好。 答案解析部分

1．【答案】（1）嬰；碗；嬌

（2）透；若；希

【知識點(diǎn)】字形

【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。“嬌”容易寫錯為“驕”，注意“嬰、碗”字的書寫。

（2）根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“透、希”字的書寫。

故答案為：（1）嬰；碗；嬌；（2）透；若；希

【點(diǎn)評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

2．【答案】B

【知識點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】A項(xiàng)，“肥皂”中“皂”讀音是“zào”是平舌音，而不是翹舌音，有誤。“玲瓏”中“瓏”的讀音是“l(fā)óng”。有誤。

B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，“廊子”中的“廊”讀音是“l(fā)áng”。是后鼻音，而不是前鼻音。有誤。

D項(xiàng)，“脆薄”中“薄”讀音是“báo”。有誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，找出讀音正確的選項(xiàng)即可。

3．【答案】（1）廣；8；

（2）上下；艸；②

【知識點(diǎn)】字形；字義

【解析】【分析】（1）“廊”的部首是“廣字頭”，這個字除去部首還剩下8畫，要特別注意“耳刀旁”由兩筆組成，“廊”第10筆是橫撇彎鉤，這個筆畫是一筆完成。

（2）“若”是上下結(jié)構(gòu)，這個字的部首是上面的“草字頭”，“若是扇得好”意思是如果扇得好的話，就.....在這句話中“若”是“如果”的意思。

故答案為：（1）廣；8； ；（2）上下；艸；②。

【點(diǎn)評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。

4．【答案】（1）缺；協(xié)；置；拱；暇；勝；估；震

（2）應(yīng)接不暇

（3）眾星拱月

【知識點(diǎn)】詞義；詞語搭配；詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題要求學(xué)生仔細(xì)回憶以下正確詞語，并根據(jù)詞語的意思來填寫下列句子。

（1）“完好無缺”：意思是完完整整，沒有欠缺。

“同心協(xié)力”：意思是為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。 “難以置信”：意思是出乎意料，讓人很難相信。

“眾星拱月”：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。

“應(yīng)接不暇”：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。

“風(fēng)景名勝”：指具有觀覺、文化或者科學(xué)價值，自然景觀、 人文景觀比較集中，環(huán)境優(yōu)美，可供人們游覽或吉進(jìn)行科學(xué)、文化活動的地方。

“不可估量”：意思是難以估計(jì)。

“震天動地”：意思是震動了天地。形容聲音或聲勢極大。

易錯字是：暇，震。

（2）“應(yīng)接不暇”：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。根據(jù)句子中“奇峰異嶺撲面而來，”可知應(yīng)填“應(yīng)接不暇”。

（3）“眾星拱月”：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。根據(jù)句子中“小葉子”圍繞著“紫玉蘭花”，可知應(yīng)填“眾星拱月”。

故答案為：缺；協(xié)；置；拱；暇；勝；估；震；應(yīng)接不暇；眾星拱月。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語搭配和補(bǔ)全詞語的能力。學(xué)生應(yīng)注意日常對詞語的積累以及在詞語搭配時要符合句子中的語境。

5．【答案】（1）C

（2）B

（3）D

（4）A 【知識點(diǎn)】詞義

【解析】【分析】（1）玲瓏：形容（東西）精巧細(xì)致。符合語境。

（2）粘稠：形容又黏又稠。符合語境。

（3）風(fēng)和日麗：形容和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。符合語境。

（4）許諾：向別人做出承諾， 許諾別人的話。符合語境。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A

【點(diǎn)評】本題考查的選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合語境進(jìn)行選擇填空。

6．【答案】（1）示例：樹木抽出新芽；清香；鮮嫩；可愛；美好

（2）燈下的影子；變長；縮短

【知識點(diǎn)】句子排序、仿寫

【解析】【分析】（1）本題考查的是句子仿寫。例句是排比句，選擇一個事物，用四個“那么”來寫出它的特點(diǎn)即可，語句要通順，答案不唯一。

（2）本題考查的是句子仿寫。一會兒......一會兒......表示一個人（事物）分別可以做什么（變化）。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)或積累寫一句即可。答案不唯一。

故答案為：（1）樹木抽出新芽；清香；鮮嫩；可愛；美好；（2）燈下的影子；變長；縮短

【點(diǎn)評】本題考查的是句子仿寫。仿寫要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相同。

7．【答案】（1）五色；輕清透明；玲瓏嬌軟；四散分飛；脆薄；長圓；顫巍巍

（2）快樂；驕傲；希望

【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】（1）這段話描寫了“肥皂泡”的樣子。“的浮光”前面應(yīng)填“五彩”，是顏色多樣的意思；“的球面上亂轉(zhuǎn)”前面應(yīng)填“輕清透明”寫出了肥皂泡的輕盈、透明；“的小球”前面填“玲瓏嬌軟”寫出了小球的輕盈和柔軟的特點(diǎn)；“四散紛飛”更寫出了小球的“輕”的特點(diǎn)；“的球”前面填“脆薄”寫小球在風(fēng)的作用下發(fā)生變形；“的形狀”應(yīng)該填“長圓”，體現(xiàn)了作者對肥皂泡形狀的仔細(xì)的觀察和用詞的準(zhǔn)確；“顫巍巍的”，寫出了小肥皂泡的輕盈和隨風(fēng)舞動的特點(diǎn)。

（2）這句話寫了吹肥皂泡帶給自己的體驗(yàn)和感受，“快樂”指讓人心情愉快；“驕傲”指自己用自己的努力把肥皂泡成功的“制造”出來；“希望”預(yù)示著這一個個美麗的肥皂泡代表了美好的生活。

故答案為：（1）五色；輕清透明；玲瓏嬌軟；四散分飛；脆薄；長圓；顫巍巍（2）快樂；驕傲；希望。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)語句的背誦和默寫能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的理解，以及自己對重點(diǎn)句子和詞語的積累運(yùn)用進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

【答案】8．zhǐ；pō；suǒ；liáo

9．蔚藍(lán)；遼闊；幼小；天真活潑；濃厚；著名 10．非常喜歡讀書，舍不得放下。；沒有經(jīng)過思考，脫口而出。

11．冰心不僅是終日貪玩的、天真活潑的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。

12．C

【知識點(diǎn)】記敘文

【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

8．“位置”的“置”應(yīng)該讀 zhì，指所在的地方；“活潑”應(yīng)該讀pō，韻母是o不是e；“思索”的“索”應(yīng)讀suǒ，韻母是uo，不是ou；“遼闊”的“遼”應(yīng)讀liáo，不要漏掉“介母”i；

故答案為：zhǐ；pō；suǒ；liáo。

9．結(jié)合短文內(nèi)容，描述“天空”應(yīng)該用“蔚藍(lán)”，形容天空的藍(lán)色；描述“大海”應(yīng)該用“遼闊”，說明大海無邊無際；“心靈”應(yīng)該用“幼小的”，指幼稚、不成熟的；描述“孩子”應(yīng)該用“天真活潑”，意思是孩子單純可愛的意思；描述“興趣”應(yīng)該用“濃厚的”，指興趣強(qiáng)烈而持久；描述“作家”應(yīng)該用“著名的”，是非常有名的意思。

故答案為：蔚藍(lán)；遼闊；幼小；天真活潑；濃厚；著名。

10．“手不釋卷”意思是因?yàn)橄矚g讀書，而不愿放下；“不假思索”意思是沒有經(jīng)過思考，脫口而出。

故答案為：非常喜歡讀書，舍不得放下；沒有經(jīng)過思考，脫口而出。 11．“冰心不僅是終日貪玩的、天真活波的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。”這句話在文中既承接了上文描寫冰心的貪玩、活潑，同時開啟了下文對冰心幼年讀書生活的描寫，在文中起到了承上啟下的作用，是一個過渡句。

故答案為：冰心不僅是終日貪玩的、天真活波的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。

12．閱讀短文第二段，冰心從很小的時候就受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶，酷愛讀書，手不釋卷，小小年紀(jì)就已經(jīng)閱讀了大量的書籍；后來學(xué)習(xí)作詩、對對子，勤奮學(xué)習(xí)，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。結(jié)合題目要求，C項(xiàng)更符合短文內(nèi)容。

故答案為：C。

【答案】13．這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

14．表現(xiàn)了孩子們緊張、專注、擔(dān)心、期待的心情。

15．從肥皂泡的顏色和形態(tài)兩個方面來描寫的。

【知識點(diǎn)】語段閱讀

【解析】【點(diǎn)評】本題考查了三年級學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了低年級學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

13．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂”可知答案。

故答案為：有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂 14．本題考查的是對句子的理解。從“這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸”中“懸著心”“仰著頭”“屏住呼吸”可知，孩子非常緊張、害怕已經(jīng)吹得很大的肥皂泡會散裂。所以他們非常專注地看著肥皂泡。

故答案為：表現(xiàn)了孩子們緊張、專注、擔(dān)心、期待的心情。

15．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光”可知，是從肥皂泡的顏色來寫的。從“這脆薄的球，會扯成長圓的形式”“這光麗的薄球就無聲地散裂了”可知，肥皂泡的形狀。故這篇短文作者是從肥皂泡的顏色和形狀兩個方面來寫的。

故答案為：從肥皂泡的顏色和形態(tài)兩個方面來描寫的。

16．【答案】我的同學(xué) 每個人身上都有不同的閃光點(diǎn)。有的人是學(xué)習(xí)好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好……而我卻發(fā)現(xiàn)楊金津是一個熱心腸的人。

有一次，楊瑞欣想下去玩。走著走著，聽到旁邊有人在叫，她一轉(zhuǎn)頭，分神了，腳沒踩穩(wěn)，從樓梯上“咕嚕”一聲滾了下來。"啊”楊瑞欣驚恐又帶著哭泣地叫著、喊著。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個箭步?jīng)_過去，急切地問：“摔倒哪里了 "楊瑞欣忍著痛說：“腳扭了一下。”楊金津關(guān)心地問道：“啊 疼嗎 ”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫(yī)務(wù)室看看就好了，沒什么大事。” 話音剛落，楊金津用左手扶著楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫(yī)務(wù)室走去。那時楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴里直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。并且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天里，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時她就如楊瑞欣的一根拐杖。當(dāng)然，她是我們班上最有愛心的人了。

我對她贊美不已，我不僅贊美她的美貌，更贊美她那樂于助人的行為。雖然這件事過去了一段時間了，但我牢記在心。

【知識點(diǎn)】寫人

【解析】【分析】【題干分析】本題考查自命題的寫人作文，要求寫一個具有鮮明特點(diǎn)的人。想想你對身邊的誰印象深刻，他(她)有什么特點(diǎn) 選擇自己印象深刻的同學(xué)去寫。寫人要聯(lián)系具體的事例，通過事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。同時，要注意描寫人物的各種方法的運(yùn)用。

【立意角度】開頭：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出要寫的人物。中間：這個人有什么特點(diǎn) 用典型的事例來描寫，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面來寫，注意詳略得當(dāng)。結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)出自己的感受。

【點(diǎn)評】作者抓住楊金津的“熱心腸”的特點(diǎn)，通過人物的動作、語言等描寫方法把她細(xì)心照顧摔倒的同學(xué)這一件事情寫得非常生動形象，一個“熱心腸”的形象躍然紙上，是一篇不錯的佳作。

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