幼兒園小班安全教案(通用5篇)

2023年12月11日發(fā)(作者：選做是什么意思)

-

幼兒園小班安全教案（通用5篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班安全教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。

3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒原有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護(hù)意識(shí)較為淡薄。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室：自制課件《機(jī)智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

三、活動(dòng)過程

(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)

教育價(jià)值：通過導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。

教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。

(二)看幻燈片講述故事《機(jī)智的喜羊羊》

教育價(jià)值：通過角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，賦予幼兒角色。

背景資料：教師以羊村長(zhǎng)慢羊羊出現(xiàn)：“今天，我是羊村長(zhǎng)，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎?”“但是要記住，千萬不要離開我!”

場(chǎng)景一：羊村門口： 教育價(jià)值：引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

教師模仿灰太狼語(yǔ)氣“告訴你們，聽說羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問：你們認(rèn)識(shí)他嗎?跟他很熟悉嗎?

提升經(jīng)驗(yàn)：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

場(chǎng)景二：模擬情境：游樂場(chǎng)。

教育價(jià)值：通過故事講述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì)和陌生人有禮貌的相處，必要時(shí)告知成人。

背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到游樂場(chǎng)!”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩。

羊村長(zhǎng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀!”村長(zhǎng)去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來。

灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對(duì)不起，我不能帶你去，讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧!”

說著大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機(jī)智的喜羊羊!

場(chǎng)景三：模擬情景：超市。

教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時(shí)求救成人。

幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村長(zhǎng)帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人。

村長(zhǎng)：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬別走開。”喜羊羊一直看著爺爺在挑選物品。這時(shí)灰太狼走過來說：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說：“

叔叔，對(duì)不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人領(lǐng)你走，你不去!必要時(shí)告訴大人!”

場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門口。

教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時(shí)征求成人同意。

幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼兒園!”村長(zhǎng)帶

喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩。灰太狼要給喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可愛，我請(qǐng)你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對(duì)不起，謝謝您，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人給禮物，不能隨便收下它!要征求大人同意。”

2、討論：

教育價(jià)值：通過討論活動(dòng)，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。

幼兒園小班安全教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道藥品的作用，不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.課件：淘氣的.嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥。

【活動(dòng)過程】

一、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結(jié)

師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。

二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦

1.談話：我生病了。

師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫(yī)院。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請(qǐng)你說一說哪里不舒服，請(qǐng)回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動(dòng)藥品。

三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

活動(dòng)延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。

幼兒園小班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

手指游戲：東邊來了一只小黑羊，西邊來了一只小白羊，兩只小羊要過橋，你不讓我，我不讓你，咕咚咕咚掉下河！ 情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請(qǐng)幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、幼兒看PPT，引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時(shí)正確的，哪種是不正確的。

提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀，并練習(xí)正確的上下樓梯方法

幼兒園小班安全教案4

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯) 二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園小班安全教案5

目標(biāo)：

1、經(jīng)過親自體會(huì)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、初步形成自我維護(hù)能力。

過程：

一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”

咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為維護(hù)兒童這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

這說明：

（1）往常的安全的教育還是有用的。

（2）實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫兒童形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫助。

二、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn)，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護(hù)。

-