中班社會《歡歡喜喜過新年》說課稿

2023年12月24日發(作者：五年級上冊語文第四單元作文)

中班社會《歡歡喜喜過新年》說課稿

主題活動的目標：

1、 幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自己的創造性表現的需要，充分享受游戲的樂趣。

2、 幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養幼兒相互合作的意識。

3、進一步提高幼兒的操作能力，以及培養幼兒創造美、表現美的能力。

4、樂意參加各種慶祝活動，感受新年的快樂。

5、知道自己有長大了應該更懂事，更能干。

環境創設：

1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶、娃娃，并布置墻面，感受新年的氣氛。

2、請幼兒從家里帶來一些布置環境的材料，將教室打扮漂亮。 3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。

4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。

家園共育：

1、請家長與幼兒一起關于新年的資料。

2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

3、為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。

4、請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節日景象。

5、會說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。

活動方案：

方案一：新年

活動內容與要求：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、 知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

活動流程：

[認識新年]——[欣賞感知]——[分享交流]

活動過程：

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1、談話：認識新年

1）出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？

2）你們知道這個節日是什么意思嗎？

2、欣賞感知：

1）觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

2）討論：節日里是什么樣子的？

3）你喜歡這樣的節日嗎？為什么？

3、分享交流：

欣賞故事：故事1）元旦的故事

2）年的故事

方案二：高高興興迎新年

活動內容與目標：

1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。

2、能夠大膽的對新年慶祝活動提出設想和建議。

活動流程：

[情境引入]—[數日對應]—[快樂分享]

活動過程：

1、情境引入

1、過節真開心。

1）哪個節日快到了？

2）過節開心嗎？

2、找節日。

1）引導幼兒在日歷中尋找紅色數字，知道紅色的日期是節日和星期六。

2）引導幼兒尋找藍色數字，知道藍色的日期是星期日。

3）找一找新年的第一天

3、我想這樣過新年

1）新年快到了，今年我們準備怎么高高興興過新年？

2）有什么好主意？

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瓶瓶罐罐的班本總結

在成人看起來再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是那些年齡較小的小班幼兒，他們喜歡敲一敲、碰一碰、搖一搖、滾一滾各種各樣的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一個無比神奇的世界，形狀、顏色、質地以及用途不一的瓶罐深深吸引著幼兒。

在主題活動的開展中，我們精心設計、開展了一系列相關活動：《瓶罐寶寶的小帽子》、《瓶瓶罐罐來排隊》、《這是什么聲音》、《漂亮的瓶罐》、《圓蓋蓋》等，力求為幼兒營造寬松而自由的活動氛圍，充分發揮幼兒在探究活動中的主體性，使幼兒有更多自由體驗的機會。活動前我讓幼兒與家長共同收集各種型號、款式的瓶罐。活動中，老師給孩子們提供了一些輔助材料：橡皮泥、彩紙、糨糊等，同時結合區域活動內容，來激發孩子對瓶罐進行創意造型和手工小制作，鍛煉動手能力，盡情發揮豐富的想象力。

這個主題活動的內容非常生活化、游戲化，很容易調動幼兒已有的生活經驗。在主題中有幫瓶寶寶找蓋子，通過幫大小不同的瓶子找蓋子，讓幼兒不光在游戲中學會了動手擰瓶蓋，也知道了每個瓶子都有與自己相匹配的瓶蓋。有通過故事來感知瓶罐的不同用處等。針對小班幼兒喜歡動手摸索的學習特點，考慮到幼兒的小肌肉動作發展的關鍵，在活動中融合了按大小匹配、動手擰瓶蓋、對聲音的一個積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動腦、動手、聽覺上還得到了刺激，收益很多。瞧！我們的小朋友們正在嘗試著用敲擊、碰撞、彈拔等方法探3

究“瓶罐”發出的各種聲音；用碎毛線、彩紙、顏料等各種材料裝飾瓶罐；嘗試用開一開、彈一彈、拔一拔的方法打開瓶蓋，用找一找、蓋一蓋的方法為瓶罐尋找合適的“小帽子”；還有的小朋友正在用響瓶響罐做早操呢……

孩子們在玩耍、體驗、探究中通過各種形式與內容的活動，在有趣的情景中不僅能夠習得一些本領：動手能力、想象能力，而且能夠知道原來廢舊的東西可以這么利用，可以變得這么好玩。從而，潛移默化地轉入平時的生活中，或許有一天，他會告訴家長：不要把瓶子扔掉，我們可以用來做一個“花瓶”啊。這樣，那我們的目的也就真正實現了。我明白了小班孩子們在活動中需要的是什么，這樣有利于我在以后的活動中進行調整，讓孩子們能真正地玩得開心、快樂。

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