中班叮咚叮咚教案

2023年12月24日發(作者：六年級寫事作文)

中班叮咚叮咚教案

活動目標:

1.讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。

2.激發幼兒在日常生活中對聲音有-定的敏感度。

活動準備:各種聲音的鈴聲

活動過程:

1.聽辯各種鈴聲讓幼兒分別聽各種鈴聲(自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等)，猜猜，這是什么鈴兒在響叮當。說說鈴兒響了， 告訴我們要十什么了。比如:車鈴叮鈴鈴，就是告訴別人”快讓開，快讓開!”:門鈴叮鈴鈴，就是告訴

我們”有人來了，快開門吧。”等等。

2.學念兒歌”鈴兒響叮當”學念兒歌”鈴兒響叮當”，做模仿動作。

3.聽聽學學家里的門鈴聲，按按聽聽不同音樂的門鈴，跟著音樂進行模仿。

4.做音樂游戲”叮咚小門鈴”:

-半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

小椅子當作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，險著音樂按門鈴或拍手。

扮演客人者隨音樂拍手走....明到”請你按按小門鈴”時，迅速跑到一個椅子前，表示來到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊明”叮咚”。明到”來了小客人”，扮演主1的小朋友連忙起身，轉動.下椅了，表示開門，把凳了面朝客人，做”請”的動作。

最后一句”叮咚“兩人互相按一下對方的鼻子。

交換角色，游戲重新開始。

5.家里的聲音看看說說這些是家里的什么東西，它在發出什么聲音，告訴了我們些什么。洗衣機”降降”的轉,它把衣服洗的干干凈凈:壓力鍋”嗚嗚”的叫,告訴我們:”粥煮好了!”;吸塵器呼呼的開動了，它把灰塵都吃進肚子里;電話”鈴鈴”的響

起來，也許是媽媽打來的:收占機在”啦啦”的唱歌，我們一面聽音樂一面跳舞;