六年級美術(人美版)風箏1教學設計

2023年12月18日發(作者：色彩斑斕造句)

教學設計

課程基本信息

第一學課例編號

課題

教科書

出版社：人民美術出版社 出版日期： 2014 年 7 月第1版

教學人員

授課教師

指導教師

姓名

單位

教學目標

知識與技能：了解風箏歷史以及造型、花紋、色彩的特點，能夠創作表現設計風箏有意義的圖案。嘗試綁線并放飛風箏，感受風箏的魅力。

過程與方法：課前調查、連線游戲、思考反饋等多種方法，主動參與，分析風箏在造型、色彩、圖案上的特點，感受民間藝術設計的形成過程。

情感、態度和價值觀：在感受傳統風箏帶來的美感的同時，提升對傳統文化的熱愛，涵養其人文情懷。

教學重點：學習利用吉祥圖案設計沙燕風箏花紋的方法。

教學難點：吉祥圖案在風箏不同位置的設計以及繪制。

教學過程

教學時間

環節

文化理解，了解

風箏歷史和發學生思考并回答。

學生1: 我知道風箏是從春秋戰國時期就有了。

學生2：她最開始是用來傳遞消息和測量距離的。

1.觀看影片，了解風箏的用途和歷史。學生自主獲得信息。

風箏你們都見過吧，但是風箏的用途和歷史你們又了解多少呢？下面我們一起來看一個影片，看誰能從中收獲到有用的信息。（看視頻）

主要師生活動

《風箏》

書名：義務教育教科書美術

學科 美術 年級 六 學期

期