最新六年級下《青花》片段閱讀訓練

2023年12月14日發(作者：檔案接收函)

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《青花》

我端詳著眼前殘缺的青花，夢想著青花。在夢想中，祖輩的青花紛至沓【tà dà 】來，仿佛向我昭【zhāo zāo 】示著什么，而我凝視著滿地的毛坯【 pī bēi 】，滿眼的迷惘【wǎnɡ mánɡ】。

（ ），仿佛覺得腦子里靈光一閃，我想：既然完美的青花不是來自古人，也不是來自修補，那么我的青花應該來自我自己這里呀。這時，我仿佛聽見，①我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。②它在水里成長，在水里嬉戲，獲得的是屬于自己的快樂。( )，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，( )開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構思出更美的來。( )，隨著時間的流逝，②我突然發現以前的日子里所看到所想到的青花，這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。（ ），我茅塞【sè sài 】頓開。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！③這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花！( )，我 ( )地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合！

那天，父親看到我自己創作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。我也終于窺【kuī kūi 】破了當初父親故意打破那尊青花的心機：

我沒再問父親，③ 我想：這也許就是父親要給我的祖傳配方吧。

1. 在（ ）填上合適的詞語。

2. 劃去【 】寫出加點字的不正確讀音。

3. 根據原文，把橫線上的內容補充完整。

4. “窺“的音序是（ ），部首是（ ），與（ ）有關。，除部首外還有（ ）畫。“塞”是（ ）結構，另一個讀音的組詞為（ ）

5．寫出詞語的近義詞。

端詳（ ） 凝視（ ） 迷惘 （ ） 茅塞頓開（ ）

6. 理解句子

（1）讀句子①，你喜歡嗎？說說你喜歡的理由。

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（2）讀句②，“它”指的是 。“快樂”表面指 快樂，實際上是說 。

(3) 讀句③，回答，為什么說我是站在古人的肩膀上尋找到的青花？

（4）文中劃線的句子中“完全”一詞能否去掉？為什么？

（5）文中“竟然”一詞能不能去掉，為什么？

8. 用波浪線畫出文中的一個比喻句。說用 比喻 。

9. 文中連用 3 個感嘆號，作用是：

10. 課文圍繞 來寫， 思路是“尋找——（ ）——自制”

11. 縮寫句子。“我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。”

12，判斷：

（1）“我怎么也不敢相信自己還能構思出更美的來”。和 “我怎么敢相信自己還能構思出更美的來呢？” 意思一樣。（ ）

（2）“這也許是父親要給我的祖傳配方吧”改為反問句是“這難道是父親要給我的祖傳配方嗎？”（ ）

（3）父親要給我的祖傳配方是制作青花的方法和經驗。（ ）

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