《洋娃娃之夢》教案

2023年12月11日發(fā)(作者：關(guān)于正能量的作文)

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名師精編 優(yōu)秀教案

《洋娃娃之夢》教學設(shè)計

教學目標

1.通過欣賞，引導學生體驗洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。

2.通過創(chuàng)造性的教學方法和合作法，創(chuàng)編洋娃娃的故事，并隨音樂表演。

3.根據(jù)音樂創(chuàng)編洋娃娃的故事，并隨音樂表演。

教學重、難點

1.分辨樂曲的三個樂段。

2.說出三個樂段不同的速度、力度、節(jié)奏等音樂要素。

教材分析

這是一首兒童鋼琴獨奏曲，入選全國業(yè)余鋼琴考級曲目。挪威作曲家奧斯汀作曲。作者通過節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型的變化，刻畫不同的意境，描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。作品由三部分組成，分別是行板《搖籃曲》、中速《洋娃娃之夢》、小快板《洋娃娃的舞蹈》。

教學過程

一、導入新課

師：（教師手拿一個小娃娃）同學們，你們看，這是什么？

生：洋娃娃……

師：這是每個女孩子在小時候常玩兒的玩具，今天我們要欣賞的樂曲就表現(xiàn)了小洋娃娃的故事。

二、欣賞樂曲

1.初次聆聽樂曲《洋娃娃之夢》。

師：你們聽聽，這首樂曲是使用什么樂曲演奏的？你給這首樂曲起個好聽的名字吧！

生：《洋娃娃的故事》、《跳舞的洋娃娃》……

2.復聽樂曲《洋娃娃之夢》。

師：你們的名字起得真好聽，這首樂曲的名字就叫做《洋娃娃之夢》。你們再閉上眼睛仔細聽聽，小洋娃娃做了一個什么樣的夢呢？

學生自由回答。

3.再次聆聽樂曲《洋娃娃之夢》。

師：小洋娃娃的夢太美了，這首樂曲其實分成了幾部分，你們聽出來了嗎？如果沒聽出來，我們再來聽聽，到底分成幾部分呢？ 名師精編 優(yōu)秀教案

生：一共分成三部分……

師：同學們是怎么聽出來的呢？根據(jù)什么音樂要素聽出來的呢？

生：第一部分速度慢，第二部分中速，第三部分速度快……

4.分部分欣賞。

（1）第一部分

師：播放第一部分《搖籃曲》音頻，并出示譜例一，我們來聽聽第一部分，這是幾拍子的？給你什么感覺？

生：這段是四三拍的，給人感覺很溫暖，好像洋娃娃要睡覺了。

師：這段音樂的節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型有什么特點？

生：節(jié)奏舒展，速度較慢，力度較弱，中音區(qū)，多用二分音符。

師：對，作曲家給這段音樂起了個名字，叫《搖籃曲》。我們再來聽聽，你模仿洋娃娃閉上眼睛，也做個夢吧?。úシ诺谝徊糠帧稉u籃曲》音頻）

（2）第二部分

師：作曲家在第二部分結(jié)束的地方，寫了“洋娃娃醒了”的文字。洋娃娃醒來以后做了什么呢？（播放第二部分《洋娃娃之夢》音頻，并出示譜例二）

第二部分的節(jié)拍是四三拍還是四四拍呢？

學生回答：四四拍……

師：這段音樂的名字是《洋娃娃之夢》。和剛才的那段音樂相比，情緒有什么不同呢？旋律走向是什么樣的？表達出了什么樣的情感？

生：這段音樂聽起來更加的歡快了，旋律由低往高發(fā)展，好像畫出充滿詩意并富于幻想的洋娃娃的形象。

師：再次聆聽第二部分《洋娃娃之夢》音頻。最后四個音是怎樣結(jié)束的？

生：在四個強音上結(jié)束……

師：對，這四個音引出了下面的更動聽的旋律。

（3）第三部分

師：播放第三部分《洋娃娃的舞蹈》音頻，并出示譜例三。這一段表現(xiàn)了洋娃娃在干什么？同學們是怎么聽出來的？

生：洋娃娃在歡快的跳舞，邊跳邊轉(zhuǎn)圈，這段音樂節(jié)奏緊湊，速度較快，讓人情緒高漲，最后的旋律由高到低，好像所有的賓客都在圍著圈跳舞。

師：你們說得真好，這一段音樂的名字就叫做《洋娃娃的舞蹈》。那就讓我們一起在音樂的伴奏下跳起來吧！

再次聆聽第三部分《洋娃娃的舞蹈》音頻，教師和學生在音樂的伴奏下圍圈跳舞。

5.完整欣賞樂曲。 名師精編 優(yōu)秀教案

師：播放《洋娃娃之夢》音頻。我們一起完整的欣賞這首樂曲，請你們隨著音樂的情緒做相應(yīng)的動作。

6.播放《洋娃娃之夢》動畫，學生觀看視頻。

三、課堂小結(jié)

洋娃娃做了一個充滿情趣的夢，希望你們也和洋娃娃一樣，有一個多彩的夢，并能夠夢想成真。

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