小學《手工制作》校本課程計劃(教案新部編本)

2023年12月26日發(fā)(作者：情話段子)

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教師學科教案

[ 20 – 20 學年度 第__學期 ]

任教學科：_____________

任教年級：_____________

任教老師：_____________

xx市實驗學校

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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《手工制作》校本課程計劃

授課對象：低年級部分學生

授課時間：周五

一、課程總目標

本學期開設的手工制作校本課程活動為一部分有手工制好的學生提供 一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，培養(yǎng)他們的動手能力，思考能力和合作能力。 折紙、剪紙、手工制作是 一門綜合藝術。它在增強學生的審美情趣時又提高了學生的動手能力，從而心靈手巧。同時，豐富學生課余生活和陶冶了他們的情操，讓他們在活動中激發(fā)自信心和 成就感。它是利用身邊材料的不同之地、性能、。采用捆、扎、粘、折、疊、卷、翻、插等手法，表現出各種物體栩栩如生的空間形象。手工制作充溢著人的創(chuàng)造 力、也充溢著一種天真浪漫的、玲瓏纖巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悅身心的作用。更重要的是培養(yǎng)學生的空間想象能力和動手能力 ，希望通過一學期的手工制作的教學，使學生知道手工制作是我國的一種創(chuàng)造性藝術，并掌握一些簡單的手工制作的方法，從而培養(yǎng)學生的形象思維能力和動手能力和創(chuàng)造力。

二、活動目標：

1、通過折紙、剪貼培養(yǎng)學生動手能力、生活自理能力。 多了解一些關于手工制作的知識，認識手工制作在生活中的主要作用，為以后的學習和工作打下一個良好的基礎，懂得如何創(chuàng)造性的去美化自然、美化生活。

2、通過折紙、增強審美能力，陶冶學生的情操。 多動手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。

3、培養(yǎng)學生良好的學習品質和手工勞動習慣。 養(yǎng)成耐心細致的學習習慣和積極向上的生活態(tài)度。

4、激發(fā)學生對美好生活的熱愛，豐富學生課余生活，感受生活的美。 開拓藝術視野，陶冶藝術情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示自我個性的舞臺。

5、通過成果展示培養(yǎng)學生的成就感。

三、活動內容

讓 學生利用現實生活中各種廢品，變廢為寶。這樣既可以節(jié)約財力，還可以讓學生在

“撿垃圾” 的過程中體驗到無窮的樂趣。 舉世聞名的畫家畢加索的工藝 品 《公牛頭》 不育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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就是變廢為寶變來的嗎！ 這種 “寶” 在我們的日常生活中其實隨處可見， 廢可棄樂瓶可以制成花籃；舊掛歷可以制成花瓶；蛋殼可以制 成不倒翁，還可以粘貼成畫；樹葉、碎布塊等均可以拼貼成一幅絕美的風景畫、人物畫等，配上鏡框，可以成為你房間里別出心裁的一件裝飾品；河邊揀來的鵝卵 石，不妨變成戲劇臉譜或自制雨花石……同時加入彩泥、手工折紙、十字繡等內容，讓學生的想象力得到充分發(fā)揮。 高爾基說過：美就在丑的身旁。”只要指導學 生善于發(fā)現，開拓思維，就能變廢 為寶，所以說，變廢為寶的過程，也是智力發(fā)展的過程，對學生來說既可玩物，也可益智，可謂“玩物益智”。

四、本課程考核評價簡述：

通過手工制作的教學，學生能制出10種以上的創(chuàng)造性的作品。并創(chuàng)作出簡單的完整構圖作品。

1、因人而異，不管是誰，不管作品的質量如何，只要參與學習就能得到肯定與表揚。

2、評價標準側重于創(chuàng)造性與個性：內容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇、是否有一定的想象和個性成分。

3、允許大家反復嘗試，作業(yè)講評后修改，獲得成功。

五、具體操作：

學生們通過學習，掌握折紙、剪紙技巧，從學習折紙、剪紙的基本功，到會折紙，獲得成功的體驗，同時也能掌握一門生活技能，培養(yǎng)學生動手能力、合作能力，并激發(fā)學生熱愛美好生活。

（1）教師簡述折紙藝術及用途；展示材料及必備材料；傳授折紙、剪貼基本方法。

（2）講解折紙的方法；學生訓練折紙的方法。

（3）學生收集有關材料。

六、展示作品：

1、學生根據自己的畫講講構思及畫中圖例，以上述標準衡量自己，讓學生學會促進發(fā)展。

2、教師選擇技法、形象感、創(chuàng)意各有千秋的作業(yè)，讓學生先評價對方的作品，將個人的審美與認知表現出來，教師在一旁因勢利導：你認為他好為什么？你認為他有沒有創(chuàng)意……

3、將同學的作品都展示在黑板上，優(yōu)劣比較，一目了然，讓全體學生在教師的指導下，學習優(yōu)點。同時，將不理想的作品讓學生修改，力求完美。完美作品展于教室墻壁，裝飾班級文化。

4、活動評比：

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（1）過程評價與作品打分相結合。

（2）教師評分與學生互評相結合。

（3）情感態(tài)度與協作精神相結合。

手工制作：巧制儲蓄罐

教學目標：1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。

2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。

教具準備：

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學內容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。

１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

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２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

這是正面

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手工制作：童話小屋

教學目標：1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備：

一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。

教學內容及步驟：

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現在就讓我們一起動動手，來做個漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個家，這樣家里的人看了之后也會很開心的！

步驟１：首先，先準備好材料：一些塑料管，火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；

步驟２：在紙上畫上小朋育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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友們最擅長的門窗，然后將他們剪下來；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，作貼好，一定要注意顏色的搭

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

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為房頂，再把塑料管一一粘配哦！

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手工制作DIY相框

教學目標：1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備：

紙袋。

教學內容及步驟：

準備好所用材料，如圖制作：

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第三四步：

第五六步：

第七八步：

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第九十步：

第十一步：

手工制作："青蛙"收藏盒

教學目標：1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備：

大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

教學內容及步驟：

利用一些簡單的材料制作出精致實用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。

準備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。

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2、按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。

3、取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。

4、然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。

6、等到下面的萬能膠以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。

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環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶

教學目標：1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。

2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。

教具準備：

各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。

教學內容及步驟：

按照如圖樣式制作

手工制作：風箏

教學目標：1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。

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2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。

教具準備：

報紙、 報紙、竹絲、小刀、膠布、細線等。

教學內容及步驟：

現在做風箏的人少了，其實放自己親自做的風箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學習一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風箏。

工具/原料：

報紙、竹絲、小刀、膠布、細線

步驟：

準備一張報紙

把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖

準備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。如圖

將較短的竹絲用膠布粘于正方形報紙的對角線上，然后將較長的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報紙的對角線。如圖

用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風箏的尾巴。尾巴大約占整個風箏的4份之3。如圖

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把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風箏弓箭形的尾部，如圖

最后是綁風箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點點。綁好用手拖住繩子拉起風箏跑一下，試試風箏的受力情況。如圖

手工制作——鮮花

教學目標：1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備：

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

教學內容及步驟：

母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。

材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。

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步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。

步驟三：從外圈開始按照折，直到再不能卷為止。

步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。 顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。

圖中所示樣式進行卷

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