課后習題答案

2023年12月6日發(作者：平移和旋轉教案)

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大學生創新基礎

1-1

1. 具有高創造性個體的人格特征是（ABCD）

A.獨立性 B.自信 C.對復雜問題感興趣 D.冒險精神

2.一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創新思維（A）A.對 B.錯

3.高智商即等于高創造（B）A.對 B.錯

4.創新型人才的特點是（ABD ）

A、具有創新精神和創新能力B、個性靈活、開放

C、力求穩妥，拒絕冒險 D.精力充沛、堅持不懈

1-2

1. 人類歷史上第一個發明是（B）A.火藥 B.弓箭 C.指南針 D.造紙

2. 因為有了（D）的出現，人類進入農業時代。

A. 陶瓷B.高溫技術C.熔煉金屬D.金屬工具

3. 在以經濟為基礎的知識經濟社會，智力資源成為一個國家、一個企業取得競爭優勢的核心資源（A）A.對B.錯

4. 著名創造學家德·博諾說，（B）是為了某一目的對經驗進行有意思的探究A. 概念 B、 創意 C、 意識 D、 思維

5. 馬克思所說的，預告資產階級社會到來的三大文明是（ABC）。

A、 火藥 B、 指南針 C、 印刷術 D、 造紙術

6. 心理學家托蘭斯對二戰期間有過種種艱難經歷的幸存者進行的調查研究發現，一個人能夠生存下來的最重要的條件是（ D）。

A、體力 B、運氣 C.接受的教育和訓練 D、創造力

1-3

1. 電報是（B）發明的A.愛迪生B.莫爾斯C.貝爾D.諾貝爾

2. 鉆木取火的發明是摩擦生熱的經驗啟示，輪子的發明源自圓木滾動省力經驗的啟示，這表明（A）

A. 創造文明來源于人類的經驗或向自然學習的結果

B. 創造文明源自于人類生存發展的需要

C. 創造文明是人類智慧和創造力的結晶

D. 創造文明不需要任何思考

3. 創造文明將催生新的社會價值與倫理（A）A.對 B.錯

4. 創造文明改變了生產關系和社會結構，其中不包括（B）

A. 青銅工具的出現，促進了奴隸社會的出現

B. 鐵制工具的出現為生活帶來便利

C. 蒸汽和火藥將騎士階層炸得粉碎

D. 現代交通和現代信息技術推動了全球經濟和虛擬經濟的發展

5. （B ）是人類出于認識世界和改造世界的需要而進行的探索性、創造性活動。A、技術創新 B、科學發現C.技術發明 D、生產實踐

1-4

1. 創業者個人或團隊白手起家進行創業是指（D）

A.個人創業 B.機會型創業C.創新型創業D.自主型創業

2. 李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創業，萬眾創新”打造成推動中國經濟繼續前行的“雙引擎”之一（A）A.對 B.錯

3. 高校強化創新創業實踐包括（ABC）

A.創業實驗室 B.創業孵化基地

C.校外實踐教育基地 D.校外任意創業顧問

1-5

1. 任何使現有財富創造能力發生改變的行為或活動都可以稱為（B）

A. 創意B.創新C.創造D.發明

2.屠呦呦首先發現青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，屬于哪一種類型的創造（C）

A. 技術發明B.藝術創造C.科學研究D.醫學發明

3.（D）是國家創新系統變化和發展的根本動力

A.政策變化B.社會文化變化C.經濟發展D.創新

4.創造是指人們首創或改進某種思想、理論、方法、技術和產品的活動。我們可以將人類的創造分為第一創造性和第二創造性，下列屬于第一創造性的是（ABD）

A.愛因斯坦的相對論B.勾股定理顯示屏D.四大發明

5.(D)是創新的靈魂，必須對其加以發揮并使之形成合力。

A.創新領導 B.創新文化 C.創新制度 D.創新人才

1-6

1. 要發揮創造力潛能，真正做出創造性成果，一個必須要有很強的（A）才行A.動機B.熱情C.知識D.興趣

2. 北京大學教授王選曾認為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學家和有（B）的企業家的結合

A. 營銷能力B.科學頭腦C.資金D.人脈

3. 人們的創造活動歸根到底是為了滿足（A）的

A. 需要B.能力C.想象D.胃口

4. 創造性動機會直接導致（B ）。

A、創造性目標B、創造性行為 C、創造性需求 D、創造性愿望

1-7

1. 創新存在于一切領域，沒有哪個學科、哪個行業、哪個領域永遠會是一成不變的。這闡述了創新的（A）

A.普遍性B.永恒性C.超前性D.艱巨性

2. 布魯諾捍衛和發展了哥白尼的太陽日心說被活活燒死，這體現了創新的（D）A.普遍性B.永恒性C.超前性D.艱巨性

3.創新的本質、等級和成敗主要取決于不同類型的創新人才的能力發揮以及相互之間的合作。（A）A.對B.錯

4.大多數的創新都屬于小級別創新或普通創新。（A）A.對B.錯

1-8

1. 創新能力的公式是：創新能力=K*（創新人格+（A）+批判性思維+創新方法）*知識量2

A. 創新思維B.創造動機C.創新智力D.發明能力

2. 創新與發明創造的區別就在于它的推廣應用，實現創造發明成果的價值，這體現出創新能力的（B）特征

A. 綜合性B.實踐性C.獨創性D.堅持不懈 3. 人們的創造力可以通過訓練而不斷提高（A）A.對B.錯

4. 美國哈佛大學校長普西認為:“一個人是否具有（ B），是一流人才和三流人才的分水嶺。” A、理想知識

1-9

1. 團隊管理塑造的是創新團隊的硬實力；（B）塑造的是創新團隊的軟實力A.制度建設B.創新文化C.員工培養D.技術革新

2. 關于創新與創業的關系，說法有誤的是（C）

A. 創業與創新本質不同B.創業是一個思考過程

C.創業是創新的基礎D.創業是一種創新性實踐活動

3. 對于一個生產企業而言，創新可以表現為（ACD）

A. 生產一種新產品 B.招聘更多員工

C.一種新式的市場行為

D.采用一種新的生產過程、組織形式和管理形式

4.創業教育就是學會怎么創業開公司（B）A.對B.錯

2.1

1. 創造和創造性是同等意義上的描述性語言，其主要的內涵是（A）

A. 新穎性B.可能性C.現實性D.理想化

2. 早上起來，推開窗子發現地面全都濕了，你推斷昨夜一定下雨了。這是思維的（B）A.概括性B.間接性C.合理性D.整體性

3. 看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知要刮風，這是（B）

A. 直覺B.思維C.想象D.遺覺象

B、創造力 C、財富 D、4. 科學家格奧爾基說：“（D）就是以不同于常人的方式看同樣的事情。”

A. 推理性思維B.重復性思維C.形式化思維D.創造性思維

5. 在已有經驗的基礎上，尋找另外的途徑、探求新思路、發現新關系以解決問題，這就是創造性思維。（A）A.對B.錯

6. 將品牌各異、外觀不同具有撥打電話等功能的機器統稱為“手機”，這體現了思維的（B）。 A間接性 B、概括性 C、總結性 D、 超越性

7. 專業技術人員的自我錘煉既要不斷充實自己的專業知識和技能，還要(ABCD)。 A、 參加實踐 B、 開展協作 C、 學習和運用創造性思維 D、 善于傾聽他人意見

2.2

1. 愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環節，其創新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現了創造性思維的（D）特征A.對傳統的突破性B.視角上的靈活性C.內容上的綜合性D.程序上的非邏輯性

2. 松下電視時400多家技術綜合制作而成，體現了創造性思維（C）特征。A.對傳統的突破性B.視角上的靈活性C.內容上的綜合性D.程序上的非邏輯性

3. 第一次世界大戰中，隨軍記者斯文頓將履帶拉拖拉機與槍炮組合，發明出了坦克，成為第一次世界大戰中影響最深遠的發明。這體現了創造性思維的（D）特征A.思路上的新穎性B.視角上的靈活性C.程序上的非邏輯性D.內容上的綜合性

4. 成語“習慣成自然”體現了（A）

A. 思維定勢B.思維障礙C.思維模式D.思維定性

5. 超聲波熔接縫紉利用超聲波在兩塊衣料間震動，摩擦生熱并以極高的溫度將他們熔接在一起，實現了無針無線，快速美觀，體現了創造性思維的（A）特征

A. 對傳統的突破性 B.視角上的靈活性

B. 內容上的綜合性 D.程序上的非邏輯性

6. 創新思維是以求異、新穎、獨特為目標的。（A）A.對B.錯

7. 】愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調查也未經任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現了創造性思維的（D）特征。A、 內容上的綜合性 B、 視角上的靈活性

C、 對傳統的突破性 D、 程序上的非邏輯性

2.3

1. 依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于B

A, 象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善于強調量化。

B、 象限B：有條理的，循序漸進的，重規則的，重細節的工作。

C. 象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導的。

D. 象限D：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認識與處理問題

2. 赫曼全腦模型包括（ ABCD）思維類型。

A、邏輯型 B、創造型 C、表現型 D、紀律型

3. 頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發揮作用的結果。（（×）） 4. 右腦是創造力的源泉。（對）

2.4

1. 創新成果是自己創造出來的，并擁有自主知識產權，這種創新屬于（C）。 A、 單獨創新 B、 模仿創新 C、 自主創新 D、

自我創新

2. 創新按照成果的性質的不同可分為不同類型，電視機的發明屬于（B）。 A、 原始創新 B、 改進創新 C、 發展創新 D、 連續創新

3. 我國的四大發明、愛因斯坦的相對論屬于（A）。

A、 絕對創新 B、 相對創新 C、 經濟創新 D、 文化創新

4.下面關于創新的描述中，哪一個是正確的？（C）

A.創新就是發明一個全新的事物

B.創新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行

C.將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創新

D.創造出來的東西必須有實用價值才算是真正的創新

5.開辟新的售后服務途徑屬于（B）

A.經濟創新B.營銷創新C.文化創新D.策略創新

2.5

1. 有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創新（D）

A不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？

B不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創新 C是的，因為它是藝術家做的，就是創新

D是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值

2.成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（ A）A對B錯

2.

只要敢想，每一個創意都能轉換成很好的結果，都能被市場接受。（ B）

A對 B錯

2.6

1. 發明創造并不是十全十美的，在技術先進性、經濟合理性、整體效果性上需要對其進行分析、判斷和選擇，這體現了創新的（C ）原則。

A遵守科學

B市場評價

C相對最優

D機理簡單

2.創新的動機就是開展創新活動所依據的法則和判斷創新構思所憑借的標準。（B ）A對 B錯

3.創新思維是主體的一種能動的過程。（A ）A對 B錯

2.7

1. 關于思考，下列說法錯誤的是（ BCD）。

A控制是關鍵

B思考是無意識的

C思考需要特定的場所

D思考不是每個人都可以做到的

2.[判斷題] 復雜的問題需要復雜的方法才能解決。（ B）

A對 B錯 3.[判斷題] 簡化思維不等于簡單思維。（A ）

A對 B錯

2.8

1. 要進行推理，首先要進行的一步是（D ）。

A因果分析

B假設

C邏輯演繹

D做出判斷

2.[多選題] 優秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯誤的是（ABD ）。

A大膽測試自己的初步印象

B隨著自己的感覺來做出結論

C非常敏感并善于發現個人思考的局限與偏頗傾向

D避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來各種牽連復雜的影響

3.[判斷題] 創意思考過程是一個純粹的漸變過程。（錯）

A對 B錯

4.批判思考的特點包括（ABC）。

A、它是一種邏輯思維

B、它相對獨立于各種專門知識

C. 后天可訓練

D、 人的批判性思維能力及其差異是未知的

3.1

1. 心理學家吉爾福德說，“正是在（B ）中，我們看到了創造性思維最明顯的標準”

A橫向思維

B發散思維

C收斂思維

D求異思維

2.[單選題] 什么思維是創造性思維的主導成分？(B )

A聚合思維

B發散思維

C直覺思維

D常規思維

3.[單選題] 以某事物為發散點，盡可能多地把它與別的事物進行組合，這種方法被稱為（A ）。

A組合發散法

B方法發散法

C因果發散法

D假設推測法

4.[單選題] 提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問題答案的思維方式是(D ) 。

A直覺思維

B抽象思維

C收斂思維

D發散思維

5.[多選題] 訓練發散思維應該遵循的步驟包括（ABD ）。

A確定不同的思考方向

B思考每一方向盡可能多的答案

C專注于某一答案認真思考

D找出與眾不同的答案

3.2

1. 發散思維能為我們提供（ B）機會，收斂思考則幫助我們作出（B ）的選擇。

A最佳；最多

B最多；最佳

C唯一；最佳

D最佳；唯一

2.[單選題] 下面不屬于收斂思維特點的是（ D）。

A唯一性

B邏輯性

C比較性

D變通性

3.[判斷題] 在收斂思考的過程中，自己喜歡的方案就是最佳方案。B

A對 B錯

3.3

1. 從羅輯思維角度看，如果說所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有（C）

A更多的大衣

B時髦的大衣

C大衣

D昂貴的大衣

2.[多選題] 以下哪些屬于正向思維的運用？（ACD ）

A愚公移山

B司馬光砸缸

C月暈而風、礎潤而雨

D魚鱗天不雨也風顛

3.[判斷題] 正向思維是依據事物發展過程及規律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。B

A對 B錯

3.4

1. 逆向思考的方法是（A ）。

A順序反向、結構反向

B順序反向、結構正向

C順序正向、結構反向

D順序正向、結構正向

2.[單選題] 人們在思考問題時，跳出常規，改變思考對象的空間排列順序，從反方向尋找解決問題的辦法，這是指（B ）。

A正向思維

B逆向思維

C發散思維

D慣性思維

3.[單選題] 奧地利的倒懸旅館運用了（ A）原理。

A結構逆向

B功能逆向

C狀態逆向 D思維逆向

4.[單選題] 訓練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對立互補法、（C ）、悖論法。

A事實法

B論據法

C反事實法

D辯論法

5.[多選題] 逆向思考可分為幾類，包括（ABCD ）。

A結構逆向

B功能逆向

C狀態逆向

D原理逆向

3.5

1. 電燈開關的改進經歷了手控——光控——聲控的發展，這實質上是一種縱向思維在實際生活的運用。（A ）

A對 B錯

2.[判斷題] 縱向思維能力比較強的人，對事物的見解更廣泛。B

A對 B錯

3.[判斷題]

縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領域中得到解決問題的啟示。（B ）

A對 B錯

3.6

1. 跳出本專業、本行業的范圍，擺脫習慣性思維，將注意力引向更廣闊的領域，解決本領域的問題。這屬于（B ）。

A橫向移出

B橫向移入

C橫向轉換

D橫向交叉

2.[單選題] 奧地利的醫生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發，發明了“叩診法”，用來診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應用方法中的（A ）。

A橫向移入

B橫向移出

C橫向轉換

D橫向借用

3.[多選題] 下列屬于方向性思維的有（ABD ）。

A發散思維與收斂思維

B正向思維與逆向思維

C聯想思維與直覺思維

D橫向思維與縱向思維

4.[判斷題] 橫向轉換可以直接解決問題，解決的速度更快。B

A對 B錯

5.[判斷題] 由火車“輪子多、身子長”的特點，一位同學借此發明了一種“英語四線筆”。用這支筆可以一次性畫出四條平行直線當作英語書寫的四線格。這是橫向思維在生活中的運用。（A ）

A對 B錯

3.7

1. 形象思維的分類包括（ ABC）。 A想象思維

B直覺思維

C聯想思維

D發散思維

2.[判斷題]

創造不能認為是形象思維與抽象思維的互補。B

A對

B錯

3.[判斷題] 形象思維發展到抽象思維后便不能再繼續進化了。B

A對

B錯

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