小班數學圓形教案大全

2023年12月14日發(作者：什么前顧后)

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小班數學圓形教案大全

編寫教案的繁簡，一般是有閱歷的老師寫得簡略些，而新老師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學生的實際差異宜有所區別，下面是為大家整理的關于小班數學圓形教案大全，歡迎大家閱讀參考學習!

小班數學圓形教案大全1

活動目標

1、通過看、玩有關圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

2、提高幼兒的觀察力和操作能力。

3、能樂觀參加活動，體驗活動樂趣。

4、引發幼兒學習圖形的愛好。

5、培育幼兒比較和判斷的能力。

教學重點、難點

重點：通過了解圓形的基本特征，使幼兒體驗活動樂趣。

難點：能夠用各種圓形材料組合成美麗的復合圖形。

活動準備

1、材料準備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長方形積木等。

2、學習準備：課件(春姑娘送禮物的畫面)

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將老師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環

節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

一、課件導入：

提問：“看，誰來了?”

回答：“春姑娘”

二、自由活動，感知圓形：

1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時候看看它們長的什么樣?”

2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜歡的物品去觀察、思考、講訴。

3、大家共同溝通、探索結果。

提問：你找到的物品是什么樣子?有圓形么?

4、老師小結：

三、互動游戲：

出示課件，在圖中找出與圓形相似的實物。引導幼兒進一步了解圓形的基本特征。

四、分組制作小輪子，引導幼兒初步了解圓形的基本特征。

1、學生自選材料制作。

2、做成的小輪子從斜坡上滾動下來，加深學生對圓形物品特性的理解。

五、延續活動：

1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?

2、給圓形娃娃涂色。

小班數學圓形教案大全2

教學目標：

1、繼續學習認識幾何圖形(圓形、正方形、三角形)，區分圖形的大小。

2、能將圖形與影子匹配，培育觀察能力，激發學習愛好。

3、培育幼兒比較和判斷的能力。

4、引發幼兒學習圖形的愛好。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學準備：

認知準備：認識了圓形、正方形、三角形

材料準備：幼兒操作材料包(2)，相應的彩色圖形紙，漿糊

教學重點：

圖形與影子配對

教學過程：

一、說說我認識的圖形

·出示彩色圖形，引導幼兒觀察：

1、你看到了什么?有哪些圖形?

2、這些圖形有什么不同?(引導幼兒觀察后說出：顏色不同、大小不同)

3、數一數：每種圖形各有幾個?

二、圖形和我捉迷藏

·出示圖形的輪廓，引導幼兒觀察：圖形和我們玩游戲，看，它們藏起來了，猜一猜他們是什么圖形?

三、圖形寶寶找家

1、根據形狀和大小，把彩色的圖形寶寶貼到畫面中相應的位置上。

2、要和彩色的圖形寶寶形狀、大小相同。

四、幼兒操作

·巡視、指導，幫助個別幼兒完成作品。

五、結束活動

整理學習用品

小班數學圓形教案大全3

活動目標

1、在活動中初步感知長方形的外形特征。

2、能在生活中找到像長方形的物品，能區別長方形和正方形。

3、培育幼兒的觀察能力和動手操作能力。

4、引發幼兒學習圖形的愛好。

5、進展目測力、判斷力。

活動準備

“小火車”動物頭飾、幻燈片、長條、各種圖形等。

活動過程

1、初步了解感知長方形的特征

(1)創設情境：“小火車開來了，看看車上都卸下了什么貨物?老師出示“火車”，從中取下一個長方形。原來小火車給我們帶來了新的圖形寶寶——長方形，我們現在一起來認識一下這位新朋友。

(2)師：有個圖形要先給給小朋友表演魔術。想知道是誰嗎?(三角形)，他要給小朋友変一個魔術(三角形變長方形，先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長方形的特征。引導幼兒總結出長方形有四條邊，四個角)

2、進一步認識長方形

(1)小朋友記住我了嗎?現在我們來玩個變魔術的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說長方形變成了什么?

(2)請幼兒尋找教室里長方形的物品。如“柜子”“桌子”“書本”…

3、指導幼兒認識長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

運用折紙的辦法認識長方形，請將長方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長方形，進一步理解長方形和正方形的關系。發現長方形和正方形的區別。(正方形的四條邊一樣長，長方形相對的兩條邊一樣長，挨著的兩條邊不一樣)

4、游戲活動。

游戲“站四角”。老師在地上畫幾個長方形，每組請5名幼兒參加游戲。老師喊“開始”5名幼兒沿著長方形的四條邊呈順時針方向跑。音樂一停，每名幼兒迅速找到長方形的一個角站好，沒找到角的幼兒表演一個節目。利用音樂來控制幼兒游戲的過程。

每次站好四個角后，讓其他的幼兒數一數長方形有幾個角。游戲可反復進行利用音樂來控制幼兒游戲的過程。

5、溝通小結，收拾學具。

老師針對活動情況做適當評價。

小班數學圓形教案大全4

活動目標：

1.能感知正方形。

2.感知正方形在生活中的應用。

3.引發幼兒學習圖形的愛好。

4.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.引發幼兒學習的愛好。

活動準備：

1.正方形圖標，記錄用的大張白紙、彩色筆。

2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調查單“我家的正方形”，數量供幼兒每人一份。

活動過程：

1.認識正方形。

出示正方形圖標，引導幼兒正確地說出正方形的名稱。

請幼兒說說什么東西是正方形的，老師將幼兒的答案記錄在白紙上。

2.游戲：“給大方巾找朋友”。

玩法：老師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放到大方巾上面，鼓舞幼兒邊做邊說：“大方巾我給你找到了正方形的朋友。”

3.找班上的正方形。

引導幼兒在活動室里找找，還有哪些東西也是正方形。

4.激發回家找正方形的愛好。

向幼兒介紹親子調查單“我家的正方形”，請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記，家里有哪些東西是正方形的，第二天帶到班上與大家分享。

活動建議：

利用戶外活動散步時間繼續在園內尋找正方形的物體，鞏固對正方形的認識。

活動評價：

能指認正方形的物品。

[附]親子調查單：我家的正方形

小朋友家長：

您好!請您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來)，與小朋友們共同分享。

小班數學圓形教案大全5

活動目標

1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確說出名稱并進行分類。

2、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的了解。

3、愿意與同伴分享食品，體驗共同品嘗的快樂。

4、培育幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識

活動過程

1、認識圖形寶寶，談談說說我知道的各種圖形的物體。

“今天有許多的圖形寶__和我們做游戲，他們是誰啊?”

(老師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼)

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

2、感知食品形狀的多種多樣。

a.“圖形寶寶除了喜歡藏在__地方，還喜歡藏在哪里?”(啟發幼兒說出藏在食品里)

b.出示一個桔子

提問：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

2、給圖形食品找家

a.出示貼有標記的盤子

b.請小朋友看著標記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標記的家里了。

c.共同檢查幼兒分類情況，并認識橢圓形和半圓形。

3、分享食品，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

a.你最喜歡吃什么食品?

b.碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的果皮和包裝紙

應該放在哪里?

c.和客人老師一起分享食品。

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