幼兒園小班愛國主義教育教案

2023年12月12日發(fā)(作者：中班幼兒故事)

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幼兒園小班愛國主義教育教案

幼兒園小班愛國主義教育教案范文（精選7篇）

幼兒園小班愛國主義教育教案 篇1

活動目標：

1、根據(jù)畫面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩歌的內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛"，并嘗試訪編兒歌。

3、能參與自主閱讀和學前識字游戲活動，感知體驗閱讀活動的快樂。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、課件

活動過程：

一、感知圖片，初步了解詩歌內(nèi)容。

1、教師(播放課件出現(xiàn)漢字"愛")：你知道這是什么字嗎?你會用"愛"字說一句話嗎?

2、教師(播放課件出示鳥兒、魚兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友)。

3、師：你知道他們喜歡什么?愛什么嗎?

二、師生閱讀圖文詩歌。、

1、教師有表情地朗誦詩歌。

師：他們把他們愛的東西編成了一首詩歌，聽我來把它念一念。

2、教師指圖文，帶領(lǐng)幼兒閱讀詩歌。

師：我們看著圖畫一起來念一念詩歌《愛祖國》。

3、教師：在念"愛"的時候，怎樣念更好? 4、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

師：我們用有感情、開心的、好聽的聲音來念一念。

三、閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。

1、教師在"鳥兒、魚兒"圖片前面寫上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

2、將圖片拿掉，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字，朗誦詩歌。

3、在簡筆畫的旁邊寫上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。

4、擦去簡筆畫，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。

教師：除了鳥兒愛藍天等，你知道還有誰愛藍天?

師：除了魚兒愛江河，還有誰愛江河?

師：除了蚯蚓愛泥土，還有誰愛泥土?

師：除了蜜蜂愛花朵，還有誰愛花朵?

五、閱讀幼兒用書，感知閱讀詩歌。

1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵等，你還知道誰也愛藍天、江河、泥土、花朵呢?

2、教師鼓勵幼兒根據(jù)仿編的內(nèi)容完整編進詩歌里。

師：你可以把剛才你想到的或者小朋友說的，完整的編進詩歌里嗎?

師：誰來試一試?

師：小朋友們編的的真不錯，那我們回家后還可以編給爸爸媽媽聽。

幼兒園小班愛國主義教育教案 篇2

一、活動目的：

1、通過此次活動，加強幼兒愛國主義熱情，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感。

2、初步認識我們的首都是北京，北京的標志是_，認識國旗。 3、體驗集體活動的樂趣。

二、活動準備：

_掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

三、活動過程：

1、集體起立聽并跟唱國歌。

2、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京，北京有個_，認識_。

3、認識我們的國旗，知道國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

4、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，一顆大四顆小，國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

5、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。

(一)、教師介紹背景圖。

(二)、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。

(三)幼兒作畫：添畫煙花。

要求：

1、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿。

2、蠟筆不要涂到桌子上。

6、把作品送給祖國媽媽。

1、把自己的禮物送給祖國媽媽，并對媽媽說：祖國媽媽，生日快樂!。

2、展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒有成功感。

四、活動延伸：

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

幼兒園小班愛國主義教育教案 篇3

活動來源： 托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))

小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)

活動目的：

1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)

活動內(nèi)容：

一、教師簡單介紹家長的來意。

二、引出制作內(nèi)容。

三、交代制作過程。

四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。

五、平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。

六、教師簡單小結(jié)，歡送家長。

幼兒園小班愛國主義教育教案 篇4

一、活動背景

愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒知識面的擴展 他們對祖國的認識越來越多，對祖國的情感也日益加強。為此，我設(shè)計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進一步增強對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，增強自己已經(jīng)長大的自豪感情。

二、活動目標

1. 能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2. 能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。 活動重點 能理解詩歌內(nèi)容，學會朗誦

活動難點 看圖標有感情地朗誦詩歌

三、活動

掛圖

四、活動過程

一、以談話方式，引導活動

1.師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班 指大圖標)去年呢?(中班)，你們剛剛進幼兒園的時候呢?(小班 指小圖標)

2.師：從小長這么大，你最喜歡誰?你最喜歡什么?

3.師小結(jié)：哦，我們每個人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西。

二、初步理解詩歌

1.教師有感情朗讀第一遍。

師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

2.引導幼兒觀察圖片，你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?

3.師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的。(師講述兒歌)

提問：你聽到了什么?

4.教師有感情朗讀第二遍。

師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。

提問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的?

中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的?

現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

5.師小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

三、邊看圖標，變朗誦 1.師：下面我們就完整地來講一講(師邊指圖邊朗誦)。

2.分角色朗誦。

幼兒園小班愛國主義教育教案 篇5

設(shè)計背景

結(jié)合“十一”國慶節(jié)，圍繞“愛”為中心，引導幼兒感知祖國的美好，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動目標

1.觀察畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。

2.能用“_愛_”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩歌。

3.能遵守游戲規(guī)則，學習依次輪流接說，不重復別人說的短句。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

重點：識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字;能用“_愛_”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系。

難點：能用“_愛_”的句式仿編詩歌。

活動準備

1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國。

2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國地圖。

活動過程

(一)引導幼兒感知圖片，初步了解兒歌內(nèi)容。

1.連線游戲： 教師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯(lián)系的事物進行連線。初步理解兒歌內(nèi)容，如“鳥兒和藍天”等。

2.教師把相對應的圖片按詩歌的順序擺放好，引導幼兒按圖片說出兒歌的內(nèi)容。如“鳥兒和藍天在一起”等。

(二)引導幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內(nèi)容。

1.教師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。

2.教師帶來幼兒看圖念兒歌。

(三)教師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索運用多用方式朗讀兒歌。

1.教師出示字卡“愛“，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。

教師：這個漢字表示什么意思?

2.帶領(lǐng)幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。

3.教師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國“，以相應的方法帶來幼兒閱讀后面的詩句。

(四)啟發(fā)幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達能力。

1.教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河等，你還知道“_愛_”呢?

2.教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。

例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小朋友愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。

活動延伸：

1.區(qū)角活動：在科學區(qū)展示動物和動物的家的相關(guān)圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

2.將字卡投放語言區(qū)，供幼兒閱讀。

幼兒園小班愛國主義教育教案 篇6

教育目標：

1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。 2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）

3、感受宣傳畫的樂趣。

活動準備

國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫棒。

活動過程：

1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。 師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見過國旗？

2、播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。 師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎么樣的？ 師：你升旗的時候有事怎么樣的？（幼兒學解放軍的樣子）

3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的.認識。

師：現(xiàn)在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。 師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

4、幼兒作畫，教師指導。

（1）邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

（2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。

5、相互交流，張貼幼兒作品。

幼兒園小班愛國主義教育教案 篇7

活動目標：

1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；

2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習慣；

活動準備：

1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。 3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師準備了什么寶貝（配準備好的音樂）

1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。

2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。

二、幼兒介紹自己的寶貝

1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進行。

2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。

4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物

1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。

3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。

四、互相分享寶貝

幼兒自由結(jié)伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那里？我的寶貝好不好玩？

活動延伸：

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。

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