《認識圓形》小班教案反思匯總小班科學教案《認識圓形》精選10篇_百

2023年12月25日發(作者：思想政治表現情況)

《認識圓形》小班教案反思匯總小班科學教案《認識圓形》精選10篇

活動目標：

1、通過觀察，使幼兒認識圓形，初步掌握圓形的主要特征。

2、能在生活中找到圓形。

3、培養幼兒的觀察力，和對事物的分析、比較能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

活動過程：

(一)活動導入

請一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進活動室，激發幼兒觀察圓形的興趣。

圓娃娃：”小朋友們好!”(做舞蹈動作吸引幼兒注意。)

教師：”圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的?可愛的嘴巴是怎樣的?可愛的腦袋又是怎樣的?”

(幼兒：”眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。”)

教師引導幼兒說出娃娃名字–圓娃娃。

(二)認識圓形

1、教師出示圓形實物，引導幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。

教師：”小朋友們看一看，老師為你們準備了好多漂亮的東西，請每個小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸。”

請幼兒自由表達自己的感受。

2、出示教具(圓盤)，啟發幼兒講出圓形的特征。

”圓盤，圓形的，它的特征是沒有角，四周圓圓的，光滑的。”

3、找到圓形寶寶

教師出示準備好的物體，請幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說它們有什么不一樣。

4、找一找

請幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

5、說一說

請幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

(三)區分大小

1、老師這里有很多的圓形寶寶，出示(胸飾大小不同的圓形)圓形寶寶它跟老師說好了，它說哪個小朋友坐的好，就和他做好朋友。我請做好的小朋友上來拿一個你喜歡的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。(請幼兒上來拿，提醒幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方)。現在你們都變成了圓形寶寶了，咦!這里面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。

我請小朋友說說你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶?(請2-3個幼兒回答)

2、現在老師和小朋友玩一個游戲，教師邊貼一個大的圓形邊說：這里是大的圓形寶寶的家，那里是小的圓形寶寶的家。如果老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好朋友手拉手拉成一個圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好朋友手拉手圍成一個圓圈站好。準備好了嗎?游戲開始了，(幼兒自由的跑，教師邊響鈴鼓邊提醒幼兒不要跑錯了自己的家。)

(四)拼圖

讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什么東西。完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么?

活動反思：

設計這節活動是，我認為小朋友應該比較感興趣，會表現得很活躍，但在活動中，不知小朋友是由于什么原因，上課時都沒有人回答，但是從幼兒的活動情況來看，小朋友還是認識了圓形的。

2、小班科學課教案《認識圓形》反思

活動目標：

1、通過看、玩有關圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

2、提高幼兒的觀察力及操作能力。

3、能積極參與活動，體驗活動的樂趣。

4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

1、圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有一個圓形。

2、課件一個(春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。

3、用硬紙板做的斜坡8個，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等若干。

活動過程：

1、課件導入，引起興趣。

師：”看，誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)幼：”春姑娘。”

2、自由玩一玩有關圓形的東西，初步感知圓形。(出示禮物箱)師：”春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什么樣?”(把”禮物”發給幼兒后自由玩)師：”有些什么禮物呢?”幼：薯片。

師：薯片罐長的什么樣?

幼：圓圓的。

師：”還有什么禮物呢?”幼：八寶粥。

師：八寶粥罐長的什么樣?

幼：圓圓的。

師：”還有什么禮物呢?”幼：紐扣、積木。

師：那它們長得什么樣?

幼：紐扣、積木都是圓圓的。

師小結：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的，滾來滾去非常好玩。

師：”我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友。”幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。

(評析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣，為發揮幼兒的主體性創造了條件。)

3、嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的其中一部分。

師：”調皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了，到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)師：”原來調皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找，說一說。”幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪里了。

師：”圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴大家?”幼A：圓形寶寶藏在太陽里。

幼B：藏在花里。

幼C：藏在小雞的身體里。……師：”你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和輪子)(評析：通過電教手段進一步激發幼

兒的學習興趣，而且讓幼兒在寬松的”捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達能力，而且增強了其大膽發言的信心。)

4、分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進一步感知圓形的基本特征，體驗活動的樂趣。

”調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們，好嗎?”幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。

(評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動性、積極性得到了充分地調動，在探索中獨立地獲得學習經驗，動手能力得到了很大的提高。)

活動結束：

1、找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?

2、給圓形娃娃涂色。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

活動目標

1.愿意參與活動，對數學活動感興趣。

2.認識圓形，初步掌握圓形的特征。

3.能在生活中找出各種圓形的物品。

4.發展觀察、辨別、歸案的能力。

5.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準備

環境準備：教師提前在班級內的各個角落放置一些圓形的物品。

課件準備：“圓形專賣店”情景圖片;“各種形狀”組圖;“去進貨”組圖;游戲背景音樂。

紙面教具：《圓形專賣店》。

材料準備：馬克筆。

活動過程

一

出示圖片引導幼兒初步感知圓形

小老鼠皮皮新開了一家專賣店，里面賣的物品很特別，我們一起去瞧瞧吧!

皮皮的專賣店里都有哪些物品?

二

助幼兒認識圓形掌握圓形的特征

這個圓圓的圖形就叫做圓形。

圓形和其他形狀相比，有什么特別的地方?

三

發放紙面教具鞏固幼兒對圓形的認識

1.發放紙面教具，引導幼兒尋找正確的小汽車。

2.引導幼兒在紙面教具上連一連。

3.教師操作課件，驗證幼兒的答案。

四

播放游戲音樂玩游戲尋找圓形的物品

恭喜小朋友們順利地助皮皮完成了進貨任務，現在請小朋友在班級內找一找，哪些物品是圓形的?

教學反思：

通過本節課的活動，幼兒能夠從眾多物體中區分出圓形，能夠通過觀察，尋找到生活中的圓形物體。

活動目標：

1、認識圓形，運用圓形創作造型。

2、發展幼兒想象力及操作能力。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數學用書

活動過程：

(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉。”哥哥說：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。

(二)運用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么

(三)帶領幼兒打開《我的數學》第一頁，啟發幼兒觀察畫面內容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的

(四)引導幼兒觀察周圍環境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

教學反思

通過本節課的活動，幼兒能夠從眾多物體中區分出圓形，能夠通過觀察，尋找到生活中的圓形物體。

活動目標：

1、愿意參加數學游戲。

2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。

3、能按圖形的形象特征進行分類。

4、引發幼兒學習圖形的興趣。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

圓形和方形的東西若干;百寶箱;熊貓和猴子的頭型盒(猴子的嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的);圓形和方形的“餅干”;圓形和方形的塑料拼圖

活動過程：

1、引入：熊貓和猴子過生日，老師和小朋友準備去參加生日宴會。

2、感知圓形和方形。

(1)老師準備了許多圓形和方形的禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然后把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

(2)、喂餅干。

百寶箱里有許多“餅干”，請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子(猴子的嘴是圓形的)，方形的餅干喂熊貓(熊貓的嘴是方形的)。

(3)、圓形和方形寶寶回“家”。

熊貓和猴子請小朋友忙，把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的“家”，并且要注意“家”的小。

3、游戲：小孩小孩真愛玩。

地上有圓形和方形兩個圖形，老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上，若老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進方形跑回來”，小孩就跑進方形再回到位置上。

4、結束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

活動延伸：

1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給于判斷他是否說正確了。

2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。

活動目標：

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關系。

3、培養幼兒對數的興趣。

活動準備：

教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

環境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。

活動過程：

一、引起動機。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示

(一)教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識“1”和“許多”。

(二)教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識“1”和“許多”。

(三)幼兒操作圖片，找出“1”和“許多”的物體。

(四)以游戲的形式，讓幼兒知道“1”和“許多”的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

1、出示許多“小鴨”掛飾，激發幼兒游戲的興趣。

2、分發“小鴨”頭飾，讓幼兒理解“許多可以分成一個一個”。

3、以“小鴨捉魚”的游戲形式，讓幼兒進一步理解“1”和“許多”的關系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?

(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4、以“小鴨游泳”的游戲形式，讓幼兒加深理解“1”和“許多”的關系。

教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結束部分

教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：“一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!”

活動目標：

1.初步認識圓形、正方形，并辨識生活中圓形和正方形的物品。

2.通過游戲發展幼兒的動手能力和對圖形初步的概括力

3.能積極參與游戲活動，體會集體活動的快樂。

活動重點：

能從生活物品中辨認出圓形和正方形

活動準備：

圓形和方形各2個、魔法袋，嘴娃娃2個、圓形，方形餅干若干、ppt、魚竿和小魚若干，呼啦圈2個。

活動過程：

(一)變魔術(認識圖形)

1.教師演示變魔術，出示圓形和正方形

2.分別介紹圓形和正方形

3.請一名幼兒變魔術，其他幼兒辨認圖形

(二)送餅干(圖形配對)

1.出示嘴娃娃，請幼兒觀察其異同(圓形與正方形的嘴巴)

2.給嘴娃娃送上對應圖形的餅干

1.引導幼兒說出生活中圓形和正方形的物品

2.嘗試在活動室找圓形和正方形的物品

3.引出小熊開店并小熊整理貨架

(四)游戲釣魚(鞏固練習)

1.引出釣魚話題，和幼兒一起去釣魚

2.介紹釣魚注意事項：圓形的魚要放進圓形的魚缸里，正方形的魚要放進正方形的魚缸里。

3.活動結束，幼兒隨教師走出活動室。

活動目標：

1.讓幼兒感知圖形圓形。

2.創設愉悅的游戲情節，運用多種感觀來調動幼兒思維，想象能力，發展幼兒觀察能力，激發幼兒探索的欲望。

3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4.培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：小圓片、多媒體課件。

活動過程：

一、導入

師：老師今天帶了一個好朋友，你們想見見他嗎?我們把它請出來。

它是什么樣子的?

圓溜溜，很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。

請跟我一起說一說，圓形。

二、新授

1、師：小朋友們，請你們也從盒子中拿出一個圓形，摸一摸，它是什么樣子的。