幼兒園繪本閱讀:《三只小豬》教案

2023年12月10日發(fā)(作者：以弱勝強(qiáng))

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幼兒園繪本閱讀：《三只小豬》教案

教案名稱：幼兒園繪本閱讀《三只小豬》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒能夠熟練背誦并理解童話《三只小豬》的情節(jié)。

2.讓幼兒能夠用簡單的語言表述故事中人物、事件的發(fā)生過程及其造成的影響。

3.激發(fā)幼兒良好的探究與創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

論述《三只小豬》故事情節(jié)、生動(dòng)的語言形象、愛學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的精神。

2.教學(xué)方法：

（1）故事、語言動(dòng)作及組織孩子講述。

（2）動(dòng)手制作“小豬的房子”——讓孩子們進(jìn)一步理解故事情節(jié)。比如制作草屋、木屋、磚屋等。

（3）角色扮演——孩子們可以自己安排人物角色，扮演成小豬或狼。

（4）游戲——這個(gè)主題有很多游戲可以玩，比如“小豬跳繩”、“找豬的房子”等。

三、教學(xué)步驟

步驟一：介紹《三只小豬》童話。

1.老師介紹童話《三只小豬》，給孩子們讓他們注意故事的標(biāo)題、故事的目的和情節(jié)等。

2.老師給孩子們講述《三只小豬》的情節(jié)，重點(diǎn)介紹每個(gè)豬的房子和狼的故事，使孩子們理解故事中的人物關(guān)系。

步驟二：自己制作小豬房子。 1.引導(dǎo)孩子們活動(dòng)起來，制作自己的小豬房子，理解故事情節(jié)，同時(shí)增加自己的注意力和動(dòng)手能力。

2.制作材料可以有草、紙板、石頭、木頭等。在制作的過程中，老師可以邀請孩子們談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和心得。

步驟三：表演。

1.角色扮演——孩子們可以自己安排人物角色，扮演成小豬或狼。

2.孩子們可以扮演小豬或狼，自由組合房子口語表達(dá)。可以分幾個(gè)小組分別分故事情節(jié)。

步驟四：游戲。

1.小豬跳繩——幾個(gè)孩子拿著繩子，其他孩子跳過去，并大聲告訴別人自己做了什么樣的房子。

2.找豬的房子——孩子們要找到正確的房子，才能正常離開游戲場地。

3.創(chuàng)作——可以讓孩子們自己設(shè)計(jì)自己的童話故事，講述自己戰(zhàn)勝困難的故事。 四、教學(xué)反思

1.學(xué)習(xí)效果：

在課堂上，孩子們真的很親近小豬和狼。這個(gè)主題完美地展示了教學(xué)方法的復(fù)雜性和多彩性。孩子們喜歡童話，也喜歡與之相關(guān)的游戲和活動(dòng)，并且水平有提高。教師有更多的任務(wù)——如擴(kuò)大語言或身體運(yùn)動(dòng)的范圍，并更仔細(xì)地觀察和記錄他們的知識水平。

2.個(gè)別化：

在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有一些孩子表現(xiàn)不太好，可能這些孩子的注意力無法長時(shí)間維持，或者他們正在發(fā)生其他事情。因此，教師需要更多地支持這些孩子，讓他們重新加入課堂。

3.新的可能性：

這個(gè)主題有很多新的潛在可能，未來，我們可以探索其他基于這個(gè)主題的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)。

以上內(nèi)容只是我的建議，希望有所幫助。

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