副班長是什么意思(共10篇)

2023年12月25日發(作者：火災現場處置方案)

副班長是什么意思(共10篇)

副班長是什么意思〔一〕: 體育中的“副班長〞是什么意思啊

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副班長：因為在軍隊的行軍中,往往是班長走在最前面,副班長走在最后面,后來,“副班長〞這個詞就被引用到了競技體育中,意指最后一名

副班長是什么意思〔二〕: 副班長的含義

為什么聯賽倒數第一叫副班長啊

一個班排隊列時第一個是班長

最后一個是副班長

詳細：這是一個軍隊的隊列規定,在一個班的隊列中,班長站在排頭的位置,而副班長那么站在隊列的前后,后來這一規定被借用,用“副班長〞稱呼倒數第一名.

也有人叫負班長【副班長是什么意思】

副班長是什么意思〔三〕: 〞副班長〞一詞中的副是什么意思

①居第二位的；輔助的：副職｜副手｜副隊長.【副班長是什么意思】

副班長是什么意思〔四〕: 沒想到,為了一篇表揚稿,我竟和班長生起氣來.閱讀

沒想到,為了一篇表揚稿,我竟和班長生起氣來.

前幾天,我班教室的一個破窗戶不知是誰修好,還換上了一塊新玻璃.我就根據這件事寫了一篇表揚稿,交給了班長李明,他是播送室的播音員.李明接過表揚稿,看了看,媚媚媚媚頭一皺,便向播送室走去.

中午的播送結束了,沒有播送我寫的那遍遍遍遍表揚稿.班長從播送室出來 我

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就上前問他 李明 為什么不播我寫的表揚稿 今天稿稿稿稿件太多 你那篇下次再播送吧 班長微笑著擺了擺手 一副副副副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動以來 學校好人好事太多了 他把表揚的時機讓給了別的班 我理解班長的心情

可是第二天,還是沒有播送我那篇稿子,我又去問李明.“今天的稿太多,你那篇下次播送吧!〞說完,他臉紅了紅.

一個星期過去了,我那篇表揚稿仍然沒有播送播播播.也許班長把這件事忘記了,也許是把那篇稿弄丟了,我生氣了.班長過去并不是這樣的.上學期,班上出現的每一件好人好事,都逃不過他的眼晴晴晴晴,他都寫了表揚稿.我記得一次王明拾到一筆錢,歸還了失主,班長知道了,馬上用午休時間寫了一篇表揚稿,及時表揚了這種拾金不味味味味的精神.你看他工作多么(仔細 精細)!可是現在,他對工作卻這樣不負責任,對班級出現這樣一件好事,漫漫漫漫不經心!不行,我一定要弄清楚,為什么不播送我那篇表揚稿.

可是第二天,班長生病了,播音員由副班長擔任,我那篇稿子播送了.我快樂地迎住從播送室走出來的副班長,伸出大拇指(夸耀 夸獎)地說：“副班長,你對工作真是認真負責啊!〞接著,我把班長(放置 擱擱擱擱置)我那篇表揚稿的經過告訴了他.誰知,副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道啊〞“噢是班長!〞我這才晃晃晃晃然大悟.

1一篇表揚稿

2〔完全不放在心上〕〔形容突然醒悟〕

3第一段〔1〕開門見山,寫了我和班長因為一篇表揚稿生起氣來

第二段〔2-4〕班長不播我的表揚稿

第三段〔5)我因為班長不播我的表揚稿生起氣來

第四段〔6〕在副班長的提醒下,我明白了班長就是我表揚的人

4第一處,班長想：

第二處,班長想：

你的畫線句在哪

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5第一個最準確

6〔眉〕〔篇〕〔睛〕〔昧〕〔恍〕

7班長從播送室出來, 我就上前問他：“ 李明 為什么不播我寫的表揚稿 〞“今天稿件太多, 你那篇下次再播送吧!〞 班長微笑著擺了擺手, 一副滿不在乎的樣子. 是的, 開展“ 文明禮貌月〞 活動以來 ,學校好人好事太多了, 他把表揚的時機讓給了別的班. 我理解班長的心情.

8劃去的〔精細〕〔夸耀〕〔放置〕

9本文主要寫了我和班長由于一篇表揚稿引起了誤會,在副班長的解釋下,我明白了班長就是我要表揚的人.

10文中的我是一個善于發現別人優點的人

副班長是什么意思〔五〕: 7名班委中有A B C D三人,有7種不同的職務,現對7名班委進行職務具體分工 1〕假設正 副班長兩職只能從A B C

1〕假設正 副班長兩職只能從A B C D中選兩人擔任 問有多少種分工方案？

〔2〕假設正 副班長兩職至少要選A B C三人中的一人擔任，問有多少種分工方案？

要用排列的方法

(1〕先選正,再選副 A(4)1 x A(3)1=12

(2) 我不知道這一問是什么意思,正副班長肯定會至少有一個在ABC中的啊..不能全由D當吧.

如果題目的意思是正副都在這3個人當中,那么答案是：

A(3)1 x A(2)1 =6.

副班長是什么意思〔六〕: 一次有意義的活動 作文

一次有意義的活動

“今天我們開個班干部評選會，怎么樣？〞老師微笑著問大家?！昂?！〞大

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家一口同聲地說。

“今天不是大家選，而是同學根據自己的條件，來推薦自己當班干部。如果大家都同意，就定下來了。〞

剛升入四年級，班干部還沒定下。老師決定抽出兩節課的時間，來開這個別開生面的班干部評選會。

老師拿粉筆不停的寫著：大隊長1名，正班長1名，副班長2名，學習委員…

教室靜得連根針掉在地上也能聽見。同學心里七上八下，有的想：當！學習怎么辦？有的想：不當！我還要學習哩！

李俊良登上臺說：“我學習不行，紀律也很差，可我有決心改正，請允許我當個副班長！〞“同意！〞“同意！〞大家一齊說。

眨眼間，10多名同學當上班干部，而“老干部〞始終沒有一個上臺，他們在想什么呢？

終于，當了一年班長的籍振新沖動地登上臺，說：“我仍然愿意當班長，希望大家幫助我，使我進步！〞“嘩！〞“一致通過〞“謝謝大家〞坐在一旁的老師說話了：“瞧瞧籍振新，打破了‘老干部’的那種要面子的沉默！〞說罷瞟了我一眼。

我當了3年大隊長，是老師的得力助手，今天不上去，是因為…

老師似乎看穿了我的心思，說：“早讀由班長管，大隊長管其他的。〞

我“騰〞的站起來，走上講臺：“我能當大隊長，我有3年經驗！〞“嘩！〞老師帶頭鼓掌。接著，文體委員，小隊長，課代表…就一一選了出來。就這樣，自我推薦了一批中小隊長干部。

學生干部站在講臺前，我代表干部們向同學們宣誓：今后以身作那么，而不當手電筒，雞毛撣子——只管別人，，而要嚴格要求自己，一定要遵守紀律，給同學們做典范。

老師嚴肅地對我們說：“我送你們八個字，你們今后一定要‘嚴于律己，言行一致’！〞

在一片歡聲笑語中，班會結束了。

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副班長是什么意思〔七〕: 軍訓隨筆 作文

總以為溫室中的人會更好地生活，只有好好生活，才能好好成長。軍訓，對于我來說，是一個遙不可及的事情。從暑假第一天起，我總活在放松與散漫的世界中，不了解集體，也忘記了配合。終于，我迎來了我認為是“玩〞的軍訓。

教我們的是一個年齡不大的教官，姓高，給人一種初出茅廬的感覺。他是一個沒有多少經驗的新兵。當然，還得有一個老練的人幫他，那就是我們幽默的何教官。我們的軍訓生涯在這兩位教官的口令下開始了……

我尚未了解軍訓的真正含義，以為是上初中的一個過渡時期，卻不知道，不僅僅是時間上的過渡，也是思想上的過渡。而這短短7天的時間，我深深地感受到了，思想上的磨練是難以忘卻的。難忘同學們之間的配合，難忘教官與我們一起的喜怒哀樂……這真的是我們上初中的一份美好而又富有意義的禮物啊！軍訓，真正讓我意識到，不僅要在身體上快快長大，重要的是在思想上能真正地成長，這是最最可貴的。

Ⅰ、站軍姿

如果不是這次軍訓，我不會知道，原來人的毅力如此驚人。

拿我自己來說吧。我站時間長了就容易頭暈，我聽說軍訓很累，所以有些害怕，害怕我自己會撐不過去。

誰知道呢，軍訓的第一件事情就是練習站軍姿。需要兩腳分開45度，兩手貼緊褲縫，兩肩往后收緊……一切一切的規定都是那么嚴格。我們就這么站著，兩個教官來回地走，不標準的就要糾正。立正站軍姿的時候，動一下如果沒喊報告，是犯了大忌的，就要出列受罰，真是讓人怕得不得了??！剛開始我們害怕高教官的嚴厲，所以都一動都不動。有些同學實在撐不住了才會到一旁休息。哎，那種狀況與《星夢緣》里的“魔鬼訓練營〞真可一比??！我們在烈日下站了好長時間，總盼望下一秒就休息。我一直堅信，只要努力，就一定能做

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到，因為我是最堅強的！于是，我習慣了站軍姿……

Ⅱ、軍訓中的有趣事

軍訓中，不是只有嚴格正規的軍訓，其中也摻雜了我們的笑聲。其中何教官最為搞笑。我經常忍不住笑出聲來，那些小笑話時常浮現在我的腦海里，那就講比擬有趣的吧。

我們鄰班的教官是一個口音十分好玩的人，他說話聲音總是尖尖的，經常會把我們笑個半死。有一次，他來教我們站軍姿，說：“兩腿要夾緊。〞并示范給我們看，他叫了我們班的副班長〔一個十分像男生的女生〕過去將手伸入他兩腿間，看看有沒有縫隙。我們的女生副班長哪好意思啊，于是為難地不往前，直至我們班有一個同學告訴教官她是女生，她才得以解脫，那位教官不好意思地笑了笑。

何教官看到別的班的同學都唱軍歌給他們教官聽，于是和在我們班旁邊訓練的九班較起了勁，他也讓我們唱歌，與九班好好地比了一場。他還教我們說了一個順口溜：“機關槍，兩條腿，打得九班張不開嘴；老解放，四個輪，嚇得九班掉了魂。〞結果我們班的同學笑得人仰馬翻。哈哈哈哈哈哈哈！

Ⅲ、初次失敗

馬上就要軍訓會操表演了，今天下午就來了一次模擬訓練，于是，我們滿懷信心地上場了。

……

我們下場后，教官沉重的表情告訴了我們答案，我們表現得不是很好。我們的高教官是一個年輕、沒有多少經驗的教官，他對于軍訓各方面都不是十分熟悉，這次初一14個班上場模擬演習，報告上說我們班最差。一個年輕的教官是承受不了這種打擊的??！于是，他的臉陰沉了下來，一下午都十分生氣，使得我們感到了前所未有的恐懼、擔憂。要知道，明天只有半天時間練習了，后天就要正式會演了。我也擔憂起來了。這是對我們，也是對教官的一次心理上的考驗，是考驗我們堅強意志的時候了，只要我們沒有對自己失去信心，希望還是會出現的。教官本不好的心情，被幾個淘氣的小子惹得更加沉重。

Ⅳ、半天時間，我們能改變嗎？

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只有半天，只有半天……

我們為這半天做了充分的準備，一個星期的努力在今天做最后的總結。班主任也著急了，在我們隊伍旁邊靜靜地看著，有時也會上前為我們做指導。

今天的訓練簡直出乎我們意料之外，班主任那么挑剔的人竟然也表揚了我們。那天我們的心情都有了很大的改變，教官也把陰沉的臉放了下來，高快樂興地與我們說了再見。班主任也直夸：“如果以這樣的精神面貌上場，前三名絕對沒有問題！〞這更增強了我們的信心。我還是心有余悸??！期待明天的表現。

Ⅴ、精神抖擻，我們能勝利！

這一天，終于來了，我們七天的努力，教官生氣的代價，全在今天一一展現。我們一定能勝利！我在心中這樣默念。我不擔憂我們得不到好成績，因為那是多余的。我就這樣給自己打氣，為自己加油。

該我們上場了，我們邁著整齊的步調，喊著響亮的口號，往操場中心走去，在千百人的目光下，我們做起了動作。我們都被我們自己折服了，我們的氣勢簡直是……大概人們都被我們響亮的口號聲震撼了吧！我們的勁頭一下子都上來了，對我們下面的動作有了更大的信心，我們由原來的最差，一下子突飛猛進，而這樣改變的時間竟是半天，這讓我更自豪，我們是最棒的！

軍訓結束了，我最大的收獲是增強了“迎難而上〞的信心，學會了怎樣戰勝困難，迎接挑戰，永不放棄，永不言敗。這種信念將鼓勵我堅強，并為此而奮斗。

副班長是什么意思〔八〕: 我擔當我自豪的作文300至400字的,最好是擔當班干部什么的

擔當作者

同學一家從回鄉省親,我們一家去看望 .

雖然是頭一次見面,兩個小孩,很快就玩得很熟了.我和同學相視一笑,在下一

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代身上,我們看到了多年前自己的影子.

話題不知不覺扯到了孩子的教育上.

同學的孩子聰明可愛,看得出,是個好苗子.我問同學,孩子在班里一定是班長吧.根據我的經驗,好孩子都是班干部,換句話說,當上班干部,那才是公認的好孩子.同學連連搖頭.我又問他,那孩子當什么班干部啊

同學笑著說,在日本的小學里,根本就沒有什么班干部.

我驚訝地看著同學,這怎么可能沒有班干部,那怎么分出好學生差學生啊,而且,雖然只是一個小小的班級,也會有許多內勤和雜務,誰來管理呢

同學將孩子喊過來,讓他自己向我介紹一下學校的情況.

小家伙搖頭晃腦地告訴我,在班級里,他幾乎什么工作都做過.剛入學時,因為他個子高,做過兩個月的擦黑板擔當.先停一停,擦黑板,擔當這算什么職務啊孩子笑嘻嘻說,就是負責擦黑板的啊.每節課上完了,擦黑板擔當必須負責將黑板擦干凈,給下一節課老師使用.

他自豪地說,班級里的工作,我都做過.整理擔當〔整理教室內的公共圖書〕、保健擔當〔帶身體不舒服的同學去醫務室〕、電氣擔當〔開燈關燈〕、衛生擔當〔負責教室衛生〕、門窗擔當〔開關門窗〕……我還做過一個月的幫助擔當呢,就是幫老師做一些輔助工作,可有意思了.

我的孩子好奇地看著他的同齡人,插嘴問道,為什么都叫“擔當〞啊

同學的孩子撓撓頭皮,想了想,說,因為你要擔當起責任啊.班級里的每項工作都有分工,每個人都要擔當一到兩項工作,過段時間就輪流一下.你擔當什么,就得對什么負責.

同學的孩子突然想起了什么似的,扭頭問我的孩子,那么,你都擔當過什么啊

我的孩子不好意思地笑笑,我擔任副班長.同學的孩子瞪大了眼睛,副班長是個什么擔當,他弄不明白.而我和我的孩子,也不知道該怎么向他解釋.

辭別同學一家,我一直在琢磨這個問題.我喜歡“擔當〞這個詞,它不是職務,不是官帽子,但它是一個明細的分工,一個具體的職責.在這個集體中,每個人都必須擔當點什么,而一旦擔當了,你就得負責到底,擔當起一份責任.

從小學、中學,直到大學,我們中的很多人,都擔任過不同的班干部.走上了社

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會,很多人又以謀個一官半職為榮.在官帽子滿天飛的年代,弄頂官帽子戴戴,也許不是什么難事.可是,親愛的官們長們,你們擔任了官職,可擔當起了應有的責任嗎無論你擔當什么,你首先擔當的,應該是一份責任.

副班長是什么意思〔九〕: 我是班干部 作文

我是班干部

永春縣桃城中心小學

五年六班邱子涵俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。〞顧名思義，這車頭呀，就是班干部。做這“火車頭〞呀，可真不容易，好似一只小蜜蜂，東跑西竄，酸甜苦辣，喜怒哀樂，盡在其中。比方說這一天——

酸

數學課上，老師正在講評考卷。我們有個規矩，錯的同學要站起來，這可苦了我。對于“慣犯〞，不算什么，對于班干部來說，可謂是晴天霹靂！

“請這道題錯的同學站起來。〞老師說道。我的臉如同熟透的蘋果似的，紅通通的，因為我做錯了這道題。一群同學齊刷刷的站起來了?！巴?，連子涵你也錯??！不可思議！〞“是啊是啊，怎么連副班長也錯。〞面對同學的冷嘲熱諷，我真是無地自容。我恨不得狠狠地瞪他們一眼。大庭廣眾之下，我心頭酸溜溜的。不過，這學期我當任副班長，新官上任三把火，我們班干部還有——

甜

“請本周導護老師上臺講話。〞我想，這應該是全班最緊張、最沖動的時候了。這次流動紅旗花落誰家呢？這成了我們最揪心的結。

“本周文明班級有……五年六班……〞有我們的，我們的！同學們好似剛出籠的小鳥，歡呼雀躍，別班的同學那么惡狠狠的電瞪我們一眼：又是五年六班！撫摸著流動紅旗，心里美滋滋的。

不經歷風雨，哪能見彩虹？為了流動紅旗，班干部還付出了——

苦

“再不靜下來，我可要點名了！〞我厲聲喝道。但我一連喊了幾十下，都無

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濟于事。我皺起了眉頭，喉嚨都快喊啞了，還得搭上個苦瓜臉。唉呀，這鍋“粥〞，熟透了，都快焦了，還停不下來。有了，三十六計，美人計！

“檢查組的同學要到了，你們不怕被扣分嗎？流動紅旗不想要了？〞大家一聽，終于靜下來了。我們班爭強好勝，從來不讓別人搶先一步。憑這點，我總結出管班四要素：溫柔、寬容、認真、講究。還要以誠為本，以身作那么。但是，還有一場“洗禮〞，是免不了的——

辣

人無完人，哪能沒有缺點？有一次，老師有事，我們就做自習。老虎不在家，猴子當大王。才幾分鐘，同學們就吵起來了，亂哄哄的。正當下午，太陽火辣辣的，班干部們也沒心思管班，忙著自己的事。好景不長，老師來了，無論是誰，都被老師劈頭蓋臉地教訓了一頓。

事后，老師還特地給班干部們上了一堂課，其中一段話，還刻在我的心板上，烙在我的腦海里：“班長，就是一班之長，班干部也是同樣的意思。選你們做班干部，是因為我覺得你們有能力勝任這個職位。你們不能濫用職權，你們要讓同學信服，一石二鳥，一舉兩得，同學不但信服你，還愿意做你們的朋友。千萬別讓這座信任之橋梁坍塌了。

頓時，我臉上火辣辣的，剎那間，我明白了做班長的意義。

“如果你是一滴水，是否滋潤了一方土地？如果你是一線陽光，是否照亮了一片黑暗？如果你是……“《雷鋒日記》中，這樣寫道。如果你是班干部，是否效勞了一個同學？如果你是班干部，是否幫助了老師？學習雷鋒，爭領先鋒！咱們班干部有力量！

副班長是什么意思〔十〕: 7名班委中有ABC三人,有7種不同職務,假設正副班長兩職至少要選ABC三人中的1人擔任,有多少種方案

先選出正副班長的一個.

再選出ABC中的一個人來擔任這個職務.

剩下的全排列.

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C(1,2)×C(1,3)×A(6,6)

=2×3×720

=4320種.

副班長職責

副班長競選稿

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