最新二年級語文下學期湘教版閱讀理解課后練習題(含答案)

2023年12月6日發(作者：三都賦作者)

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最新二年級語文下學期湘教版閱讀理解課后練習題（含答案）

班級：________ 姓名：________ 時間：________

一、 讀短文，做練習。

小水滴旅行記

小水滴告別大海媽媽去旅行。

太陽公公讓小水滴變成水汽向空中飛去，小水滴來到了云媽媽的懷里，云媽媽一下變胖了。它帶著小水滴到處旅行，小水滴看到了茂（mào）密的樹林和可愛的動物。

幾天后，小水滴來到了北極。北極真冷啊，小水滴不禁哆嗦（duō suo）起來。一陣大風吹過，小水滴從云媽媽的身上掉下來。寒冷的風讓它變成了雪花，一片一片地飄落到了北冰洋。

小水滴順著北冰洋的水一路游去，發現自己又回到了家。

1．這篇短文描寫的是__________的旅行。

2．在括號里填上搭配恰當的詞語。

（________）的樹林 （________）的動物 （________）的風

3．短文共有__________個自然段，第__________自然段描寫了小水滴來到云媽媽的懷里。

4．默讀全文，排一排小水滴變身的過程。（填序號）

①水汽變雪花 ②水滴變水汽 ③雪花變水滴

按先后順序排：__________

二、 快樂閱讀

1 / 12 花樹

山里有棵大樹，每年都開滿了花，大家來到樹下玩耍，心里好快活。

一年春天，別的樹都發芽了，可這棵大樹枯枯的，原來它死了。“啊！怎么辦啊？”小兔、小鳥、小甲蟲們都傷心地哭了起來。

“我有辦法了。”小松鼠取出一包種子，和大家一起種到了樹下。幾天過去了，種子發芽了，長葉了，它們伸出長長的莖繞著大樹爬了上去。又過了些日子，樹上開滿了五顏六色的喇叭花。哈，都來吧，小動物們來到花樹下開起了聯歡會，不論是誰，對準一個小喇叭一唱，整個花樹都會響起美妙的歌聲。

1．讀短文填空。

五顏六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的莖 （____________）地哭

2．根據短文內容判斷對錯。

（1）“花樹”是說這棵樹自己開了一樹的花。（_______）

（2）“大家都來樹下玩耍”中的“大家”指的是同學們。（_______）

3．一棵大樹枯萎了，可是它又變成了一棵花樹，你知道這是為什么嗎？

________________________________________________________________

三、 課外閱讀。

猴子和牛

從前，在一（ ）河邊，住著猴子和牛。河對面有一（ ）樹，樹上結滿了果子，猴子雖然能采到但不會游泳，所以不敢過河采果子。

猴子想到了一（ ）辦法，就對牛說：“牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子，這樣我們都能吃到果子。”

牛認為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到對面，猴子很快地爬上樹，采下果子 。

這就是"合作"的好處。

1．在文中的括號里填上恰當的量詞。

2．根據短文內容，第三自然段橫線處應填（ ）

A．高興地吃起來 B．和牛分開吃

2 / 12

C．和牛一塊吃 3．猴子想的辦法是什么？

_______________________

4．短文主要講了猴子和牛 ________的事，這個故事告訴我們 ___________。

四、 課外閱讀。

毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。

她傷心極了。爸爸仔細地看了看，說:“沒事，孩子，你可以想辦法裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點呀!”

毛毛拿著筆筒仔細想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了。爸爸看了，高興地說:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。”

1．在文中找出兩組反義詞寫下來。

（________）—（________） （________）—（________）

2．毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用“ ”畫出相關句子。

3．這篇短文告訴我們的道理是( )

A．拿東西要多加小心。

B．只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。

五、 閱讀短文，回答問題。

蠶和蜘姝

蠶和蜘姝都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心致志，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”

3 / 12 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。”

1．從短文中找到合適的詞語填到括號里。

（________）的彩綢 （________）的蠶繭

2．蠶和蜘蛛進行的是（ ）比賽？

A．紡織 B．捉蟲 C．賽跑

3．蠶和蜘蛛比賽的“獎勵”是（ ）

A．孔雀的扇子 B．孔雀的獎狀 C．孔雀的羽毛

4．蜘蛛沒有得到獎狀的原因是（ ）

A．他太驕傲了。 B．他結網只為自己吃個夠 C．他的網不結實

5．“這光榮的獎勵應當屬于蠶”是因為（ ）

A．蠶的網織得比蜘蛛好 B．蠶的網織得比蜘蛛快。 C．蠶的絲全部給了人類。

六、 課內閱讀。

沙灘上的童話（節選）

轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。

一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”

有人反駁：“那時候還沒有飛機呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”

我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

1．選文共有_____個自然段，主要寫了“我們”在一起商量__________的辦法。

2．根據意思，在選文中找出相應的詞語，寫在后面的括號里。

（1）說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。（________）

（2）泛指周圍各地或各個方面。 （_________）

3．從“從四面八方挖著地道”一句中可以看出（ ）

A．孩子們玩得非常自由 B．孩子們想早點兒救出公主

4 / 12 4．最后，“我們”選擇用誰的方法攻下城堡？這個方法是什么？

___________________

七、 閱讀課外短文，完成練習。

一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。

遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wǎn）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在地上。火柴對鳳說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”

風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了啊！”

火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您卻扼（è）殺了我短暫（zàn）的生命中的閃光點……”

1．給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

2．風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？

_____________________________

3．短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）

A．好出風頭，想炫耀自己。

B．忘恩負義，別人救了它，還不領情。

C．有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。

D．不明事理，不辨是非，不識好人心。

4．你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。

_____________________

八、 延伸小閱讀。

大雁和小松鼠是好朋友。

天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。經過再三思量，她準備把自己心愛的寶貝送給大雁。

第二天離別時，小松鼠送給大雁一個紙盒。大雁走了，當她飛出森林打開

5 / 12 紙盒時驚呆了，“這可是小松鼠的寶貝呀！”大雁驚訝地說。看著小松鼠送的松果掛件，大雁情不自禁地流下了感動的淚。

這個松果掛件，滿載著好朋友的情誼，陪伴著大雁向南方飛去。

1．小松鼠心愛的寶貝是_________________。

2．看著小松鼠送的禮物，大雁有什么表現？用“____”在文中畫出來。

3．小松鼠為什么要把心愛的寶貝送給大雁呢？

____________________

九、 閱讀短文，回答問題。

爬山

星期天，我和同學們去爬山。

我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。

一陣秋風吹來，我們心里美滋滋的。

1．在短文中標出自然段的序號。

2．第二自然段有________句話。

3．請按第二自然段內容，標出順序號。

（_____）我們沿著山路向上爬。

（_____）我們登上山頂。

（_____）我們來到山腳下。

4．寫出如“美滋滋”這樣的詞語。（最少寫3個）

____________

十、 閱讀課文片段，回答問題。

一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到奇怪，說：“什么？葉子上有蟲還用治？我要的是葫蘆。”

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆 地變黃了， 都落了。

6 / 12 1．在橫線上填上合適的詞。

2．照樣子，寫一寫。

治一治 _____一______ _____一______

3．最后小葫蘆都落了，原因是（ ）

A．藤上結的小葫蘆太多了。

B．葉子被蚜蟲吃掉了，葫蘆因失去養料而變黃落下。

十一、 短文回答。

聰明的小兔

兩只小白兔抬著一個大西瓜，高高興興往家里走去。路過一條小河，河水擋住了它們的去路。

怎么辦呢？啊！有了！

它們把西瓜切成兩半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。

它們坐在瓜皮做的小船里，向對岸飛快地劃去。

1．短文共有（_____）自然段。

2．第（_____）自然段寫了兩只小兔過河遇到了困難。

3．它們想的辦法是：____________________

4．動腦筋：小白兔除了以上的方法過河，還可以怎樣過河呢？

___________________________

十二、 閱讀故事，完成練習。

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜說：“喂，伙計，請離得遠一點，掉到我這兒是很危險的！”

烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的一口水井。”

水井對烏龜說：“我這兒的環境與別處不同。”

“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看。”說完，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

7 / 12 烏龜跳到了井里，可是不一會兒他就明白過來，自己再也無法爬上去了。

1．這篇短文共有______個自然段，寫了烏龜與水井的______次對話。

2．“我這兒的環境與別處不同。”這句話中，“我這兒”是指__________，“別處”是指____________。

A．水井 江河湖海

3．請用“——”畫出烏龜說的話。

4．烏龜再也爬不上來時，他會說什么？ __________________________

5．讀了這篇短文后，我懂得了( )

A．水井能關心幫助烏龜。

B．不區分情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。

C．烏龜不應該跳下去。

B．江河湖海 水井

十三、 閱讀短文，完成后面練習。

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”

周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲。頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點。踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健．．．．康長壽。

1．這個片段出自課文《___________________》。

2．照樣子，寫詞語。

一條條龍船 一串串花炮 一______________ 一______________

．．．．．．3．從片段中找出描寫周總理樣子的句子，用波浪線畫出來。

4．文中畫橫線的句子中“鮮紅的地毯”指的是____________。

5．仿照下面句子寫一句話，注意用上加點的詞語。

傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

．．．．

8 / 12 仿寫句子：_____________________________________________________

9 / 12

答案

1、

1．小水滴

2． 茂密 可愛 寒冷

3． 4 2

4．②①③

2、

1． 喇叭花 歌聲 長長 傷心

2． × ×

3．小松鼠取出一包種子，和大家一起種到了樹下。樹上開滿了五顏六色的喇叭花。

3、

1．條 棵 個

2．C

3．牛背猴子過河，猴子上樹摘了果子和牛一塊吃。

4． 合作采果子 要互相幫助，互相合作

4、

1． 難看 漂亮 壞事 好事

2．用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方

3．B

5、

1． 五光十色 渾圓

2．A

3．C

4．B

5．C

6、

10 / 12 1． 5 攻下城堡

2． 反駁 四面八方

3．B

4．“我”的方法是挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。

7、

1．生命的價值

2．這樣做不對。因為火柴的價值在于燃燒，吹滅了，火柴的價值就不能得到充分。

3．C

4．老師是像火柴一樣的人，為了學生的成長，甘愿做出許多犧牲。

8、

1．松果掛件

2．大雁情不自禁地流下了感動的淚。

3．因為小松鼠和大雁是好朋友。

9、

1．①星期天，我和同學們去爬山。

②我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。

③一陣秋風吹來，我們心里美滋滋的。

2．4

3． 2 3 1

4．笑嘻嘻、香噴噴、沉甸甸

10、

1．慢慢 一個一個

2． 說 說 講 講

3．B

11、

1．4

2．1

11 / 12 3．它們把西瓜切成兩半，吃掉瓜瓤，然后把瓜皮推到河里。

4．他們可以求助小海龜，背他們過河。

12、

1． 5 2

2．A

3．（1）什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的一口水井。

（2）有什么不同？還不都是水，我下去給你看看。

4．我不該不聽別人勸告的。

5．B

13、

1．難忘的潑水節

2． 朵朵鮮花 棵棵大樹

3．周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾。

4．地上鳳凰花的花瓣

5．老師一邊講課，一邊板書。

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