一年級科技制作教案

2023年12月9日發(作者：初中作文評語)

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一年級科技制作活動教學計劃

一、 指導思想

科技活動的總目標是擴大學生的知識面，提高學生的科學素養,激發學生的探索精神和創新意識，讓學生成為學科學，愛科學、用科學的一代新人。

二、 學生情況分析

作為一年級的小學生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養和徽章實用的科學思維方式的灌輸。要培養學生課堂上的科學的思考習慣，以及小組探究的活動方式。

三、 教材分析

科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、創意游戲等方面的內容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農業生產中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現在科學技術發展狀況。每方面的內容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內容的安排上注重以學生為主

體，突出科學創造性、怪味性和地方性，有利于學生縱使運用各學科知識解決實際問題。特別是一一些反應現代科技成果和與人們生活、生產緊密聯系，操作性強的內容，讓學生親自參與社會調查、開展學科研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創新精神和創新意識的培養。

四、 教學目標

1. 通過學生的實踐和探究，豐富自身和知識積累。

2. 培養學生獨立思考能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力;培養學生搜集信息和處理信息的能力;培養學生的實踐能力和人際交往能力;培養學生的口頭和書面語言表達能力;培養學生的能力。

3. 激發學生實踐、探索的興起培養學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德情操。

五、 教學措施

1. 把科技活動課程的總目標落實到每節課。

2. 把握學學生科學學習特點，因勢利導。

3. 用豐富 多彩的親歷活動充實教學過程。 4. 讓探究優為科技活動學習的主要方式。

5. 樹立開放的教學觀念。

6. 引導學生的科技活動學習。

7. 充分運用現代教育技術。

8. 組織指導科技興趣小組。

六、 課時安排（10課時）

1. 實驗探索 降落傘（1課時） 風動紙杯（1課時）

2. 科技制作

3. 科技應用

4. 創意游戲

紅紙的變化（1課時）

“神舟”五號飛船模型（1課時）

創意小船（1課時）

會旋轉的紙（1課時）

變色轉盤（1課時） 會跳的紙青蛙（1課時） 拼圖游戲（1課時） 取物競賽（1課時）

第一課 降落傘

一、活動目標

1. 經歷降落傘的制作過程，初步感受制作的樂趣。

2. 通過不斷的嘗試，感受不同降落傘的速度。

二、器材準備

細線、塑料衣夾、大小不同的塑料紙、布、剪刀、膠水等。

三、制作過程與方法

方案（一）：

師生準備正方形紙，每人一張。剪4根紙條做傘繩，粘貼好，合并傘繩，裝上塑料衣夾。

方案（二）：

師生準備長方形紙，每人一張。折疊，拉開。在四角上粘上傘繩，裝上塑料衣夾。

方案（三）：

師生準備正方形紙，每人一張。沿對角線對折，折疊四角，四角粘上傘繩，裝上塑料衣夾。

四、活動提示

1. 比賽時，塑料衣夾的重量應相同。

2.從指定高度放下降落傘，降落時間長的降落傘獲勝。

3.反復試驗，不斷改進才能取得好成績。

五、活動評價

1. 我做了（ ）只降落傘。

2. 成功了（ ）只降落傘。

3. 最好的降落傘是（ ）形狀的，降落時間是（ ）秒。

第二課 變色轉盤

一、活動目標

1. 體會色彩的間隔，初步感受色彩的變化。

2. 有喜歡制作的愿望。

二、器材準備

硬紙板、細繩、白紙、膠水、剪刀、鉛筆、彩筆等。

三、制作過程與方法

1. 剪2片大小相等（茶杯口大小）的圓形紙片，對粘起來。

2. 用剪刀尖在紙片中間鉆2個小孔，穿一根細繩。

3. 在白紙上涂上顏色，貼在轉盤上。

四、活動方法

雙手甩動轉盤，使細繩絞合，然后一拉一松，轉盤就來回旋轉，色彩也會隨之改變。

五、活動提示

1. 多剪幾個紙圈，涂上不同的顏色，觀察變色情況。

2. 用其他方法制作變色轉盤，做成陀螺擰，風車……

六、活動評價：1. 我做了（ ）組顏色變化的轉盤。

2.我準備再做一個（ ）樣的變色轉盤。

第三課 會跳的紙青蛙

一、活動目標

1. 學會用硬紙板和橡筋制作紙青蛙。

2. 發展學生的動手操作能力。

二、器材準備

硬紙板、橡筋、剪刀、鉛筆等。

三、活動過程與方法

1. 在長方形的硬紙板上畫線。

2. 剪2個缺口。

3. 對折后打開，再反向對折。

4. 將橡筋剪斷后卡在缺口中。

5. 反向對折后放在桌面上，松手試跳。

四、活動提示

1. 畫上青蛙圖案更好玩。

2. 制作大小、式樣不同的紙青蛙。

3. 比賽時，每人操控紙青蛙跳3次，取最好的1次計成績。

四、活動評價

1. 我做的紙青蛙（ ）（好、很好）

2、我覺得應該（ ）紙青蛙才跳的高。

第四課 “神舟”五號飛船模型

一、活動目標

1. 用印有“神舟”五號模型的硬紙，制作“神舟”五號。

2. 滲透我國科技的發展，國家的變化。

二、器材準備

硬紙板、膠水、剪刀

三、活動過程與方法

1. 根據模型研究結構。

2. 把圖樣貼在硬紙板上然后剪下來。

3. 折疊粘貼。

四、活動提示

1. 給飛船涂上顏色。

2. 底座用橡皮泥加重更穩定。

3. 自己設計制作飛船模型。

五、活動評價

1. 我的飛船做得（ ）（很好、比較好、不太好）

2. 給飛船涂上（ ）色真好看！

3. 我想（ ）（一個人、幾個人）設計制作飛船模型。

六、課外知識小拓展

第五課 拼圖游戲

一、活動目標

1. 鞏固對圖形的認識，感知圖形之間的關系。

2. 發展學生的想象力，學會觀察和推理。

二、器材準備

硬紙板、圖片、膠水、剪刀等。

三、活動過程和方法

1. 動手制作拼圖

（1）圖片反復對折后攤開。

（2）在圖片背面涂膠水。

（3）把圖片在硬紙板上鋪平粘牢。

（4）剪成大小相同的小方塊。

2. 比一比

把紙片拼成完整的圖片，看誰拼的快。

四、活動提示

1. 把圖片打濕后，再在背面涂滿膠水，就容易粘貼平整了。

2. 紙片越多，拼起來難度越大，可以從12片開始練習。

3. 紙片可以剪成其他形狀，比如三角形，試試看。

五、活動評價

1. 我的拼圖制作成功了，它是由（ ）片方塊組成的。

2. 我粘貼的圖片（ ）（平整、較平整、不夠平整）

3. 老師說我的表現可以得（ ）顆星。

第六課 創意小船

一、活動目標

1. 學會用廢舊的塑料瓶制作小船模型。

2. 發展學生的動手能力、創新能力。

3. 培養細心、細致觀察地習慣。

二、器材準備

小塑料瓶、紙膠帶、剪刀、吸管、橡皮泥

三、活動過程和方法

1. 動手做

（1）往瓶子里裝入一些水。

（2）沿水平線貼上紙膠帶。

（3）挖剪前船艙。

（4）去瓶頭，挖后艙，除包裝。

2. 比一比

（1）看誰的小船行的路程最遠。

（2）看誰設計的小船最有創意。

四、活動提示

1. 選用薄塑料瓶，便于挖剪制作。

2. 貼紙膠帶是為了將水平線定位，挖剪地更漂亮整齊。

3. 建議給小船設計安裝桅桿、風帆和方向舵。

五、活動評價

1. 我學會了用（ ）（畫線、貼膠帶）的方法找水平線。

2. 我制作的小船（ ）（成功了、不成功）。

第七課 風動紙杯

一、活動目標

1. 用紙制作一個可以行駛的坦克。

2. 培養不服輸、堅持不懈的心態。

二、器材準備

紙條、剪刀

三、活動過程和方法

1. 動手做

（1）把紙條粘成紙環。

（2）試一試，什么樣的紙杯能在風的作用下向前滾動？

（3）改變紙環的形狀，再試一試。

2. 比一比

（1）什么樣的紙環能向前滾動？

（2）什么樣的紙環向前滾動地最快、最遠？

三、活動提示

1. 試一試，紙的厚薄、長短與紙環的滾動有什么關系嗎？

2. 參照圖片，自己制作履帶式紙環。

五、活動評價

1. 我明白了什么樣的紙環能在風的幫助下向前滾動。

2. 我的表現可以得到（ ）顆星。 第八課 紅紙的變化

一、活動目標

1. 學會觀察生活中的變化，找到陽光帶來的秘密。

2. 養成認真觀察的好習慣，學會制作觀察記錄表。

二、器材準備

紅紙、黃紙、小刀、剪刀、大頭針等。

三、活動過程與方法

1. 在兩張黃色紙上畫圖案。

2. 分別剪下來。

3.用大頭針固定在紅紙上。

3. 一張放在室內，一張放在室外的陽關下。

5.五天后，揭去黃色紙，紅紙有什么變化？

6.討論一下，看看大家是怎么想的。

四、活動提示

1. 如果將紙放置更長的時間，可能有什么變化？

2. 生活還有哪些這樣的現象？

五、活動評價

1. 我對自己的表現（ ）（很滿意、較滿意）

2. 我準備用（ ）色的紙做實驗。

第九課 會旋轉的紙

一、活動目標

1. 學會紙的科學玩法。

2. 在游戲中體會“科學”的樂趣，喜歡上科學。

二、器材準備

紙條、剪刀

三、活動過程和方法

1.動手做

（1）準備長方形的小紙片。

（2）左右各剪一個小開口。

（3）下部向內折疊。

（4）頂部剪一開口。

（5）翻折成葉片。

2. 比一比

（1）誰的小紙片能在空中飛旋？

（2）誰的小紙片旋轉最快？

四、活動提示

1. 想一想，葉片折疊的方向與飛旋旋轉的方向有關嗎？

2. 試一試，飛旋旋轉的快慢與葉片折疊的角度有關嗎？

第十課 取物競賽

一、活動目標

1. 想辦法完成取物游戲。

2. 學會開動腦筋，培養學生會動腦、多思考的習慣。

二、器材準備

飲料瓶、方便筷、紙簍、粗棉線等。

三、活動過程和方法

1. 動手做

（1）釣瓶桿

（2）套瓶線

2. 比一比

每組只能用一根粗棉線和一雙方便筷，用最短的時間將瓶子移出紙簍。

四、活動提示

1. 說一說“釣”瓶子的基本方法。

2. 設計更有趣的取物比賽題目。

五、活動評價

1. 我會用（ ）種取瓶子的方法。

2. 小組比賽中，我們小組成功了（ ）次。

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