期中家長會內容

2023年12月24日發(作者：五年級音樂教案)

期中家長會內容

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針對問題提出相應的要求。

2、個別家長不能做到橫向、豎向的權衡孩子的成績。

(本次考試語文數學總成績排前九名的學生是：劉潤、孫銘昊、陳翔、潘一、馮一航、胡亮志、高睿、王煜茹、代欣雨、孫倩倩、馬嘉駿、劉成林。

離期末考試還有兩個月，現在正式開始進入識字學習和課文學習，更重要的學習任務還在后頭。起步晚，步步晚，一年級跟不上，中高年級就麻煩了。尤其是考90分以下的孩子，家長更應該引起重視。

二、如何做一名一年級學生家長給家長的幾點建議

家庭是孩子最早也是最好的學校，父母是孩子的第一任老師。大家想一想：孩子們都是差不多的年齡入學，坐在同一間教室里學習，由同樣的老師教，為什么過了一兩年就有了差距？除了老師教的原因和孩子的自身因素外，家庭教育的缺失和不到位是一個非常重要的原因。就如我和家長們說過的，在孩子身上單方面的努力和雙方共同的努力效果肯定是不一樣的。

也許有些家長會說，我很忙，生活壓力大，哪有時間管孩子呀。有的干脆說，老師你替我多管些。或者直接將孩子送到老人那里，老人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠父母。父母再忙都應抽出時間來過問孩子的學習，陪陪自己的孩子，讓孩子真真切切感受到父母的愛。你的忙碌是為了什么？還有什么比教育好自己的孩子更重要呢？

所以，今天我們坐在這里，要針對孩子身上的問題，分析原因，找出具體解決問題的方法。其中最關鍵的一點是要培養良好的學習習慣。 小學低年級是培養學習習慣的重要時期，良好的學習習慣是孩子有效學習的最佳保證，會給孩子以后的學習打下良好的基礎，使孩子受益終生！

典型問題一：

有些孩子很聰明，可是上課不專心聽講，愛說悄悄話，做小動作，寫作業磨磨蹭蹭，注意力不集中。

老師建議：

一年級新入學的的孩子坐不住、不會聽是普遍的現象，家長不要輕易的給孩子戴上“多動癥”的帽子。建議家長采用這樣的方法培養孩子認真傾聽的習慣：在家中，和孩子面對面坐著，互相看著對方的眼睛說話，每天進行，時間逐漸延長，鍛煉孩子注意的集中和持久性。

家長還可以有意識的培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小作業，如讓他看看課外書，畫圖畫，拼圖等等，孩子在做這些事情時，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重的分散孩子的注意力。所以孩子學習時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或做一些不惹孩子注意的事情。

那么孩子怎樣才算在課堂上認真聽了課？家長可以從這幾方面進行檢查：

①孩子回家能否輕松完成作業，以及作業的正確率；

②家長可以根據上的課，提一些問題，看看孩子的反饋如何；

③孩子能否將當天學習的課文讀通順，生字認讀準確；

④家長還可查一下孩子的書上是否有亂涂的畫，亂寫的字。

典型問題二：

一年級學生年齡小，認字少，家長如何督促孩子完成作業呢？

老師建議：

做作業的過程，是訓練學生形成良好的書寫規范、自主檢查習慣、善于利用訂正手段鞏固知識的過程。孩子寫作業時，家長一定要及時提醒孩子保持正確的讀寫姿勢，做到三個一。（即手指離筆尖一寸，頭離紙面一尺，身子離桌子一拳。）

寫作業時避免孩子穿插做別的事情，如：玩玩具、喝水、吃東西、看電視等，鼓勵孩子堅持下去，直到做完作業為止。重視孩子的書寫，作業保持干凈、整齊。認認真真地、工工整整地做作業，仔仔細細的檢查，不僅是良好的學習習慣，而且可以培養孩子認真、仔細、嚴謹的優良品質。在某種程度上說，做作業的過程

比結果更重要。因此，家長切莫只關注作業的結果，而對做作業的過程漠不關心。

作業要求：

家長方面：

1.要給孩子一個相對安靜整潔的學習環境，要求孩子寫作業時不分神，不做其它事。

2. 要給予孩子必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。

3. 孩子寫完作業要讓他們自己先檢查。家長在檢查孩子的作業時，不僅是檢查孩子作業的對錯，主要是請家長看孩子的作業書寫是否整潔，態度是否認真。如果亂寫，必須要求孩子重寫。

學生方面：

1、聽寫：盡量用學過的字組詞聽寫，沒學過的字用拼音代替。要特別關注孩子聽寫過程中，寫得慢，掌握不扎實或不會寫的字，要立即讓孩子練習幾遍，爭取當場掌握。同時用紅筆幫孩子圈出來糾正之后，在今后的聽寫中還要多次聽寫這些易錯的詞語，以便孩子扎實地掌握。希望家長引起重視，將語文學習最基本的字詞知識幫助孩子掌握扎實！

2、生字：內容為每篇課文的識字和寫字表。采取的學習方式是連線和制作生字卡片。連線時先讓孩子獨立連線，不認識的生字空出，再讓其通過自己查找拼讀掌握，而后讓孩子獨立作好剩余的連線。特別要養成用尺子連線的習慣。不會或掌握不扎實的字要圈出來，讓孩子反復讀，在以后的連線題目中經常出現，經常練習，使孩子扎實掌握！生字卡片可以用抽讀的方式，讓孩子在游戲中學習，不會的要反復進行練習。（連線作業指導）

3、拼音：在學習上，孩子和孩子之間是存在差異的。學習漢語拼音的時候，拼讀是一大難關，課改后的教材識字量加大了，有些孩子也會出現識字方面的困難。這時候，家長不要著急和不耐煩，除了給孩子必要的知識指導外，更要給予

必要的心理指導，變換學習的方式，讓孩子總是充滿興趣的去學習。比如，我們可以用談話的方式和孩子溝通：“今天你們學了什么了？你學會什么啦？”這種溝通方不僅可以及時地了解孩子在校的情況，還可以讓孩子通過敘述，鍛煉他的口語表達能力，讓它無意識中就復習回顧了當天的知識。

我們還可以把拼音學習當成游戲，比如把拼音作成卡片，家長拿聲母，學生拿韻母，每人出一張，然后看看誰能很快的讀出拼成的音節。

4.課文預習要求：

（1）將課文讀準確，讀通順，可以按照自己的理解讀出感情。

（2）把課文標上自然段序號。

（3）課后兩條綠線中間的字準確拼讀，能蓋住拼音熟練認讀。

（4）田字格里的字，按照課后筆順表，準確書空。

5.課堂練習本和家庭作業本一定要專本專用，放一本新的本子在書包備用，不要放的太多。寫完作業應讓孩子自己收拾書本，以免第二天忘了帶。

同時，作為家長在家中還應注意以下幾點：

1獎懲適度

家長在家里也可以給孩子設置類似“星星榜”的獎懲欄，對應孩子的問題設置相應的欄目，幫助孩子設計自己的努力目標。當孩子達到一定的高度時，一定要給予其適當的獎勵，滿足其合理的要求。但是，出現問題時，該批評就得批評，該懲罰就得適度的懲罰，一定要讓孩子知道，要為自己的過錯行為負責。

2學習用品的準備

家長可以每天晚上和孩子一起，根據記作業本和課程表做好第二天的準備。如：第二天用的書和學具、要交的作業分別放在書包的哪個口袋，孩子應做到心中有數。

3讀書興趣

讀書，能夠讓孩子由簡單變得豐富，由浮躁變得安靜，也是獲取知識的一個

重要手段。家長要重視對孩子的讀書指導，逐步培養孩子的讀書興趣和讀書習慣。給孩子買書，引導孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵孩子說書中的故事。孩子們剛學完拼音，家長可以給孩子買帶拼音的趣味讀物，每天看上二三十分鐘，既能復習拼音，鞏固識字，又能增長知識，培養閱讀興趣。有可能的話，家長應經常檢查孩子的讀書情況，最好能做到國外提倡的親子共讀，與孩子一起讀，養成了良好的閱讀習慣，到中高年級時，你就省心了，不必提防孩子有時間就戀上玩。喜歡讀書的孩子，以后的作文能力也會比較強。（讀書卡）

讀書要求：

1、課本：有感情的大聲讀課文，背熟課文，熟練認識生字。

2、課外閱讀：兒歌讀熟，文章要讀懂。

3、家長可以為孩子選擇圖文結合的，字體大一點的圖畫書、故事書，最好是能夠和孩子一起讀書，創造良好的家庭讀書氛圍，培養孩子的讀書興趣。

三 、今后的工作中需要家長配合的幾個問題

一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(一).安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。（河邊 零用錢 玩具）

1、按時上學，放學按時回家。有事情一定要及時給班主任打電話或發信息告知。

2、交通安全。嚴禁早到校，早晨7：20之前，中午1：20之前，不準到校。嚴禁校門口及路隊中接送，家長要自覺到接送地點接送。坐班車的孩子家長要核對營運車輛的營運資格。(接送倡議書)

3、嚴禁帶危險物品進校園，如小刀、玩具槍等，家長要經常檢查孩子的書包看有無此類物品。

4、冬季注意防火，禁止孩子滑冰，防溺水。

5、嚴禁帶零花錢到學校，避免給高年級學生創造敲詐小孩子的機會。

（二）座位問題

家長們都非常關心自己孩子的座位，我能夠理解。不過請家長們放心，我排座位是有原則的，首先是按個子高矮安排，其次是男女同桌，活潑的與文靜的搭配，成績好的與成績差一些的搭配，這樣可以更好地取長補短. 為了保證孩子們的視力不受影響，不固定地坐在某一位置，我班座位一般是一月一換,左右兩派之間輪換.關于座位的問題我會關注班上的每一個孩子，請你們也要理解老師，體諒老師。

（三）關于孩子之間的糾紛問題：我只說一句：交給老師來處理！

（四）班級集體的事情要按時完成，不能拖拉，上交的表格或費用放在固定的地方。

以上就是本次家長會我要講的內容。各位家長，學校教育不萬能，但學校老師會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。希望我們的合作為孩子播種好習慣，幫助他們造就好品質，收獲好人生！