幼兒園中班教案《小蛋殼》含反思

2023年12月7日發(作者：又何間焉)

-

幼兒園中班教學計劃《小蛋殼》帶反思

中班課程《小蛋殼》反映了適用于中班的以語言為主題的教學活動的思考，讓孩子們學習故事中人物之間的對話，并愿意表演，理解故事中有趣的情節，了解故事中的故事。大概講故事的內容，了解小蛋殼的愿望，我知道不同小動物的房屋并不相同。快來看看幼兒園中的思考《小蛋殼》。

活動目標：

1.了解故事中有趣的情節，了解故事的一般內容，并了解小蛋殼的愿望。

2.了解故事中人物之間的對話并樂于表演。

3.了解不同小動物的家不同。

4.讓幼兒嘗試講故事并發展他們的語言能力。

5.通過多種閱讀方法理解圖畫書的內容，理解故事，并感受故事的幽默情節。

活動準備：

1.故事附有PPT。

2.字符頭飾一一分組（分為四組圖像）。

3.每個角色圖片都預先發布。

活動程序： 首先，欣賞故事圖片《小蛋殼》。

1.欣賞雞殼的圖片。

問：這是什么？ '一個雞蛋

發生了什么？ （雞肉已脫殼）

2.展示小蛋殼的悲傷。

老師：現在，雞走到了雞媽媽的身邊，雞媽媽的翅膀成了雞的家！小蛋殼感到很孤單，打算找一個嬰兒回家。他會遇到什么小動物？讓我們來看看！ “

其次，展示故事中的小動物，請猜

1.猜猜，小螞蟻的家在哪里？小螞蟻說了什么？孩子們一起談論了這件事。

小蛋殼和小蝸牛會遇到什么？有蝸牛嗎？它的家在哪里？

2.小蜜蜂，小螞蟻和小蝸牛都有自己的家。他們不要小蛋殼。您如何看待小蛋殼？您有什么辦法嗎？

您確實是一個充滿愛心的孩子，最后一個蛋殼會發生什么，讓我們一起聽聽故事吧！

簡介：小蛋殼成了圣甲蟲寶寶的搖籃，它的愿望終于實現了！很高興！

第三，充分欣賞故事。

讓我們完整地看一下這個故事！ 第四，集體表演的故事。

1.剛才我們完全喜歡這個故事了。現在誰會告訴老師：故事中的主要故事是誰？ （根據孩子的故事顯示相應的人物圖片）

2.請一些孩子戴頭飾并進行故事對話。

讓我們一起玩這個故事。

活動反思：

《小蛋殼》這個故事是比較新的。老師沒有太早向孩子們講故事的結果。相反，圖片顯示在孩子們的面前。孩子自己細致的觀察描述了故事的內容，設計懸念非常好。調動了幼兒學習的積極性。

當第一張照片出現時，讓孩子們自己猜，為什么小蛋殼會哭？其次，展示了遇到小蛋殼的動物，并精心描繪了圖中的小動物，以使孩子們知道不同的動物有不同的家。其中，幼兒根據自己的生活經歷開始討論，大膽表達自己的感受，讓孩子們在舞臺上表演，并給每個孩子一個清晰的想法。在最后一個環節，由于失去了蛋殼，我終于遇到了圣甲蟲的母親，并成為了圣甲蟲嬰兒的新家。

小百科全書：蛋殼有兩個主要部分。一種是由蛋白質纖維組成的基質，另一種是沉積在蛋白質基質上的鈣晶體。

-