學(xué)校組織大合唱的活動(dòng)作文(10篇)

2023年12月26日發(fā)(作者：責(zé)任追究制度)

學(xué)校組織大合唱的活動(dòng)作文（10篇）

“風(fēng)在咆哮，馬在狂叫，黃河在咆哮……”這種雄心壯志的歌聲回蕩在操場(chǎng)上，迎來雷鳴般的掌聲。

今天是我們比賽的日子。為了今天，我們做了很多準(zhǔn)備，學(xué)生們也很努力。當(dāng)我坐在操場(chǎng)上，聽著其他班級(jí)的歌聲時(shí)，不禁有一種保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)犧牲的感覺。這個(gè)合唱是為了讓我們銘記歷史，為祖國(guó)而奮斗。

當(dāng)我們要表演的時(shí)候，我的心還是很緊張，怕唱錯(cuò)。況且觀眾里還有那么多老朋友老朋友，手里都在為自己出汗。“有請(qǐng)86班帶來的黃河合唱團(tuán)。隨著播音員的宣布，我們的表演正式開始了。所有人都沒有動(dòng)。讀完后，我們跟著節(jié)拍一句一句地唱。我慢慢明白了歌詞的意思，“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！“是的，中國(guó)是我們的，我們誓死保衛(wèi)祖國(guó)！我仿佛回到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，跟著部隊(duì)打敗侵略者，和大家一起唱著意氣風(fēng)發(fā)的歌，向著前方的路大步前進(jìn)。

演出很成功，雖然節(jié)目最后我們班一個(gè)同學(xué)喊了一聲“左轉(zhuǎn)！”但也給觀眾帶來了微笑，表演精彩。我們以自信的步伐回到觀眾中。

聽了后面幾節(jié)課的勵(lì)志歌曲，看著五星紅旗，真正體會(huì)到了黃帝子孫和中華兒女的責(zé)任和使命。當(dāng)外國(guó)侵略者侵略中國(guó)的時(shí)候，當(dāng)別人羞辱中國(guó)的時(shí)候，我們會(huì)為祖國(guó)的榮耀而戰(zhàn)，我們會(huì)用自己的努力阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，讓和平永遠(yuǎn)活在世界上。

演出結(jié)束，我們走回校園，慷慨激昂的歌曲還在腦海里回蕩，清高的話語不時(shí)在耳邊縈繞。美麗的五星紅旗，飄揚(yáng)在廣場(chǎng)上空的五星紅旗，永遠(yuǎn)留在我們每一個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)留在沒有中國(guó)人的心中！

學(xué)校要舉辦“學(xué)雷鋒好榜樣”合唱比賽。消息一出來，我們就開始積極準(zhǔn)備。

老師讓我們把歌詞寫在本子上，然后唱這首歌。其實(shí)這首歌我已經(jīng)唱過了，而且是歌詞…唉，容易出錯(cuò)！但是，學(xué)的很快，終于把歌詞背下來了。學(xué)生也學(xué)得很快，因?yàn)槲覀円幌抡n就在練習(xí)。老師表揚(yáng)了我們參加活動(dòng)的熱情，激發(fā)了我們認(rèn)真唱歌的熱情。周五練習(xí)的時(shí)候，老師說要選一個(gè)指揮官。老師教我們?nèi)绾我苿?dòng)。雖然大家都是新手，但是老師教了我們幾次之后，大家都有規(guī)律的模仿。選拔開始了，學(xué)生們的手在胸前畫著弧線。有的優(yōu)美連貫，有的斷斷續(xù)續(xù)，有的狂拋。大家一邊開心地做動(dòng)作，一邊看著老師。老師睜大眼睛，踱來踱去，最后停在王家龍的桌前，任命他為指揮。王家龍很快進(jìn)入角色，排練的非常好。面對(duì)

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下周一的比賽，每個(gè)人都有一個(gè)計(jì)劃。

期待已久的一天即將到來。中午，許多老師走進(jìn)了我們班的教室。他們有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)。不管我們是否認(rèn)識(shí)，我們都把注意力集中在指揮官身上。在指揮官的指揮下，我們都心平氣和地亮了聲。我把我的聲音開到最高，確保我唱得更大聲。唱這首歌的時(shí)候真的感覺嗓子很美。有了命令，我們放聲歌唱，跳躍著，舒緩著，終于唱完了歌。我們靜靜地站在那里，等待老師的評(píng)分，老師們給了我們熱烈的掌聲。“別忘了給自己鼓掌！”校長(zhǎng)笑著表揚(yáng)了我們。我們因出色的表演而興奮地鼓掌。老師們笑了笑，一個(gè)個(gè)走在掌聲的海洋里。

“啊，我們得了一等獎(jiǎng)！”消息傳來很快，教室突然沸騰了。可以看出，我們的努力沒有白費(fèi)，這是我們共同努力的結(jié)果。

今天，我們?nèi)熒e行了班級(jí)合唱比賽。

開始游戲。首先，五年級(jí)的哥哥姐姐們唱歌。我們聽著美妙的歌曲，被他們的歌迷住了。然后聽一歲小孩的表演。我們觀看了他們優(yōu)美的動(dòng)作。終于輪到我們上場(chǎng)了，我們整齊的排著隊(duì)上臺(tái)。我們唱著“采山”“讓快樂飛翔”我們一邊看老師的講解，一邊唱著好聽的歌。我們班唱歌結(jié)束了，我們很勇敢。興高采烈地走下舞臺(tái)。我們坐在座位上，仔細(xì)觀看其他班級(jí)的表演。他們都唱得很好。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，校長(zhǎng)走上舞臺(tái)激動(dòng)地說；"這次比賽二年級(jí)的第一名獲得了第一名."學(xué)生們跳啊跳。于老師也露出了滿意的笑容。

這場(chǎng)比賽教會(huì)了我一個(gè)道理，只要有努力，就會(huì)有收獲。

大自然有許多美妙的聲音。

蟲子在樹下唱歌:“唧，唧”，仿佛在問候路過的螞蟻；小雨滴落在地上，‘啪——’仿佛在與大地?fù)粽疲恍◆~在水里發(fā)出汩汩的聲音，仿佛在說:“春天來了！”

知道“知道”和“知道”的聲音，似乎在提醒人們，秋天快到了；大雁飛到南方，嘎嘎叫了一聲。它說:“我回來了！”青蛙呱呱叫，好像在唱歌。他們唱:“我在唱歌，我很開心……”小松鼠吱吱叫，仿佛在說:“準(zhǔn)備過冬的食物！”

北風(fēng)刮得很快，仿佛在說:“嗚-呼-我要把你的房子吹倒！”風(fēng)吹著樹枝，樹好像在說:“冷了，刮風(fēng)了，別吹我了。”狐貍躲在洞里，發(fā)出“嗯嗯”的聲音，好像在說:“我好餓。”

聽你說，一年到頭真的有很多美妙的聲音！

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組合對(duì)每個(gè)人來說都不陌生，但很少有人能構(gòu)建一個(gè)真正的組合。組合最不可或缺的前提是合作。大雁整齊的飛來，告訴我們團(tuán)結(jié)協(xié)作是美好的；螞蟻生活在一起，告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。合作的目的是“人團(tuán)結(jié)，泰山動(dòng)！”

孟子曰:“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”意味著天時(shí)地利不如人和，天時(shí)不如人和。這告訴我們，人的團(tuán)結(jié)協(xié)作比什么都重要！

合作就像水和魚，蝴蝶和花草的互補(bǔ)關(guān)系。他們互相依靠生存，也許這就是合作關(guān)系，每個(gè)人都得到幸福和快樂！

我見過很多次螞蟻搬動(dòng)食物，微小的力量聚集在一起產(chǎn)生巨大的力量！螞蟻之所以如此強(qiáng)大，是因?yàn)槲覀児餐M(jìn)步，同甘共苦為完美結(jié)合！

星星布滿夜空，陽光沐浴大地。萬物繁盛，宇宙流轉(zhuǎn)，生物鏈共存共榮。這些都離不開合作。合作孕育進(jìn)化生命，生命會(huì)讓世界日新月異。

可見合作對(duì)于一個(gè)想要成功的人有多重要！一個(gè)組合的發(fā)展需要成員之間的緊密合作，才能推動(dòng)一個(gè)組合的前進(jìn)！

只有聰明的人才知道如何利用合作來創(chuàng)造完美的組合！

今天下午，我們?nèi)熒趯W(xué)校操場(chǎng)上舉行了合唱比賽。

我們把凳子移到老師的指導(dǎo)位置，等所有人都到了，主持人開始講話，只聽主持人說:“10月，我們唱歌，慶祝祖國(guó)……他們講得很好，很流暢，很深情。比賽開始了。首先，一年級(jí)的小朋友唱了一首《我愛北京天安門廣場(chǎng)》。他們異口同聲地唱著，但有點(diǎn)遺憾的是，他們的聲音太低了，我聽不見。然后我們唱了《小紅花》和《娃哈哈》。我有點(diǎn)緊張，口渴，心如大石，手心冒汗。突然，我好像聽到孫老師說:“一定要唱好。“我放下一切，開始唱歌。我們唱的很整齊很大聲，歌詞都很對(duì)。我不自覺地唱完之后，心里很高興，心里的大石頭掉到了地上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我聽到掌聲，我們?nèi)喽荚谛ΑＷ詈玫氖浅稕]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)》的四年級(jí)兄弟姐妹。歌聲是多么甜美有力。我想我們都陶醉了，臺(tái)上的主持人和音樂老師臉上都掛著笑容。優(yōu)美的歌聲久久回蕩在校園里...

比賽在緊張中結(jié)束，我的心里充滿了喜悅。我拿了兩朵大紅花，像兔子一樣跳回家。

今天，學(xué)校組織了一次合唱比賽。我們?yōu)榇藴?zhǔn)備了很久，今天終于到了收獲的時(shí)候了！臨近比賽，我從來沒有怯場(chǎng)過，只是今天有點(diǎn)緊張。輪到我們班了。

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我的心怦怦直跳。

天哪，我是第一個(gè)進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)的人！我突然不緊張了，對(duì)評(píng)委笑了笑。本來打算一直保持這種笑容的，但是接下來的一幕讓我差點(diǎn)笑出聲來:邢老師臉上掛著夸張的笑容，手里拿著一個(gè)掛著大娃娃頭的牌子。我臉上的笑容更“熱情”。就這樣，邢老師搖了五分鐘，我們笑了五分鐘。

一切順利，我們笑著跑回教室。每個(gè)人臉上都帶著格外燦爛的笑容。邢老師拿起“娃娃頭”搖了搖。我們又笑了。我記得興老師春游時(shí)的眼神和她舉起掃帚的樣子。哦，嘿，邢老師真可愛！

我笑著回到家，寫下了這篇日記。

昨晚同學(xué)們?cè)赒Q聊天室討論要開一個(gè)故事發(fā)布會(huì)。愛講故事的伊蓮，想給大家講講友情的天敵。這個(gè)故事將被藏在一個(gè)秘密的院子里。

薛、、、莉莉、、“快樂五人組”提前到了。愛聽故事的青香、青塔和茜茜經(jīng)常遲到。伊蓮，你準(zhǔn)備好這個(gè)故事了嗎？有意思？洪辰問，然后先聽故事，并發(fā)表自己的評(píng)論，譯林自信地說。

我給你講一個(gè)“友誼的天敵”的故事:那是一個(gè)深谷。在山谷最里面，有一間寫著“一班，二班，三班”的教室。這三間教室的主人是一位80歲的老人，他既是校長(zhǎng)，也是唯一的老師。老師有一個(gè)獅子助手。校長(zhǎng)稱他為“偉大的和平締造者”。

這個(gè)學(xué)校有六個(gè)學(xué)生，他們是一班的狼和羊，二班的貓和老鼠，三班的農(nóng)夫和蛇。

“上課，上課，”老師說。。。。。。。。老師，狼要吃我！“唉！已經(jīng)六個(gè)月了，一直沒上好課！狼難過的時(shí)候，從來沒想過老師天天看著他們打架有多難受！獅子說:“同學(xué)們，我們來個(gè)野外活動(dòng)，體驗(yàn)一下山谷里的一家人。”獅子又小聲對(duì)老師說，“看學(xué)生的動(dòng)作。

“好漂亮的花！”狼嘆了口氣。羊也稱贊狼是對(duì)的。狼和羊沒有打架，而是友好地在草地上玩耍。他們真的感受到了大自然的芬芳。貓和老鼠是天敵，它們并不覺得自己應(yīng)該像動(dòng)物一樣和平相處。這時(shí)，獅子說:“看，綿羊和狼多快樂啊！老鼠同學(xué)，去和他們玩吧！”獅子的意思是讓貓感到害羞，讓它知道真正的友誼。“對(duì)不起，老鼠先生，我沒有意識(shí)到真正的團(tuán)結(jié)。我想和你和平相處。”

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恰好農(nóng)夫和蛇聽到這些話，悄悄和好了。老師看到這一切，開心地笑了。

獅子說:“我想給你和老師一樣的禮物。看到你們這么和諧友好，我給你們每個(gè)人頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”。伊萊恩的故事講完后，所有的學(xué)生都聽得津津有味，爆發(fā)出掌聲。

前幾天參加了學(xué)校組織的合唱。這個(gè)合唱團(tuán)是為南京解放70周年準(zhǔn)備的。這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中，我第一次和近百名同學(xué)合作，歌曲是《我和我的祖國(guó)》。這也是我第一次和這么多同學(xué)吃飯。分享好吃的和不好吃的。我們也一起面對(duì)和解決生活中的一些小困難，增進(jìn)了友誼，提高了生活中的自理能力。所以晚上爸媽來接我的時(shí)候，我驕傲的告訴他們，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立生活了。

聽媽媽的話。70年前。紅軍戰(zhàn)士冒著國(guó)民黨政府的槍林彈雨渡過長(zhǎng)江，解放了南京。許多革命先烈為此付出了生命的代價(jià)，只是為了換取我們現(xiàn)在的和平與發(fā)展。所以要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)。努力建設(shè)一個(gè)更偉大更強(qiáng)大的祖國(guó)。

我愛我的祖國(guó)就像我愛我的父母一樣。

今天早上第三節(jié)課，我們上了一節(jié)生動(dòng)的語文課。

上周老師布置了一篇關(guān)于《我的中國(guó)心》的作文，我提前預(yù)習(xí)了這篇課文。當(dāng)我看到“為中國(guó)的崛起而閱讀”這個(gè)話題時(shí)，我們可以立即認(rèn)為這篇文章是一篇關(guān)于愛國(guó)主義的文章。本來以為這是一堂無聊的課，沒想到我們班很活躍，回答比平時(shí)活躍多了。大部分同學(xué)都舉起了手，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感到很輕松。

老師用什么神奇的方法？原來是小組合作學(xué)習(xí)法。許多學(xué)生喜歡這樣學(xué)習(xí)。大家都很放松，就像一個(gè)有序的班際活動(dòng)。我們班有兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來，于是全班分成13組學(xué)習(xí)，我們是12組的成員。上課的時(shí)候，老師讓我們四五個(gè)人圍成一圈坐，兩個(gè)學(xué)生坐在老師背后。所有的學(xué)生都覺得很新鮮，出奇的安靜，認(rèn)真聽老師布置的作業(yè)。老師讓我們小組先認(rèn)真讀課文，然后合作學(xué)習(xí)，提出一些有價(jià)值的問題寫在筆記本上，可以用參考書來學(xué)習(xí)。學(xué)生們可以精力充沛。我偷偷觀察了旁邊的11組。他們先單獨(dú)寫問題，然后分組篩選；偶爾聽到13組。你跟我說了一句話，有的說:“你的問題太簡(jiǎn)單了，錯(cuò)了，用我的。”有人說“中國(guó)為什么蕭條？這個(gè)問題好。”然后，我迅速和組員討論，最后寫了一個(gè)滿意的問題。

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各組舉手，我們都準(zhǔn)備了問題。老師讓幾個(gè)小組匯報(bào)，選了幾個(gè)問題。啊，我們組提的問題也在黑板上。老師問了13個(gè)問題:周恩來在外國(guó)人占據(jù)的地方看到了什么？第十二組:大叔為什么感嘆:中國(guó)弱？第六組問題:為什么周恩來說:“為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)？”都寫在黑板上了。然后，小組繼續(xù)尋找解決問題的內(nèi)容。不一會(huì)兒，全班同學(xué)又舉起了手。看，所有的學(xué)生都是大師。他們很快在文章中找到了答案。平時(shí)不想舉手的小劉這次也回答了問題。最后一個(gè)小練習(xí)是:為什么學(xué)生要在國(guó)家和平、人民安全的社會(huì)里學(xué)習(xí)？我們討論了一會(huì)兒，很快他們就在筆記本上飛了起來。不知不覺上課鈴響了，最調(diào)皮的小還在問老師，下節(jié)課還會(huì)這樣嗎？

是的，我們很喜歡這種課，希望以后也是這樣。

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