機(jī)器人美術(shù)教案

2023年12月13日發(fā)(作者：平遙古城簡介)

-

機(jī)器人美術(shù)教案

機(jī)器人美術(shù)教案「篇一」

活動目標(biāo)

1、通過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力；

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握；

3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備

機(jī)器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。

活動過程

一、導(dǎo)入教師出示范畫，引出活動內(nèi)容——學(xué)畫機(jī)器人。

二、展開

1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？

（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動物（植物）呢？

引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒： （1）我們要畫一個身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太小；

（2）用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

（3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外。

三、結(jié)束部分，評價作品從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價。

先請幼兒互評，最后教師小結(jié)。

機(jī)器人美術(shù)教案「篇二」

活動目標(biāo)：

1、 在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫出不同的機(jī)器人。

2、 會隨意選色裝飾機(jī)器人。

重點(diǎn)：學(xué)用不同幾何圖形畫機(jī)器人。

難點(diǎn)：畫出功能不同的機(jī)器人并進(jìn)行打扮。

活動準(zhǔn)備：課前參觀大班的機(jī)器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫棒、記號筆。 活動過程：

一、談話引出課題

師：剛才我們?nèi)タ催^大班哥哥姐姐做的各種各樣的機(jī)器人，你覺得機(jī)器人跟我們?nèi)擞惺裁床灰粯拥牡胤剑?

學(xué)生討論

教師小結(jié)：這些機(jī)器人的模樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來畫自己喜歡的機(jī)器人。

二、教師講解示范

1、先畫一個正方形或其他形狀的頭，再畫上各種形狀的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

2、接著用各種形狀畫上機(jī)器人的脖子、身體、手和腳。

3、給機(jī)器人身上裝一些武器。

4、最后給機(jī)器人涂上一塊塊漂亮的顏色。 三、出示范畫和各種圖形供幼兒選擇。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽地畫出不同大小、不同模樣的機(jī)器人，變換手和腿的動作，頭部和手可畫上有關(guān)飾物。

2、指導(dǎo)幼兒裝飾出色塊豐富的'機(jī)器人，涂色要濃而均勻。

五、講評

說說自己畫的機(jī)器人叫什么，有哪些功能不同的功能。

六、課后延伸

在美工區(qū)放各色手工紙、彩紙，撕貼機(jī)器人。

機(jī)器人美術(shù)教案「篇三」

課時：一課時

目標(biāo)：

1、讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。

2、鼓勵學(xué)生若是做到不僅形象奇特，而且整個作品的氣氛也很奇異，就更好了。

3、鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能畫出各具特色的作品。

重點(diǎn)：讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。

難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能設(shè)計出各具特色的作品，并用多種工具表達(dá)。

準(zhǔn)備：教師：各種圖片、掛圖。

學(xué)生：水彩、水粉顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、水彩筆、彩色鉛筆

過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新授 1、機(jī)器人是人類創(chuàng)造的，它們的超常能力真讓我們驚奇。20xx年，將有更加神奇的機(jī)器人出現(xiàn)。他具有人類“智慧”，能說話、有感覺、會思想、善學(xué)習(xí)。這不只是科學(xué)家的預(yù)言，也是我們都能見到的奇跡。

2、如果讓你來創(chuàng)造一個機(jī)器人伙伴，能不能讓大家更驚奇？

三、小組討論

1、把你所知道的有關(guān)的“機(jī)器人”資料，告訴大家。

2、大組間相互交流信息。

四、欣賞（書本上的畫面、掛圖）

1、書本上的畫面都畫了些什么內(nèi)容？

2、這些畫是如何表達(dá)主題的？

3、你最喜歡那一張作品？它用的`工具是哪些？

4、你從這些作品中能學(xué)到什么？

5、你準(zhǔn)備如何畫？如何表現(xiàn)？

五、介紹一些特殊技法。

1、蠟筆水彩法。

2、水粉肌理法。

3、油彩分離法。

六、學(xué)生作業(yè)

1、用你喜歡的方式，畫一幅“機(jī)器人伙伴”的畫面。

2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣？

七、巡回指導(dǎo)

1、巡視全班學(xué)生作業(yè)。

2、輔導(dǎo)個別學(xué)生，引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。

3、適當(dāng)之時給其繪畫資料借以參考。 4、鼓勵學(xué)生畫出獨(dú)特的作品。

5、分學(xué)生講明創(chuàng)意，為其他學(xué)生拓寬思路。

八、小結(jié)

1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以評價。

2、用自己的作品布置教室的一角。

3、講一講自己兩節(jié)課的收獲。

機(jī)器人美術(shù)教案「篇四」

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種幾何圖形來表現(xiàn)出正面直立人物。

2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動態(tài)。

3、感受小小設(shè)計師帶來的快樂和自豪

活動準(zhǔn)備：

一副欣賞畫

活動過程：

1、觀察和討論

——出示圖片提問：

（1）圖上有誰？

（2）機(jī)器人是什么樣的？

——誰在玩、誰不在玩？——機(jī)器人很想學(xué)本領(lǐng)，可是電腦程序沒有輸入，所以不會活動。

2、思考和演示

我們來做科學(xué)家，教機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)。

——機(jī)器人來了，與幼兒一起互動畫機(jī)器人的頭部和身體 ——機(jī)器人看到畫上有小朋友在敬禮，他也很想學(xué)敬禮，該輸入什么信號呢？

——請一位幼兒來演示，集體提示手臂彎曲的動作，老師貼上紅色標(biāo)記）

——與幼兒互動畫手上舉的動作（師先畫一根，讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎？

——一起互動畫抬腿的動作

——試驗機(jī)器人的動作靈不靈：老師按紅色信號讓幼兒立刻模仿敬禮的動作，老師按綠色信號請幼兒立刻模仿踢球的動作。

3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)

——機(jī)器人還想學(xué)很多本領(lǐng)呢，你想教它什么本領(lǐng)？請你為它輸入信號。

——把機(jī)器人畫大些，讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機(jī)器人還有什么機(jī)器人也來了。一個機(jī)器人只能輸入一個信號，不然程序就會亂套了。

——你想到的動作可以自己先做一下，或者請好朋友幫忙做你的動作，然后畫下來！

——看看誰教機(jī)器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。

機(jī)器人美術(shù)教案「篇五」

活動目標(biāo)：

1、通過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。

3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的'興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

活動重難點(diǎn)：

此次活動的重點(diǎn)在于激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)造力，需要教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)造性地畫也自己心目中的機(jī)器人形象。

難點(diǎn)在于如何調(diào)動幼兒的想象力及創(chuàng)造力。 活動準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。

活動過程：

(一)開始部分

教師出示范畫，引出活動內(nèi)容――學(xué)畫機(jī)器人。

(二)基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的?

(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)

2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?

(圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等)

3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動物(植物)呢?

引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒：

1)我們要畫一個身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太小;

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔;

3)涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外。

(三)結(jié)束部分，評價作品

從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價。

先請幼兒互評，最后教師小結(jié)。 機(jī)器人美術(shù)教案「篇六」

【教學(xué)內(nèi)容】

造型·表現(xiàn)

【教材分析】

通過畫一畫、做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實(shí)踐能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。

3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。

【教學(xué)難點(diǎn)】

生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

【教具】

課本、有關(guān)資料圖片

【學(xué)具】

課本、繪畫工具

【課時】

第一課時

【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，感受機(jī)器人的特點(diǎn)。

2.師生共同觀看有關(guān)資料介紹。

解決問題：為什么叫機(jī)器人？機(jī)器人能做什么？

機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

機(jī)器人是使用什么材料制作的？

3.引出課題。

三、組織研究：

1.組織學(xué)生交流機(jī)器人資料（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型）

2.機(jī)器人本領(lǐng)大，它能幫助人們做什么？

3.如果讓你設(shè)計一個機(jī)器人，你想讓它做什么？

每個人說一個設(shè)計思路，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

4.欣賞課本中的學(xué)生作品，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？

四、作品創(chuàng)作：

1.采用繪畫的方法設(shè)計創(chuàng)作一個機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。

3.教師巡回輔導(dǎo)。

五、作品展示： 1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。

2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。

3、教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

（鼓勵學(xué)生為主。）

【作業(yè)設(shè)計】

采用繪畫的方法設(shè)計創(chuàng)作一個機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。

第二課時

【教學(xué)內(nèi)容】

設(shè)計·創(chuàng)作

【教材分析】

通過做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實(shí)踐能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。

3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。

【教學(xué)難點(diǎn)】

生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。 【教具】

課本、有關(guān)資料圖片

【學(xué)具】

課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具

【課時】

第二課時

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)利用廢舊材料制作的機(jī)器人作品，感受作品的特點(diǎn)。

2.引出課題。

三、探索研究：

1.小組討論：你們準(zhǔn)備做個什么樣的機(jī)器人？

它會干什么？

怎樣巧妙運(yùn)用各種材料？

2.教師指導(dǎo)學(xué)生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機(jī)器人。

引導(dǎo)學(xué)生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？

四、作品創(chuàng)作：

1.學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。

2.教師巡回指導(dǎo)。

五、作品展示： 1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。

2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。

3、教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

（鼓勵學(xué)生為主。）

【作業(yè)設(shè)計】

利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。

-