五年級學習與評價答案

2023年12月24日發(作者：西方哲學智慧)

五年級學習與評價答案

【篇一：五年級下冊語文學習與評價(五)】

txt>一，看拼音，寫詞語。 姓名：

二．用“√”為帶點的字選擇正確的讀音。

三．按要求完成詞語練習。

1.給“假”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成的詞語填在下面幾個句子中。

⑴桂林七星巖里的石鐘乳可真多啊，讓我（）。

⑵夜晚的星空可真美，讓人產生無限的（ ）。

⑶天空中那美麗的（ ）常常引得我駐足觀賞。

2.將下面的詞語補充完整。

（ ）是道 （）而談 （ ）其談（）而談

理直（ ） 胡( )亂（） 拾人（ ） 海闊（）

四．按要求改寫句子。

1.柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院。（縮寫句子）

2.狗尾巴草帽嘟嘟的，真像狗尾巴。（仿寫句子）．．

3.雨下得很大，（將句子補充完整）

4.我不禁忍不住笑出聲來。（在原句上修改病句）

五．誦讀與積累。

1.《月光啟蒙》中的“啟蒙”意思是 兒子 、 、 、 。

2.讀了《我和祖父的園子》，我們能感受到作者子是她的后花園！課件作者對童年的園子 。《我和祖父的園子》選自作家蕭紅的《》。

3.學會，恰當地使用 ，就能使人與人之間的關系更，社會生活更加 。《談禮貌》。

4.君子不失色與人，。我堆這句話的理解是 。

六．閱讀短文，完成練習。

（一）我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。|| 春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，成行的向日葵長得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒了：

茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園。” ||

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。||

1.短文已用“||”分為三段，使用什么方法分的？選擇正確的答案打“√”

按時間變化分段。（ ）按地點變化分段。（ ） 按“總—分—總”的方法分段。（）

2.在文中用“﹏”畫出一個比喻句，用“—”畫出一個擬人句。

3.找出短文中首位照應的句子，寫在下面的橫線上。

首： 尾：

（二）攢錢

那天晚上，我在燈下寫作業，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，到換著穿。他自己這樣節省，為的是讓我們能吃好穿好好好讀書。望著媽媽銷售的兩旁，我突然萌發了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。

第二天中午放學，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學紛紛用過去。我忍不住把手伸向口袋，可以想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能的伸回了手。

就這樣，我攢齊了前。一份份，一角角的湊。那錢里包含多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年過去了，終于等來了母親的生日。當我把自己的零花錢給母親買的一件天藍色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我摟到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！”

我也能夠行動正式自己長大了。長大的含義，其實并不復雜。

1.“那錢里包含著多少次的忍耐。”練習上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？

2.根據短文內容填空。

媽媽生活特別，望著媽媽小手的臉龐，我突然萌發了 的念頭，于是，我把 的錢贊起來，給媽媽買了 。媽媽的心中。

3.結合文章的內容，說說“長大的含義”指的是什么？（三）特別的愛

媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候我摔了一跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我帶水壺。平時不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。

從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂??

△一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我雙手發燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙拿出他家的燙傷藥直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打飯 今天要不是穿得厚 身上準會起燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一點點嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然有點無情了點兒，但是培養了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會讓她終生受益的??”

說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想 原來 媽媽就是這樣在愛著我 我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢 ？

1.給文中畫”“的部分加上標點符號。

2.用”﹏“畫出一處描寫人物內心活動的句子。

3.概括出標有“△”的自然段的主要內容。

4.填空。

⑶本文著重記敘了一個冬天的早晨的事，說明了“我”的媽媽是一個。

【篇二：小學語文資源與評價五年級上冊答案】

t>1.師恩難忘

一、牽掛 歇腳 炊煙 驚醒 恍然大悟 身臨其境 滋潤

二、1、身臨其境 2、引人入勝 記憶猶新 3、十年樹木，百年樹人

三、1、對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶

對老師的尊敬和感激之情。

2、文中的我難忘兒時的老師，老師課堂上的所言所行已經深深地印入一個孩子的腦海中，在我的心中播種下希望。作者對老師滿懷尊敬和感激之情。

四、1、犀利養育 ；生長 嚴厲

2、文中的老師為什么眼眶濕潤？因為老師看見她學生的作文，覺得很感動。

3、老芭蕉比喻女教師，小芭蕉比喻學生。

4、老師默默奉獻的精神。

5、啊，老師，您真偉大！您教給我們這么多的知識，卻不圖回報，您是多么偉大呀！

2.陶校長的演講

一、源泉 道德值勤 否則 集體 鼓勵 即使 堡壘

二、練習 鍛煉 厲害 激勵 保護 堡壘 方便 鞭子

否則 假若 得意 品德 拔河 撥動 即使 既然

三、1、即使??也?? 即使你是對的，也不應該這樣對待她。

2、既要??也要??我們既要看到自己的長處，也要看到自己的短處。

3、雖然??卻?? 雖然我們失敗了，卻能從中吸取教訓。

四、1、身體健康、學問進修、工作效能、道德品格

2、教育是立國之本。

五、1、學習讓視野更開闊，讓思維更敏捷，讓心靈更充實。

2、勤勞，笨拙，痛苦，優越

3、一靠積累，二靠思考。我們要積累生字、詞、句子，用于以后的寫作，思考自己從學習中得到了什么。

3.古詩兩首

一、1、不知道在何處。他就在這座山中，但是云霧繞山，不知他具體在何處。

2、想要。他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會叫的蟬，可他想去捉的時候蟬卻不叫了。

二、1、唐賈島乘興敗興高潔 仰慕

2、清袁枚田園風光 活潑機靈、天真可愛 歌聲振林樾 閉口立 意欲捕鳴蟬 鳴蟬

三、1、二月春風似剪刀。2、一枝紅杏出墻來。 3、兩岸青山相對出

4、黑發不知勤學早。5、柳暗花明又一村。 6、西出陽關無故人。

四、 牧童

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

舟過安仁

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

五、1、三月黃鶴樓 揚州

2、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

5、李白為朋友孟浩然送別時的動人情景，通過刻畫眼前景物，抒發了對孟浩然真摯的情意。

第一單元檢測

一、鞭策承擔鍛煉娓娓動聽激勵恍如滋潤身臨其境

二、樹 義 塵 袖 草 多 毛 全

三、1、萬紫千紅湖光山色山明水秀青山綠水

2、剛正不阿威武不屈百折不撓高風亮節

3、鳥語花香閉月羞花妙筆生花花好月圓

四、1、引人入勝娓娓動聽身臨其境十年樹木，百年樹人

2、即使??也?? 既要??也要??

五、1、因為??所以??

2、黃山被輕紗似的薄霧籠罩著。

3、刪掉“和花生米”。

六、風兒在哪里？你不知道，我不知道。你看，裙角輕輕地飄動，風兒已從那里走過。風兒在哪里？你不知道，我不

知道。你看，花兒輕輕地舞動，風兒已從那里走過。

七、1、興高采烈 歡天喜地 斗志昂揚

2、田老師。他對學生的那種無私的愛。

3、《尋隱者不遇》 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

八、你好，請問我想去大象館該怎么走？謝謝。你能給我一張導游圖嗎？謝謝。

九、1、《師恩難忘》 劉紹棠 《老師領進門》

2、工工整整整整齊齊

3、恭恭敬敬行禮教誨之恩。

4、十年的時間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養人才很不容易。

十、1、聰明傷害笨拙贊賞

2、沒有。你太貪玩了，你在學習上還不夠勤奮，和別人比起來還不夠努力，你還不夠聰明。

3、“我和母親坐在沙灘上??真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”如果兩個人一樣努力的話，除去運氣因素，

應該會是他的同桌比較有機會更成功。但是很多東西，比如說自滿等原因造成他同桌最終沒能保持住對他的優勢。其實這個比喻只是一個善意的謊言，一個自我暗示的催眠術。

4、非常好。其實一個人的智力在生活中占有很大的因素，可是外界或內在的因素同樣可以影響一個人，如果一個

暗示能夠激勵別人的話，那就不妨試用一下。

4 去打開大自然綠色的課本

一、有限、很好、錦緞、綿羊、昏暗、暈車、寬敞、隱蔽

二、⒈顯示 ⒉展現 ⒊呈現 ⒋出現

三、⒈那畫家不用多長時間就畫出了一棵蒼勁的松樹。

⒉王羲之的書法蒼勁有力。

四、孫有田 奇趣妙景 絢麗多姿熱愛自然，勇于探索，從大自然這綠色的課本中汲取豐富的營養。

五、愉快的黃昏、陣陣微風、蒼勁的松柏、耕耘的田野

六、小鳥說：飛翔吧，穿越層巒疊嶂，尋找自由的天空。

長江說：前進吧，帶著每一朵浪花，奔向更遼闊的海洋。

七、⒈鮮紅似火 金黃若金

⒉莖葉生命力頑強

⒊前后呼應

⒋太陽花有頑強的生命力。

⒌菊花是中國的名花，品種色彩繁多。菊花的種類很多:野菊，毛華菊，甘菊，小紅菊，紫花野菊，菊花腦等。菊花的顏色也非常各異:黃，白、紅、橙、紫等顏色。早在兩千多年前古時候人們就懂得賞菊。一叢寒菊比瓊華，掩映晴窗動綠紗。乍覺微香生暖室，真擬奇艷出誰家。菊花耐寒，喜深厚肥沃，排水良好在沙質壤土，忌澇。

一般在秋季開花。菊花的功效很多,是很好的清涼飲料；菊花可入藥，能清熱散風，平肝明目.有清涼鎮靜的功效，治頭痛、眩暈、血壓亢進，神經性頭痛及眼結膜炎,風熱感冒,目赤腫痛等。菊花同時也有多方面的經濟價值。

5 裝滿昆蟲的衣袋

一、鳥棲蟲居 垃圾 觀察殿堂 興致勃勃 閃爍昆蟲 責罵

三、防止 紡織 訪問 妨礙 垃圾 升級 積極 汲取

四、厲聲漂亮 趕 敏捷 穿梭 逮 細心五彩繽紛 撿

五、⒈開心地⒉怒氣沖沖地 ⒊厲聲地 ⒋難過地

六、⒈紡織娘唱著動聽的歌。

⒉只要抓住一個事物的兩方面特點進行比較即可，例如：小兔的毛色比雪還要白，動作比猴子還要敏捷。

⒊著迷、迷戀、癡迷責怪、責備、責罵

七、⒈露珠 教師

⒉當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。

⒊露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

⒋清潔工人或環衛工人——靜靜的黎明是你帶給我們的清潔的氣息，而留下的是你淡淡的身影。

6 變色龍

一、兇相畢露準確介紹連續指手畫腳判斷距離依然

二、俯視 仰望 瞻仰 眺望 回首 展望 打量 審視 目視 窺探 觀察 端詳

三、⒈四面八方 ⒉繪聲繪色 ⒊色彩繽紛 ⒋不可思議

四、⒈聽了爸爸繪聲繪色的講述，我對西湖的美景更加向往了。

⒉無論是選手的水平還是普及的范圍都說明了乒乓球是我國名副其實的國球。

五、⒈清秀閃閃發光矯健輕快 傘

⒉它們常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。

六、避役 根據環境情況迅速改變自己身體顏色 立場不穩，見風使舵的人。

7 金蟬脫殼

一、搜索一艘 躲避 投入 辣椒 叔叔 協助 辦法

二、戀戀不舍 洋洋自得 滔滔不絕

三、殺雞嚇猴龍飛鳳舞萬象更新調虎離山聲名狼藉 勞燕分飛

虎背熊腰雞毛蒜皮懸崖勒馬指鹿為馬羊腸小道兔死狐悲 金蟬脫殼如魚得水 黔驢技窮汗馬功勞

四、⒈兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

⒉兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

⒊眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

五、顫動顫動由淺而深漸漸地深綠色 棕黑色排列整齊 圖案精巧金蟬脫殼后發生的一系列變化。

上空游動微明，如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出了一片清冷的淡藍色的晨曦。那條紅帶，卻慢慢在擴大，像一片紅云了，像一片紅海岸了。色彩也由暗紅變成發亮，一個奇跡就在這時誕生了，紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。太陽出來了，它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，它照亮了一切，照紅了一切。

六、出其不意覆手為雨禍不單行丟了西瓜一波又起成事不足

食之無味前無古人不入虎穴不長一智

七、⒈： ，，，，。

⒉葉子也是黑綠的，像張開的手掌。把葉子比作手掌。

⒊它的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去十分神氣。葉子也是黑綠的，像張開的手掌。花瓣還一絲一絲的，彎彎曲曲，像龍的爪子，整個花朵像火紅的繡球。

第二單元綜合測試

一、金蟬脫殼飽覽恢復縱橫 兇相畢露 威風光澤抽搐

二、明亮絢麗 浩瀚薄薄 無限明媚清涼豐收愉快

穿梭五彩繽紛寬廣

三、⒈寫一件有意義的事 略寫的一件事 不按要求多寫了一件事導致作文未按要求。

⒉假冒偽劣商品 名牌商品 一偽劣商品冒充名牌商品侵害了消費者

四、⒈（1）感謝 （2）感動 （3）發生 （4）發明

⒉雖然張海迪大姐姐癱瘓了但是她頑強地學習。經過幾年的努力，張海迪大姐姐不僅掌握了三門外語而且學會了給人治病。

五、⒈愿者上鉤各顯神通禮輕情意重 功到自然成

⒉（1）八仙過海——各顯神通 （2）千里送鵝毛——禮輕情意重

⒊媽媽讓我做晚飯，這不是趕鴨子上架—強人所難嗎？

這次書法大賽,各種高手云集在一起,紛紛把自己的絕技展示出來,真是八仙過海——各顯神通呀!

六、⒈天氣很熱 知了叫、老人扇扇子、狗吐舌頭、樹沒精打采、禾苗呻吟、小河無聲

⒉有氣無力不停流汗、搖扇子伸舌頭喘氣無力呻吟 失去潺潺聲 一動不動、無精打采

⒊今天的天氣真冷啊！放學的時候還下起了毛毛雨。同學們都穿上了厚厚的冬衣，一個個像不倒翁一樣。下課了，同學們有的在跳繩，有的在跑步，有的在拍球，還有的躲在教室里！ 冬天真的來了！

七、⒈救濟慈善 清晰 神圣

⒉獵殺剖開 埋葬

⒊身為獵人，他會捕殺動物同時老獵人還用捕殺動物所得的錢財去幫助那些有困難的人，所以說殺生賀詞善哉老獵人身上共存。

⒋天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

⒌“天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。當天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍??”以上句子均可，只要能說明道理即可。

⒍動物是我們人類最忠誠的朋友，所以我們不可以去傷害森林里的野生動物，如果我們不保護動物，那過幾十年后許多的動物也就會陷入絕種的無底沼澤之中。只要現在大家一起保護自然生態環境，善待動物，那地球將會變成一個充滿生機的世界。

善待動物,是我們每個公民應盡的義務;善待動物,是促使人與動物成為好朋友的唯一渠道;善待動物,是熱與自然和諧相處的一大捷徑。

世間的所有生物都是平等的，生命是需要尊重的，雖然，有些是如此的渺小、短暫，比如螞蟻，但是你們知道嗎？它們也有心跳，也有兒女，像人類一樣，善待我們身邊的小生命，不要再犯錯誤了，不要這么執迷不悟了，如果你善待了它們，你就會從它們身上發現生命的意義與樂趣。

、成語故事

三、1．畫龍點睛 2．濫竽充數3．自相矛盾

四、 齊宣王許多人一起吹裝模做樣得到一樣的俸祿

齊泯王一個一個吹不會吹 逃走了

五、1． “不但??而且”“雖然??但是??” “無論??還??”

3．柳樹不但是最早的報春使者，而且是經濟價值較高的樹木。

4.（反問）句

改為：你看，在那冰雪初消的時候，正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。

9、推敲

四、1．猶豫不決 2．吟誦 3．幽居 4．簇擁5．妥帖6．皎潔

五、1．①偶然相見 ②鼓動別人做某事（通常指不好的事情）

2．①‖②③‖④⑤

3．世上有許多人在分辨美與丑時，往往只看外表。

4．認識美與丑，不能只看外表，要看其本質。

5．童話。

佳句賞析：“綠”寫出了春風給江南帶來了一片綠色，體現了蓬勃生機與活力。

“綠”字展現了江南生機勃勃、春意盎然的迷人景色。

10、嫦娥奔月

五、1． ：“，、，？”

2． 放開堅持

3．我們都很快樂，不必各執己見、爭論不休。

4．略

5．雄鷹、駿馬、鯉魚都夸口說自己生活得很快樂、舒適。

11*讀書莫放“攔路虎”

三、1．生字 勤查字典

2．部首音序數筆畫

四、①d ②a ③e④c⑤b

五、1． ：“。 ， ， 。”

2． ② ③

4．一望無際的大海高聳入云的山峰

驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲 陣陣松濤聲

5．自然

12、伊索寓言

一、c

二、蛇蟬雀魚象蛾牛鹿

三、1．c 2．c

五、1.動植物2.伊索寓言 伊索

2．惶恐不安

3．①指盛著酒的桶 ②空無所有的桶

4．d

5．①∥②③∥④

6．肚里有貨、受人歡迎的意思

7．①有真才實學的人 ②不學無術的人（或一知半解的人）

第三單元綜合測試

二、 2．傳神 推敲 期盼

3．謹慎 鄙視 接受

三、1．拜訪2．訪問 3．寧靜4．平靜5．寂靜

四、1．①黃梅戲 河北梆子 豫劇 京劇

2．修行靠個人 要練驚人藝 百日笛子千日蕭 全靠幼時功

五、1．夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍色的天空，知了躲在樹葉間，拼命地叫著。

2．嫦娥吃了仙藥就飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野。

3．路上，賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”更恰當些。 六、1．即使??也 2．如果??就3．不是??而是

4．一邊??一邊 5．不但??而且 6．雖然??但是

九、3．⑴放心好了，你是我的朋友，我不會出賣你的。

⑵狐貍大哥，你一定想嘗嘗刺猬的美味。

13 在大海中永生

一、波翻浪涌愛戴嶄新嗚咽

奔騰不息篇章屬于通道

二、愛戴：鄧小平深受廣大人民群眾的愛戴。

奔騰不息：黃河之水奔騰不息的向東流去。

三、1．在（遼闊）的平原上，冀中人民

采用地道戰。把日本鬼子打得暈頭轉向。

2．汽車在（寬闊）的公路上奔馳。

3．（廣闊）的海洋奔騰不息，仿佛在述說著一個個動人的故事。

4.為國為民操勞了一生的鄧小平爺爺深受全黨、全軍和全國各族人民的（愛戴）。

5.我想到以后再也得不到伯父的（愛撫）了，眼淚止不住地流了下來。

6.不管身處何地，他都深深地（熱愛）著自己的祖國。

四、1、嗚咽（哭泣）（痛哭）（抽泣）

2、不能換。因為伴含有陪伴的意思。表明鄧小平的骨灰和靈魂是在鮮花的陪伴下一起灑向大海的，也表明人們對鄧小平的懷念、不舍和崇敬之情。而拌含有攪拌的意思，不能表達以上兩種情感。

3、鮮花伴著骨灰撒向大海，寒風卷著浪花奔向遠方。

閱讀二

1、愛戴（敬愛）（關愛）

2、1997年3月2日

14 高爾基和他的兒子

一、愉快的假期 鮮艷的花朵 探望親人 欣賞風景

美麗的花草 紅潤的臉龐 感到欣慰 搖晃樹枝

二、按要求完成練習。

1、五顏六色的花兒輕輕地搖晃著。

金色的彩霞染紅了遼闊的天空。

偉大的作家高爾基欣賞著美麗的花朵。

2．補充詞語。

五顏六色五彩繽紛五光十色 萬紫千紅 色彩斑斕姹紫嫣紅

三、1、高爾基是一位（偉大的作家），他的作品有《童年》《在人間》《我的大學》等。

2、“栽花賞花”“寫信教子”反映了父子間的親情，以及高爾基育子先育心的拳拳愛心。

四、按要求改寫句子。

1 改成“把” 字句：傍晚，彩霞把天空染紅了。

改成“被” 字句：傍晚，天空被彩霞染紅了。

2改成反問句：高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里怎能不十分高興呢？

五、1、無論?..都?..2、 “， 。 ， ‘ ’ ， ‘ ’??.”

3、給——拿 4、鮮花 對父親的回報。

5、人生的快樂在于付出，而不在于索取，高爾基希望兒子做一個有益于社會的的人，一個讓所有人都需要的人。 六、1、斑 洪 順 停

2、撞車阻塞交通 大爺指揮疏散 交通恢復正常

3、他們像一塊大石頭漸漸停止了。

4、本文指原本阻塞的小街在大爺的指揮下變得暢通了。

5、小街比作小溪 小溪歡歌比喻道路暢通了。

15艾滋病小斗士

一、選字組詞（咆）哮 （炮）彈 棉（袍） 逃（跑）

（申）請 （呻）吟 （紳）士 （伸）縮

二、修改病句

⒈黃河是我國的四大河流之一。

⒉沈陽的夏天是個美麗的季節。

⒊我肯定他今天不會來了。

⒋我到商店買了魚、蝦、海帶等水產品

三、照樣子寫詞語

亂哄哄 金燦燦 綠油油 白花花 跌跌撞撞 平平安安 整整齊齊 干干凈凈

四、閱讀《耐磨的人生》后回答問題。

1、給下列的詞語寫上近義詞。 笨拙（笨重） 不幸（倒霉 ）

2、這篇短文主要寫了一件什么事？

一位朋友在失去右手之后對人生態度的改變。

3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯系上下文回答。 指為了不讓因失去右手而不愿穿短衫的朋友傷心。

4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。

提出問題：什么是耐磨的人生？

回答 ：那就是無論你經歷多少痛苦和磨難都終將過去，只要你勇敢面對，足夠堅強。

5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發生了這樣的變化？由原來的痛苦到現在的坦然面對。是一個叫達克頓的外國人在60歲失明時說

的一句話，使朋友發生了改變。即人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失

知覺，我也能在心靈中繼續活著。

6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你

一定行！

讀了這篇文章使我深刻感受到人性的堅強，人可以忍受一切不幸，即使所有

器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。

第 四 單 元 檢測

一、按要求完成下列練習，一定要細心。

1、為下列詞語找出錯字，并改正。

迫不急待（及）兇相必露（畢） 臥心嘗膽（薪）手屈一指（首）

2、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來。

保護環境 增加收入 改變戰術 端正態度

3、試著寫出四個形容人多的成語，多想想，一定能寫出來。

（人山人海） （人聲鼎沸）（摩肩接踵）（舉袖成云）

4、將下列成語補充完整。

買（櫝）還株 臥（薪 ）嘗膽后（弈）射日

（姹）紫嫣紅 驚（慌）失措 （恍）然大波

【篇三：五年級下冊數學資源與評價答案】

個點為頂點畫一個四邊形，一共可以畫多少個四邊形？

2、國家舉行足球賽，共13個隊參加。比賽時，先分成兩組，第一組7個隊，第二組6個隊，各組都進行單循環賽（即本組每一個隊都要和其他隊比賽一場），然后再由各組的前兩名共4個隊進行單循環賽，決出冠、亞軍。

問：（1）共需要比賽多少場？

(2)如果實行主、客場制（即a、b兩個隊比賽時，既要在a隊所在的城市比賽一場，也要在b隊所在的城市比賽一場），共需比賽多少場？

3、某種產品100件，其中有2件次品，其余為合格品。從中抽檢3件產品，至少有一件次品的情形有多少種？

4、有三條平行的直線。在第一條直線上取2個點，第二條直線上取4個點，第三條直線上取3個點，且不在同一條直線上的三個點不共線。問用這些點共可以組成多少個三角形？

5、有1元、5角、2角、1角、5分，2分、1分各一張，可以組成多少種不同的幣值？

6、某學生要從六門學科中選學兩門。其中甲、乙兩門學科因時間沖突不能同時選學，還有丙、丁兩門學科也不能同時選學，問共有多少種選法？

7、從分別寫有1、2、3、4、5、6、7、8的八張卡片中任取兩張作成一道兩個一位數的加法題。問：有多少種不同的和？有多少種不同的加法算式？

8、有五個同學參加圍棋比賽，取前三名，有多少種不同的取法？而排出第一名、第二名、第三名的名單有多少種？

9、在圓周上有6個點，過三個點可以畫一個三角形，一共可以畫多少個三角形？

10、在直線a上取5個點，直線b上取3個點。這些點一共可以組成多少個不同三角形？一共可以組成多少個不同的四邊形？

11、在一個半圓上共取12個點，以這些點為頂點可以畫出多少個三角形？

12、1角、2角、5角、1元、2元各一張，可以組成多少種不同的幣值？