二年級下冊綜合實踐活動教案-做個小小降落傘全國通用

2023年12月22日發(作者：關于家鄉變化的作文)

二年級下冊綜合實踐活動教案-做個小小降落傘全國通用

做個小小降落傘

教學目標】

1、根據實驗需要，制作簡易降落傘。

2、設計實驗，探究影響降落傘下降快慢的因素。

3、初步了解影響降落傘下降速度的因素及綜合應用。

4、經歷“問題—研究—問題”的歷程，掌握對比實驗的方法。

教學重點、難點】

1、利用現有材料，制作簡易降落傘。

2、設計實驗，探究影響降落傘下降快慢的因素。

3、初步了解影響降落傘下降速度的因素。

學情分析】

本節課授課的對象是小學二年級的學生，他們活潑好動，對事物有新鮮感和好奇心，這一階段的學生調皮、好動、想象力豐富，學生們的內心是豐富的，他們的世界是色彩繽紛的。根據他們的生理和心理特點，我設計了一系列可以讓學生親自觀察、體驗、交流、親自動手操作的開放式活動，使學生通過參與這些活動獲取知識，得到體驗，完成學習任務。

教學策略】

本主題為巧手創意制作，既要讓學生學會動手制作，訓練他們的動手能力，同時還要在動手實踐的過程中學會探究、發現問題、解決問題。本課通過讓學生利用身邊常見的物品親自動手制作降落傘，制作好以后自己玩一玩，在玩的過程中，通過對比觀察發現降落傘有的下降的快，有的下降慢，然后猜想與驗證影響降落傘下降快慢的因素，最后通過引導學生選擇材料進行一場慢速大比拼，即制作一個下降最慢的降落傘，讓學生在課后思考、制作完成。通過一步一步適當的引導，孩子們通過看、說、做、想，知道了許許多多的知識，在玩中學會了知識，開闊了眼界，以孩子為主體，讓孩子整節課在快樂、輕松的氣氛中學得開心、快樂。【教學過程】

一、創設情境、激趣導入

同學們，科學的發展，讓人類實現了許多夢想，大家說一說，人們可以讓黑夜變白天嗎？為什么？我想馬上與遠在美國的朋友見面可以做得到嗎？我想到天上去與云朵為伴？可以嗎？我想從幾千米的高空，安全著陸？可以嗎？是的，人們能像小鳥一樣在空中飛翔，早已不是夢想。（觀看跳傘員跳傘錄像片段）提問：是什么使這個人安全著落的呢？

那同學們想不想自己做一個降落傘呢？（揭示課題：做個小小降落傘）二、觀察講述，初步認知

1．老師這里也制作了一個降落傘，那么在制作之前我們先來仔細觀察這個小小降落傘是由哪些部分組成的呢？

傘面傘繩重物（板書）

2．觀看微課：如何制作小小降落傘？

三、初次制作，體驗下降

1．開始制作（用大傘面）

教師給各個小組準備了一些材料，在制造前，我們來看一下教師給你們的溫馨提示（出示溫馨提示）。（特別注意的是在制造過程中小組內要注意分工合作，有的同學可以剪透亮膠帶，有的同學負責粘傘繩，有的同學按住傘面，如許分工合作，齊心合力，我們才能做的又快又好，對嗎？）同時我們來比一比哪小組聲音最小，做的又快又好。準備好了嗎？入手下手。

2．集體演示

現在教師想請各小組推薦一名個子高的同學到前面來給人人展現一下你們小組的降落傘。請各小組認真觀察降落傘下降的情況。

各小組降落傘下降的時候你有什么發現嗎？（學生回答，引導：人人看到的是同時鋪開，那么它們是同時落地嗎？）

四、探究原因，發現秘密

1、是啊，有的降落傘下降的快，有的下降的慢，那降落傘下降的快慢會與什么有關呢？

同學們有什么想法？還有什么想法？還有想法嗎？大家想法真不錯。）傘面大小傘繩長短重物輕重（學生通過自己的猜想進行歸納）2、小組討論研究哪個問題

大家可真了不起，有這么多想法，既然與這三方面有關，就請同學們在小組內商量一下，從這三個問題當中選擇一個問題來研究然后告訴老師你們想研究哪方面內容，打算怎么研究。

哪個小組先說說你們討論的成效，想從哪方面研究？怎樣研究？在研究的過程中，為了更科學，更精準，更有對比，我們是應該用兩個降落傘進行對比。比如：研究重物的一組匯報完，再問：哪個小組還想研究重物方面。學生說完，可以問問：猜猜教師會給你們什么樣的材料？你真聰明！）

小組出現了歧義時，是嗎？到底哪個是正確的呢，怎樣樣去證明呢？你想用什么辦法來解決呢？對用實驗的辦法，可以做兩個降落傘，一個重，一個輕，然后兩個同時下降對比）你想研究這個問題，想要哪些材料呢？研究重物，傘面應該怎樣呢？得出傘面一樣，傘繩一樣，不同的是什么呢？重物一個重，

一個輕的。真棒，教師送給你們兩組一份材料，可是先不要動，我們聽聽其他小組的看法，看看他們研究的是什么呢？）

傘繩的，想怎樣研究呢？導出傘面，重物一樣，傘繩一長一短，還有哪個小組呢？你的設法主意真棒！）

3、學生自選想研究那個問題發哪種研究材料。

4、小組實驗研究

各小組都收到了你們需要的材料，相信有了同學們聰明的想法和這些法寶，大家一定會發現更多降落傘的秘密。

第一小組：我們組研究的是降落傘傘面的大小是不是影響降落傘下降的快慢。我們同時把大傘面和小傘面的降落傘同時降落，發現大傘面的下降慢。

第二小組：我們組研究的是降落傘傘繩的長短是不是影響降落傘下降的快慢。我們同時把長傘繩和短傘繩的降落傘同時降落，發現繩長的下降慢。

第三小組：我們組研究的是降落傘重物的輕重是不是影響降落傘下降的快慢。我們同時把一個重物輕的和一個重物重的降落傘同時降落，發現重物輕的下降慢。

學生通過制造，對比試驗，在活動中發現了影響降落傘快慢的因素，驗證了猜想。）

五、組織競賽，學會應用

同學們可真聰明，發現了這么多關于降落傘的隱秘。接下來我們用課后的時間來進行一場“慢速大比拼”制造一個下降最慢的降落傘，要想贏得慢速大比拼的成功你都需要什么樣的材料呢？

最大的傘面、最長的傘繩、最輕的重物。

老師給每小組同學準備了一個材料袋，里面有不同大小的傘面，不同長短的傘繩，還有可以選擇的重物，請大家有選擇性地使用里面的材料，制作一個下降最慢的降落傘。大家可在在課后進行制作和改進，下節課我們來一場最慢降落傘比賽。

附：板書設計

做個小小降落傘

傘面

傘繩

重物

大小

長短