小班音樂水果洗刷刷教案

2023年12月13日發(fā)(作者：走秀歌曲100首)

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小班音樂水果洗刷刷教案

1、小班音樂水果洗刷刷教案

活動目標

1、初步學唱歌曲，感受歌曲歡快、輕松的旋律。

2、體驗情景玩耍帶來的愉悅。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂玩耍。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。

活動預(yù)備

水果每人一個，音樂磁帶。

活動過程

一、“我是水果”律動導(dǎo)入

⒈水果寶寶們，跟著媽媽一起來跳舞好嗎?

⒉隨音樂律動(我是，我是一個香蕉……)

二、理解、學唱歌曲

1.我們每次吃水果之前都要做什么?(教師動作提示)為什么?

小結(jié)：由于水果上面有細菌、農(nóng)藥等等，所以確定要把水果洗干凈

2.今日，水果媽媽就要來給我們的寶寶洗個澡，先請水果寶寶聽聽媽媽在洗水果的時候發(fā)出了什么好聽的聲音?(教師范唱)

3.有沒有水果寶寶聽到媽媽在洗水果的時候發(fā)出什么好聽的聲音?(學“啊嗚”“哦哦哦哦哦”)

4.請水果寶寶聽聽水果媽媽寵愛什么樣的水果?(教師清唱)

5.我寵愛什么樣的水果?(香香甜甜的水果)

6.現(xiàn)在水果媽媽就要來給寶寶們洗澡咯!媽媽一邊唱一遍來洗水果好嗎?我看哪個水果寶寶跟媽媽一起來用好聽的聲音唱(教師邊唱邊表演，引導(dǎo)幼兒學唱)

7.我聽到這個寶寶唱得聲音很好聽，我們請他來為我們洗水果。(請兩個幼兒來給其他寶寶洗澡)

8.還有沒有哪個水果寶寶來給大家洗澡?(要求幼兒大聲、好聽的聲音)

三、創(chuàng)編歌詞

⒈今日媽媽還帶來了一個水果箱，猜猜這里有什么呢?(自由表達)

⒉我摸到一個圓圓的、光滑的，是什么呀?蘋果寶寶在哪里?

⒊我們?nèi)康膶殞氁黄鸢烟O果寶寶唱到我們的歌曲里面去。(教師引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編)

⒋創(chuàng)編葡萄(一顆一顆的)和草莓(上面有一粒一粒的)

四、歌表演

剛剛我們把全部的水果寶寶都唱到歌里去了，那接下來我們就一起來洗水果，把自己都洗的干干凈凈的!(邊唱邊洗兩遍)

洗不到怎么辦?那我們找一個好朋友幫你洗好嗎?(邊唱邊完畢)

2/4 1=C

1 1|61 1│1 1│61 1|35|6 1|6 1 6 5|33|2-|12|35 32|

啊嗚 大水果啊嗚大水果我們寵愛香香甜甜 的水果 寵愛香香甜甜

12|1-|35|6165|33|2-|3212|1-|

的水果 寵愛香香甜甜的水果，哦哦哦哦哦。

2、小班韻律活動洗刷刷教案反思

(一)活動目標

(1)感受歌曲旋律，學習搓的動作，有節(jié)奏地隨歌曲做動作。

(2)體驗與同伴一起參與音樂活動的樂趣。

(二)活動預(yù)備沐浴球假設(shè)干，墊子假設(shè)干。

(三)活動過程

(1)復(fù)習律動《洗衣服》。教師：“寶寶們，媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢，你們幫媽媽一起來洗衣服吧!”聽音樂做動作。

(2)感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》。教師：“洗衣服好累啊，媽媽的臉上都是汗了，怎么辦呢?”

(3)賞識教師示范，感受歌曲旋律。教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動作。教師：“媽媽是怎么洗臉的呀?誰來學學媽媽?”“真舒適啊，媽媽還想再洗一次，你們和媽媽一起來洗吧。”(學習搓的動作)“媽媽用什么動作表示真舒適啊?”

(4)遷移生活閱歷，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教師：“除了洗洗臉還可以洗洗哪

里呢?”(頭、手、腳、脖、胸等)分別聽音樂洗小手、洗小腳、洗前胸等。

(5)集體表演歌曲，感受音樂活動的歡快。教師：“今日天氣真熱呀，寶寶跟媽媽一起來洗個澡吧!”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干凈了，后面的背還沒洗干凈，怎么辦呢?”“媽媽有個好方法，我們轉(zhuǎn)過身去，相互幫助著洗洗，跟旁邊的好朋友說：‘請幫我一下吧!’”集體表演一次。

(四)完畢“讓媽媽聞聞，恩，真香!讓媽媽看看，恩，真白!我們都是干干凈凈的好寶寶!寶寶們，我們?nèi)バ菹⒁粫伞！?

(五)活動反思《洗刷刷》教學活動選材來自于幼兒的生活，因此幼兒對活動較感興趣。活動中承受了靜動交替，師生活動等教學方式，自然地進展有效整合，幫助幼兒提升閱歷，重點局部是和孩子們一起探究并覺察生活中還有各種各樣的刷子，不同的刷子有著不同的作用，同時要借助肢體語言伴隨音樂的節(jié)奏來表現(xiàn)刷子使用時的動態(tài)。我承受了生活中富有情趣的音樂素材“嘻唰唰”，旋律鮮亮的節(jié)奏，音樂歡快節(jié)奏明確，好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中，更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。

3、小班安康活動教案：水果教案

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的養(yǎng)分，鼓舞幼兒多吃水果。

3、通過玩耍激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：水果假設(shè)干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們寵愛吃水果嗎?

2、你寵愛吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的好處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話，要認真聽故事里說了些什么事。)

2、提問：

(1)德德刷牙時覺察了什么?

(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

三、賞識兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個，身體好得多。

四、活動延長：洗手吃水果，鼓舞個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不鋪張。

4、小班社會活動教案：水果教案

活動目標：

1.通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、養(yǎng)分成份以及對人體安康的作用。

2.進展幼兒制造力、想像力。

3.體驗與同伴共享食物的歡快。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

收集各類水果。

活動過程：

(一)引發(fā)活動主題。

1.分散活動。

幼兒依據(jù)自己的興趣和意愿自由進入各活動區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師依據(jù)幼兒的活動狀況，個別提問。

你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?

2.集體活動。

啟發(fā)提問：這些水果都有哪些養(yǎng)分成份?對我們?nèi)梭w安康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?

3.小組活動。

請每個幼兒想想自己最期望了解哪個水果的養(yǎng)分成份?教師介紹養(yǎng)分

成份和對身體的好處。

幼兒分小組進入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗了解水果的特征。

(二)共享歡快。

1.現(xiàn)在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同共享勞動的成果。

2.幼兒自由結(jié)伴溝通，相互表達自己在水果區(qū)域的覺察。

3.教師關(guān)注力氣弱的幼兒，主動聽他們的介紹，并準時鼓舞。

4.教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的養(yǎng)分成分及對人體安康的作用，懂得科學飲食的重要性。

5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。

活動延長：

區(qū)域活動：收集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的養(yǎng)分作用。增加水果各類，擴大水果食品區(qū)域。

5、小班音樂活動教案：吃水果教案

活動目標

1、知道常見水果的食用方式。

2、學習兒歌并嘗試編出句子。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。、

5、情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。

活動預(yù)備

1、“兒歌”;《吃水果》;

2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。

活動過程

一、請幼兒說一說水果的吃法。

1、你們尋常有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們尋常是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家共享下他尋常是怎么吃香蕉?你們都說的很好，那我們在來看一看，那個水果寶寶也來了，哦!甘蔗寶寶也來了，那你們跟它生疏不，尋常你們是怎么吃呢?誰來表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)

2、對了剛剛你們都說出了你們吃你們生疏水果的方法，那現(xiàn)在林教師也來吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較簡潔多，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!

3、現(xiàn)在林教師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起共享你們的感受。

二、學一學水果的兒歌。

1、今日林教師的大手給你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面有什么呢?

2、現(xiàn)在也請你們能干的小手也來學一學，小手動起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

三、編一編水果的兒歌。

1、林教師也給你們預(yù)備了不同的水果，請你們依據(jù)你們自己的閱歷說一說要用什么方法來吃這些水果。

2、請你們你們依據(jù)吃的方法給水果寶寶進展分類。

3、我們來表演一個小小玩耍，現(xiàn)在請你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩液昧撕门笥眩覀円獊韼退麑殞氃谄饌€好聽的名字，進展仿編歌謠。

四、大家一起吃水果。

等一下林教師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林教師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

活動延長

美工區(qū)：供給各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習。

6、小班音樂水果歌教案反思

活動目標：

1.愉悅地學唱歌曲，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。

3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。

活動預(yù)備：

1. PPT一套

2.學問預(yù)備:會唱《問候歌》、會玩開火車的玩耍。

3.水果屋場景

活動過程：

一、開頭局部。進入豐收情境。

1.律動《開火車》

師：小朋友們，秋天到了，果園里的水果豐收了，我們開著火車去看看吧!

2. 練聲《你好，水果》

師：果園到了，果園里的水果真多啊!看，誰來了?

(幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。)

二、根本局部。師幼學唱《水果歌》。

1.通過提問幫助幼兒生疏四句歌詞。

師：蘋果寶寶長的什么樣兒啊?

假設(shè)咬上一口---，味道怎么樣?

吃到嘴里香不香啊?

蘋果特別有養(yǎng)分，吃了我們身體會變得怎樣?

2.教師完整念歌詞，幼兒進一步生疏歌詞。

大蘋果圓又圓，

咬一口甜又甜，

啊嗚啊嗚吃的香，

啊嗚啊嗚吃的香，

我的身體棒棒棒!

3.教師清唱一遍，幼兒賞識。

4.幼兒學唱三遍。

師：小朋友，我們也來唱唱這首蘋果歌吧!

三、難點局部。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。

師：小朋友，除了蘋果還有什么水果是圓又圓的?

幼兒學習將別的水果替換到歌詞中。

四、完畢局部。延長情境，連續(xù)創(chuàng)編。

師：秋天果園里的水果可真多呀，剛剛我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……，它們都叫水果歌。看，那還有座水果屋呢，讓我們一起去看看，還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。

活動反思：

設(shè)計本次活動是由于10月是我園的閱讀月，孩子們和爸爸媽媽一起制作了《我的水果書》，孩子們對水果都有了較豐富的認知。我們覺察，

小班剛?cè)雸@的孩子對朗朗上口、曲調(diào)歡快的歌曲比較簡潔承受，所以就打算以演唱歌曲的形式來表現(xiàn)秋天這個主題。歌曲曲調(diào)是用《大皮球》改編的，朗朗上口。歌詞我們反復(fù)推敲，兼顧到了簡潔性、形象性、趣味性。在演唱形式上，運用了創(chuàng)編動作演唱、聽音樂用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式，保持了幼兒的演唱興趣。歌曲創(chuàng)編局部，我們考慮了三大塊，替換水果名稱、替換水果外形、替換水果味道。在一研我們覺察替換水果名稱對幼兒難度不大，替換水果外形和味道幼兒卻難以表達，創(chuàng)編總是需要教師幫助總結(jié)，自主創(chuàng)編還有確定的難度。二研、三研開展時，班級里的表達水果書活動為本次活動供給了豐富的學問貯存，孩子們替換水果外形、味道就簡潔多了。

在這次活動中我們相互學習，取長補短，自身設(shè)計、執(zhí)教課程的力氣都有了很大的提高。在如何更形象生動制作課件，形式多樣的演唱形式，有效嚴謹提問等方面都有了的生疏。

7、小班音樂水果在哪里教案反思

【活動目標】

1、知道常見水果的食用方式。

2、學習兒歌并嘗試編出句子。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

【活動預(yù)備】

1、“兒歌”;《吃水果》;

2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。

【活動過程】

一、請幼兒說一說水果的吃法。

1、你們尋常有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們尋常是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家共享下他尋常是怎么吃香蕉?你們都說的很好，那我們在來看一看，那個水果寶寶也來了，哦!甘蔗寶寶也來了，那你們跟它生疏不，尋常你們是怎么吃呢?誰來表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)

2、對了剛剛你們都說出了你們吃你們生疏水果的方法，那現(xiàn)在林教師也來吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較簡潔多，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!

3、現(xiàn)在林教師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起共享你們的感受。

二、學一學水果的兒歌。

1、今日林教師的大手給你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面

有什么呢?

2、現(xiàn)在也請你們能干的小手也來學一學，小手動起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

三、編一編水果的兒歌。

1、林教師也給你們預(yù)備了不同的水果，請你們依據(jù)你們自己的閱歷說一說要用什么方法來吃這些水果。

2、請你們你們依據(jù)吃的方法給水果寶寶進展分類。

3、我們來表演一個小小玩耍，現(xiàn)在請你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩液昧撕门笥眩覀円獊韼退麑殞氃谄饌€好聽的名字，進展仿編歌謠。

四、大家一起吃水果。

等一下林教師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林教師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

【活動延長】

美工區(qū)：供給各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂訓練“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力

氣和制造力氣。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些力氣較為弱的孩子對音樂活動的自信念。

8、小班音樂水果洗刷刷教案

活動目標

1、初步學唱歌曲，感受歌曲歡快、輕松的旋律。

2、體驗情景玩耍帶來的愉悅。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂玩耍。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。

活動預(yù)備

水果每人一個，音樂磁帶。

活動過程

一、“我是水果”律動導(dǎo)入

⒈水果寶寶們，跟著媽媽一起來跳舞好嗎?

⒉隨音樂律動(我是，我是一個香蕉……)

二、理解、學唱歌曲

1.我們每次吃水果之前都要做什么?(教師動作提示)為什么?

小結(jié)：由于水果上面有細菌、農(nóng)藥等等，所以確定要把水果洗干凈

2.今日，水果媽媽就要來給我們的寶寶洗個澡，先請水果寶寶聽聽媽媽在洗水果的時候發(fā)出了什么好聽的聲音?(教師范唱)

3.有沒有水果寶寶聽到媽媽在洗水果的時候發(fā)出什么好聽的聲音?(學“啊嗚”“哦哦哦哦哦”)

4.請水果寶寶聽聽水果媽媽寵愛什么樣的水果?(教師清唱)

5.我寵愛什么樣的水果?(香香甜甜的水果)

6.現(xiàn)在水果媽媽就要來給寶寶們洗澡咯!媽媽一邊唱一遍來洗水果好嗎?我看哪個水果寶寶跟媽媽一起來用好聽的聲音唱(教師邊唱邊表演，引導(dǎo)幼兒學唱)

7.我聽到這個寶寶唱得聲音很好聽，我們請他來為我們洗水果。(請兩個幼兒來給其他寶寶洗澡)

8.還有沒有哪個水果寶寶來給大家洗澡?(要求幼兒大聲、好聽的聲音)

三、創(chuàng)編歌詞

⒈今日媽媽還帶來了一個水果箱，猜猜這里有什么呢?(自由表達)

⒉我摸到一個圓圓的、光滑的，是什么呀?蘋果寶寶在哪里?

⒊我們?nèi)康膶殞氁黄鸢烟O果寶寶唱到我們的歌曲里面去。(教師引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編)

⒋創(chuàng)編葡萄(一顆一顆的)和草莓(上面有一粒一粒的)

四、歌表演

剛剛我們把全部的水果寶寶都唱到歌里去了，那接下來我們就一起來洗水果，把自己都洗的干干凈凈的!(邊唱邊洗兩遍)

洗不到怎么辦?那我們找一個好朋友幫你洗好嗎?(邊唱邊完畢)

2/4 1=C

1 1|61 1│1 1│61 1|35|6 1|6 1 6 5|33|2-|12|35 32|

啊嗚 大水果啊嗚大水果我們寵愛香香甜甜 的水果 寵愛香香甜甜

12|1-|35|6165|33|2-|3212|1-|

的水果 寵愛香香甜甜的水果，哦哦哦哦哦。

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