《記金華的雙龍洞》教學設計

2023年12月24日發(作者：一歲寶寶輔食大全)

《記金華的雙龍洞》

一、學習目標：

1、會寫本課生字， “浙江”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出表示游覽順序的詞語。

二、教學重難點：

外洞、內洞的特點以及作者是怎樣把由外洞進入內洞的過程寫具體的。

三、教學時間：2課時

四、教學準備：多媒體課件

五、教學過程：

第一課時

一、情境導入（略）

二、初讀課文，感知順序

1、學生按初讀要求自由讀文。

2、師：首先請一些同學用朗讀帶我們走馬觀花一番——抽號按自然段輪讀課文。相機正音、評價。

3、默讀課文：作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？在自然段里劃出關鍵詞語。

4、指名匯報。（幫助學生理清作者游覽的路線：金華→羅甸→入山→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞）

三、合作學習，概括內容

1、默讀課文，思考：游記主要寫了哪些景點？同桌合作：根據作者游覽的順序，畫一張游覽示意圖。

2、嘗試概括主要內容，方法：

①拓展小標題法：路途——外洞——孔隙——內洞——出洞。

②連接段意法：課文先寫了路途中的見聞，再寫外洞的特點，接著講如何通過孔隙，然后講內洞的特點，最后講出洞的事。

3、結合文章分辨一下哪些是主要的內容，哪些是次要的內容。

四、學習字詞

1、課件出示所有字詞，各種形式認讀。

2、理解詞語，如：突兀森郁：突兀、高聳、森郁。

3、小組合作學習：誰是強記王（能記住最多的生字）。

4、指導書寫學生提出的難點字。估計有：臀……

五、布置作業

1、朗讀課文，家聽詞語。

2、收集雙龍洞的相關資料。

第二課時

學習目標：

1、歸納雙龍洞各景點的特點。

2、感受雙龍洞的奇特風光，激發熱愛大自然的情感。

一、復習導入

1、聽寫字詞。

2、回憶本游記的游覽路線：金華→羅甸→入山→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞。

3、現在，讓我們帶上欣賞的眼光、思考的大腦，去文字中游覽，細細領略雙龍洞景區的神奇風光。

二、品讀交流，理解深化

1、板書重點描寫的景點：路途、外洞、孔隙、內洞。

2、請學生選取一處自學。要求：讀懂每處景點的特點，想想作者是怎樣把這些特點說明清楚的。方法：邊讀邊想，邊讀邊圈點批注，然后在小組內交流。學得快的同學可多選兩處。

3、小組派代表匯報。路途（2-3）

（1）特點：景色明艷，一路迎著溪流。

（2）結合文章，理解“明艷”；理解“溪流”的活潑以及作者游覽時的心情。

①出示句子：“粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷?！?

（明艷：明亮鮮艷，“明”的是什么？“艷”指的是什么？結合理解“精神”，這里指植物長得很有活力，并不是指人的某種品質；紅花綠葉相襯景色挺美。）

②出示句子：“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。”（引導想象小溪的形態、流速，聲音上如何變換調子，體會溪流的活潑，大自然的情趣。然后練習朗讀，注意朗讀時的停頓和節奏，讀出一高一低聲調變化。）

外洞（4）：

①特點：寬敞。

②聯系生活經驗體會寬敞，理解句子。“走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。”（哪些詞可看出“寬敞”？能坐千兩八百人的大會堂有多大？）

4、爭當小導游活動：模擬導游的語言、動作、神態，向同學們推介外洞這一景點。

孔隙（5）

①特點：小、窄、矮。

②怎樣說明“窄小”的？又是怎樣說明“低矮”的？

結合句子“怎樣小的小船呢？兩個人并排、仰臥，剛合適，再設法容第三個人，是這樣小的小船。”理解船的小以及“從行船的方式”上理解孔隙的狹窄。

再結合作者體驗到的“眼前昏暗了，可是還能感覺到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，摔傷鼻子。”反復朗讀，結合孔隙的低矮和狹窄。

內洞（6-7）

①特點：大、黑、奇。

②結合相關句子重點體會景色的“奇異”上，可發揮學生想象，可能有哪些神仙、動物以及宮室、器用等。如“黃龍吐水”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海兔探?！?、“兔蛇共生”、“壽星與仙桃”、“青蛙盜仙草”等。

5、爭當小導游活動：介紹怎樣由外洞進入內洞。

6、找出描寫泉水的句子，研究泉水的流經，體會作者的構思之妙。（從深黑的石洞流進內洞，再經過外洞流出洞口，然后隨著山勢流下山去。）

三、拓展延伸

1、觀看課件，回憶重點段落，指導感情朗讀。

2、游覽完雙龍洞，你們有什么感受？

3、雙龍洞現為國家森林公園，是國家級風景名勝區，其自然風景名勝的歷史已有1600多年，自東晉以來就為世人所鐘愛，唐宋明清幾度輝煌，文人墨客慕名而來，李白、王安石、孟浩然、蘇東波、李清照等歷史名人都曾有佳作，毛澤東、朱德、宋慶齡、彭德懷等黨和國家領導人也在此留下足跡。請同學們課外閱讀相關的書籍。

四、布置作業

1、感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。

2、為雙龍洞寫導游詞。