科研工作總結報告

2023年12月27日發(作者：游戲棒)

科研工作總結報告

篇一：XX年科研年終工作總結

二O一三年度科研工作總結

XX年，在校領導的正確領導下，我處緊緊圍繞年初確定的工作計劃，不斷加強科研管理，強化服務意識，夯實科研基礎，提高科研質量，狠抓各項工作的組織落實，實現了科研工作的新跨越。回顧一年來的工作，現總結如下：

一、科研成果突出服務性

我校科研突出圍繞黨委和政府的工作大局開展研究,圍繞重大理論和現實問題開展研究。今年，我校成功申報了3項國家社科基金課題、12項省社科規劃課題。我校還成功結項了2項國家社科基金課題，7項省社科規劃課題、6項省社科聯課題，據不完全統計，我校發表論文152篇。其中：國家一級刊物21篇，省級刊物131篇。

二、調查研究突出針對性

深入開展調查研究，形成來源于實踐的有針對性的科研精品。因此，在年初的工作計劃中，我們強調：要在科研課題的確定上、科研計劃的安排上、科研活動的組織上、政策措施的激勵上突出調查研究的重要性，鼓勵科研人員深入實

際，開展扎實的調查研究。從我們跟蹤調查的情況來看，我校大部分科研工作人員為了寫出高水平高質量的調研文章，都能夠深入實際，腳踏實地，認真調研。

三、科研服務突出時效性

搞好科研服務工作，是科研處應盡的職責和義務。為了搞好科研服務工作，我處及時了解科研工作動態，認真做好科研信息的傳達工作，積極申報課題，推介科研成果，組織調查研究。今年，我們及時下發了《關于做好近期科研工作的通知》，積極協助校辦公室修訂了《科研管理辦法》，按時傳達了XX年度國家哲學社會科學基金項目申報、省哲學社會科學基金項目申報、省社科聯社會科學基金課題申報，督促和落實下達的科研任務，并且為科研人員提供力所能及的服務工作，協助解決科研工作中的一些具體難題。

四、科研交流突協作性

加強科研交流，密切同有關部門的聯系和協作，為我們拓寬科研信息平臺，提高科研水平提供了有力保障。一是加強與上級有關部門的科研交流工作。我處與省社科規劃辦、省社科聯業務上的聯系，通過密切的聯絡和溝通，拓寬了科

研信息交流平臺；二是加強了與同級科研部門的科研交流。我處通過會議等業務交流形式，加強了與其他高校科研部門的聯系，通過交流經驗，互通信息，拓寬科研信息平臺。

在看到成績的同時，我們也要清醒地看到不足，主要表現在：少部分教研人員的科研積極性不高，上檔次的科研精品不多，課題攻關的團體作用有待加強。因此，在今后的工作中，我們將進一步發揚成績，克服不足，再接再厲，努力

使我校的科研工作再上一個新臺階。

科研處

XX年11月20日

篇二：科研項目總結報告

油頁巖干餾尾氣輕質油深度回收項目總結

項 目 來 源：

項 目 名 稱：

項目負責人：

起 止 時 間：

報告

甘肅窯街油頁巖綜合利用

二零一三年制

篇三：個人科研工作總結范文

個人科研工作總結范文

我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：

一、加強理論學習，注重課堂實踐。

1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。

2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松

的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。

3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節，評課30節，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發言人2次，上公開課2節，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素質。

1、按時參加數學方面的學習，并經常向優秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創新教學設計》、《現代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗

2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學改革的最新動態。

三、加強教改與教學科研，努力出成果。

在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

1、XX年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。

2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。

3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。

4、XX年論文《滲透數學思想，培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

篇四：科研工作總結

數學與信息科學學院XX年度科研工作總結 科研工作是高等學校一項非常重要的工作，它與教學的關系非常緊密，是整個學院工作的重點。我院一直高度重視科研工作，學院克服各種困難，創造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。XX年度科研工作總結如下：

一、認真組織好各類項目的申報工作

學院在組織各類項目的申報工作中，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報，對申報項目的老師進行指導，提高申報的項目的質量。XX年度，學院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項。

二、科研成果質量有所提高

本年度，學院全體教師共發表論文31篇，其中核心和權威核心期刊13篇，占總量的42%（XX年為%）。學院教師以第一作者發表的論文被EI收錄9篇（XX年為6篇）。XX年度結項各類項目31項。獲得省、市級獎勵12項。

三、科研團隊建設初具規模

學院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發揮學科優勢，積極開展科研團隊建設。XX年，學院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎上，結合學院實際情況，整合各方面資源，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度。

四、積極開展學術交流活動

XX年學院積極開展學術交流活動，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術交流活動。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議。

五、科研管理上新臺階

在科研管理工作中，學院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學院的科研管理更上一個臺階，為提高學院科研成果質量，對已發表論文、申報科研項目等進行獎勵，并制定了相應的獎勵政策。繼續完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進行清理。

總的來說，XX年學院根據其發展的方向、學科特色、資源，采取有力措施，積極開展各項科研工作，開創了學院科

研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

數學與信息科學學院

XX年3月20日

篇五：科研項目總結報告

項 目 來 源：

項 目 名 稱：

項目負責人：

起 止 時 間：

填 報 日 期：科研項目總結報告

新疆醫科大學科研開發處

一九九六年制

篇六：個人科研工作總結

個人科研總結

在這一階段的科研工作中，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，促進教師專業化發展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

一、認真科研課題，有序進行教科研工作

結合學校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂

互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規范的組織，從而培養學生樂學、善，主動探究能力”。提高教育科研質量，推動教育改革和發展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產生了一定的變化，但是，由于受長期傳統教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學生經歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數學教學中培養學生的探究能力勢在必行。

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經驗總結，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學

期研究小結。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。教師學歷是教師文化素養、業務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續進行信息技術培訓，努力提高自身的專業化進程，并通過學校教育站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經驗。

三、構建互動式課堂教學模式

構建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學生在"活動"中學習，在"主 1 張曉光

動"中發展，在"合作"中增知，在"探究"中創新，充分體現學生學習的自主性，規律讓學生自主發現，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構建出“提出問題——收集數據——形成解釋——評價結果”的探究式課堂教學模式。

四、學習與交流

1、多聆聽——開闊教育視野

當前的社會更強調開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，

提高自身的能力。一方面邀請有關專家、名師來校開設專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

2、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態，學習最優的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發展。

3、多交流——群策群力，共同提高

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環節，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業知識，走教師專業化之路。我對自己的教育實踐進行有規律的反思教與學有關的一系列問題，并把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。

五、成果與收效

本學期我堅持做到每節新課都做反思記錄。聽課節數達到32節，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭

今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務實創新，全方位推進素質教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現歷史性跨越。

2

篇七：XX年科研工作總結

科技處XX年上半年工作總結

本學期以來，科技處在院黨委、行政的正確領導下，在全校各部門的大力支持下，深入貫徹落實科學發展觀，積極開展創先爭優活動，堅持以人為本，以建設科研團隊為基礎，以項目建設為抓手，以研究與發展機構為依托，以開展迎評促建工作為重點，內引外聯，牽線搭橋，推動校地科技合作，服務地方經濟文化社會發展，努力提升學校的教學科研水平為目標，廣泛調動廣大師生的科研積極性，使學校科研管理、學術交流、學位工作及校地合作獲得了較好的發展，迎評促建工作成效顯著。現總結如下：

具體工作和成效

一.加強科研立項和管理工作。

為全校教職員工做好科研服務工作，及時發布各級各類科研項目的申報信息，開展教師項目申報的培訓，做好國家、省級縱向科研課題的申報工作，全力組織教師投標各級政府各類科研項目和企業事業單位委托項目，爭取更多的科研經

費。本年度共組織申報國家社科基金項目20項（其中4項為國家社科基金藝術學項目），國家自然科學基金項目16項；教育部人文社科規劃項目12項，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”項目2項；省科技廳項目28項；省社科規劃辦項目12項；省高校研究生導師項目15項，省教育廳重點實驗室科研和人文社科基地項目2項。

本學期的科研立項取得了重大進展：現已獲批的項目中，國家社科基金項目2項，教育部項目5項。

切實做好各級各類科研項目的中期評估檢查工作，保證科研項目的進度和質量，督促到期科研項目及時結項，嚴把科研經費使用關口，做到合理開支。本學年以來共辦理結題項目20項，審批科研經費80多人次計100萬元左右。

與此同時，組織申報了XX年度校長基金項目、青年教師科研基金項目。

二.認真組織科技成果獎勵申報工作。

本年度組織有關教師申報教育部XX年度高等學校科學研究優秀成果獎2項，甘肅省普通高等學校科技進步獎與社科成果獎24項。

本學期獲得的獎項如下：甘肅省普通高等學校第十八屆青年教師成才獎2項。

三.本學年全校教師科研成果的統計認定工作。

本學年全校教師科研成果的統計認定工作在7月初圓滿

完成。

四.積極開展校內外學術交流與研討活動，全校學術氛圍日漸濃厚。積極組織高層次學術活動，共邀請33名省內知名專家來校講學，從而為活躍學術氣氛，促進學術交流，使教師、學生更及時、更有效、更直接的了解學術前沿動態，激發教師學生的研究與學習動機，提升教學、科研、學習的質量起到了積極推動的作用。與此同時，開辦河西講堂，進一步促進學風建設，全面推進素質教育，是傳承發展中華文明、促進文化建設、構建和諧社會的有益之舉。

五.1個專業順利通過省學位委員會專家組審核

學位辦積極與省學位辦聯系，省學位委員會專家組對我校經濟學專業新增學士學位授權專業進行審核后，同意增列經濟學專業為學士學位授權專業。

六.學位授予、補授工作順利結束

學位辦對XX屆普通本科畢業生進行了學士學位授予資格審核，并經學校學位評定委員會審定，共授予XX屆2663名普通本科畢業生學士學位。在此基礎上，學位辦清理遺留問題，捋順頭緒，對上半年緩授學位的學生申請授予學位的情況進行審核，補授學士學位24人。

七.學術館管理與服務工作到位

學位學術科工作人員明確分工，強調責任，增強工作人員的服務意識，加大學術館基礎設施的建設投入力度，著力

進行了學術館規范化管理，保證了學術館的正常使用和安全管理。本學期，在學術館舉辦學術活動及其它會議共100場次，累計參加人數達到3萬多人次，為學校科技學術活動及學生教育管理等工作的順利開展提供了切實有效的保障。

八.做好學術委員會辦公室工作

在學術委員會主任的領導下，組織召開了4次學術委員會會議，討論新增專業的申報、重點學科的確立、教育部科研項目的申報等工作。

九.整合資料、迎評促建工作順利完成

XX年5月，為了全面啟動和安排部署我校本科教學工作合格評估工作，學校舉行“河西學院本科教學工作合格評估動員大會”，學校在校部分領導，全體中層干部，部分教職工代表，共500多人參加了動員大會，科技處迎評促建工作從那時起就已經開始，到目前大致經歷了三個階段。

1.統一思想與數據采集材料收集階段（XX年5月——XX年7月），這一階段工作在XX年7月完成。

2.整改提高階段（XX年8月——XX年5月） 這一階段是全面對照評估指標體系進行查漏補缺和整改落實階段。

在這一階段，根據評建辦對評估工作的進一步安排和部署，結合上一階段工作，進一步加強了對評建工作的重視和領導，明確了“分解指標，分段推進”的工作思路和明晰化的實施要求。 在確定了評建目標之后，這一階段的評建工作按照

時間和工作順序分成三步進行：

第一步：材料收集（XX年8—9月）。第二步：整改落實（XX年10—12月）。 其次，依據《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》，綜合了產學研合作教育方面的情況。一是與高校合作。二是與科研院所合作。三是與企業合作。

第三步：評估資料完善整改工作（XX年12月-XX年5月）。這一步驟是評估工作的攻堅階段。在自評自建和整改落實的基礎上，嚴格按照評估指標體系，指定專人負責檔案材料整理完善、完成了自評報告（產學研合作教育）和概述材料（產學研合作教育）的撰寫。

3.全面落實迎接專家進校階段（XX年5—6月） 在前面工作的基礎上，這一步驟的主要任務是針對評建工作中存在的問題，查漏補缺，整理匯總、提煉特色材料的過程。

第一、整理匯總特色材料

依照評估要求及已通過評估學校的一些做法，我們全面整理匯總了一些特色資料，《河西學院科研成果目錄匯編》、《河西學院科研管理與學科建設文件匯編》、《河西研究課題指南》。

第二、以積極的心態迎接專家進校 為迎接專家進校，給專家留下美好的印象，提高對科技處工作的評價，科技處專門多次召開會議，學習評建工作的相關知識及我校的數據，

做到了人人都是評估對象，人人心中都有數，為專家進校做好最后的準備工作。

第三、迎評促建工作的成績 在評建工作中，專家對科技處的工作及取得的科研成績評價很高，尤其是科研經費總數，在已通過的同類院校中，處于前列。這些成績的取得，與制度建設、學校領導的支持、科技處工作人員的努力及教職工的積極申報有很大關系。為做好以后的各項工作，鞏固和發展評建工作成果，抓實抓好評估整改工作，我們總結了評估工作過程當時的一些經驗。

1.加強日常工作的規范管理，是本科教學評建工作的基礎保障。

2.認真研究指標，結合部門情況，分解細化。

要正確理解二級指標的內涵，根據各個觀測點的要求，有機地、有效地組織支撐材料。

3.領導高度重視，責任分工明確。

4.結合部門情況，找準為本科教學服務的切入點。 為了突出“教學工作的中心地位”，把促進教學質量的提高作為科研工作的方向，明確教學是科研的服務方向，做好科研工作，

篇八：科研室工作總結XX

XX-XX上期科研室

工作總結

本學期，我校立足于“以科研樹名校，以創新促發展，以改革增效益”的目標，在全校教師中宣傳新的教育理念、介紹最新教改動態和研究成果、管理校級科研課題、評價和推廣科研成果。學校教科室依靠廣大教師，集思廣益，積極組織教師投身于教育改革、教育科研。

一、教科研工作自身建設 本年度我校牢固樹立“科研興校”“科研興教”的教育科學發展觀，重視教育科研工作，將教育科研工作納入我校的發展規劃。學期初，積極制定教科研工作計劃，完善教科研工作制度，積極組織教師學習有關教育理論，積極指導教師進行課題研究，倡導“先學后教，當堂訓練”的課堂模式，力主提高課堂效率、減輕學生學業負擔，取得了良好的成效。

（一) 科研轉變了觀念，提高了教學水平。廣大教師在參與研究的過程中，嘗到了科研的甜頭，從根本上認識到了科研的作用，便自覺地投入科研，逐漸向科研型教師轉化。

（二）積極配合教務處工作。教務處、教科室經常督查和指導教師的教學常規工作，對教師的備課、上課，布置和批改作業情況及時通報和反饋，對優秀教案、作業進行評比。

（三）開展聽課、評課教研活動。各教研組在組內開展聽課、評課活動，教師們積極參與；學校各個領導進行隨堂、推門聽課；各學科推薦一堂公開課進行評比。

（四）開展校本研修。組織教師參加政治思想學習，提

高教師素質修養；對教師進行校本研修輔導，多次開展校本研修知識講座：《說課》、《談教師自我實現的目標與途徑》、《怎樣寫課題調查實施方案》等。

（五）鼓勵、組織教師寫課后隨筆和教學反思，撰寫教學經驗論文。

（六）走出去、拿進來。多次組織教師外出參加各種教研活動，學習他人的先進教育教學理念和教學方法，返校做了經驗介紹，展示示范課，輔導其他教師。

（七）開展校級課題研究。組織和布置課題研究，指導和要求各教研組完成課題研究方案、方向，并且開始著手進行課題研究，做了研究階段性總結。

（八）進行試卷分析。教師對每次的測試和開始都要做試卷分析：分析試題、考試成績情況、考試所暴露的問題、提出改進措施。

（九）強化電化教學、注重實驗教學。教師積極利用多媒體教學，促進學生進行有效學習，打破時間、空間和資源限制，實現共享絡資源，學習者能快捷獲得最新的知識信息，有利于培養開放性思維和創造性思維。能照顧個性差異，為個性化教學創造物質條件，在單位時間內滿足不同學生的不同需求。學生根據自身基礎，選擇所要學習的內容，選擇適合自己的練習形式。 “多媒體教學”的動態畫面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對學生不同感官產生有效刺激，能激

發學生的學習興趣和學習欲望，強化學習動機，有利于知識的獲取、保

持和有效運用。實驗教學強調了學生的動手操作和實踐能力。

二、取得的成效

本年度我校岳志民主持的課題《農村中學數學教學中學生學習方式轉變的行動研究》結題并榮獲省級二等獎；康偉峰主持的課題《優質教育資源的開發與共享研究》結題并榮獲省級二等獎；由馬恒鼎主持的課題《中小學教育資源優化配置與有效利用的實踐研究》中期研究評估報告已經完成，預計XX年5月份能夠結題。

三、存在問題：

1、還要繼續強化教師積極參與科研的意識，讓科研成為推動教研的最大動力。

2、課題組的研究工作還要注重成果的積累和推廣。

在下學期的科研工作中，我們會繼續抓住“教師崗位大練兵”的契機，爭取將我校的科研工作推向高潮。

科研室

XX年1月

篇九：學校科研工作總結

學校科研工作總結XX字（一）

我校教育科研工作在上級教育部門的關心和指導下，立

足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，依靠全體教職工的共同努力，本學期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報如下：

一、加強學習培訓，轉變思想觀念。

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學期充分利用周三下午業務學習時間，以教研組為單位，要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發展的方針政策，組織認真學習與特教相關的教學刊物。通過看教學錄像、組織教師外出學習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業務水平，使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們日常的教育教學工作中，學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

我校十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫業務筆記、學后反思、教學隨筆，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

二、承擔課題實驗研究，探索教改之路。

1、堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。充分利用學校主課題的核心引領作用，通過

學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數學、音樂、、

律動、信息技術、烹飪、語康以及自閉癥等的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據實驗方案認真實施，動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題，人人制定出切實可行的課題研究方案，積極建設科研骨干隊伍。

3、建設好我校市規劃一般課題《通過多元化職業教育課型研究,滿足 智障學生就業需要》大課題下九個子課題的研究工作。通過該課題研究和實驗，通過組織骨干教師攻關，開展學習研討，研究典型課例，總結實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培養學生良好的學習習慣，改進教學，大面積提高教學質量，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

4、定期進行課題研究交流會，注重了課題研究的計劃性，實效性。

5、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結，每月開展活動，注重交流。

三、加強校本培訓和教研活動，提高課堂教學效率。

通過校本培訓和教研活動，以理論闡述和案例剖析相結合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環節和要求，了解課堂教學應遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確學生應具備的基本學習習慣并在

教學過程中持之以恒地貫徹和培

養，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現在啟迪校園。突出抓好教師教學基本功訓練，全面提升教師素質。學校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。

教導處在教研活動中設置有精品課、教研課、家常課三個層次組成的教學研討體系，進一步豐富校本教研活動。精品課展示優秀教師的先進理念和精湛的教學藝術。教研課主題明確，采用集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發現課堂中潛在的真實問題，共同尋找研究點，共同商討、共享經驗、共享成果。

10月份，我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽”的觀摩學習活動，通過學習研討交流，進一步提高了全體教師的教學水平及教師的反思能力。

11月中旬，學校以學科組為單位，組織教師參加了“市特殊教育進取杯” “市特殊教育開拓杯”教學大賽。大賽前夕，教師們開展了課題課的交流研討活動，課題組事先認真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點。教師根據組內成員的評課和自身的反思，進行多次備課、上課，使研究課真正能為課題研究服務。11月末，學校又以 “教

師自學材料交流匯報”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動，闡述了如何將自學材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價值的資料推薦給其他教師。12月末，學校開展了“校級科研骨干”的評選活動。本次活動

設立了以校長為首的評選小組，根據教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的表現，在“公開、公正、公平”的原則下評選出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領作用，帶動其他教師從事課題研究。本次評選活動嚴肅認真，在教師中產生了深刻的印象和長遠的影響，將促動教師在今后工作中更加認真、積極開展科學研究。

四、注重科研總結，推廣研究成果。

本學期，我們根據上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫了教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質量的把關、征文結果的反饋等工作。多篇論文、教學設計等在國家、省、市級范圍內獲獎。

五、強化激勵措施，提高科研積極性。

本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研

工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等)的教師，根據學校獎勵細則進行加分獎勵。

六、目前科研工作中存在的問題。

回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。我校現在存在的困難有缺少科研經費，學校的辦學經費緊缺，導致科研經費受限制;學校不能建立校園，不能開展

上論壇。

在今后的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。學校科研工作總結XX字（二）

教育要發展，科研必先行。本學期我校的科研工作是以科研先導為原則，以課題研究為核心，以校本科研培訓為主線，以課堂實踐為載體。在上級部門的領導下，在校領導的支持下，在全校教師的共同努力下，取得了一定的成績，為強化教師教科研意識，提高教師理論素養，使“向教科研要質量”成為全校教師的努力方向，使教育科研在質量立校上真正發揮其作用，走出一條“科研先導、特色明顯、面向全體、全面發展”的辦學路子。一年來，學校緊緊圍繞辦學目標，教育科研工作發展較為迅速，成果較為顯著，現將主要成績匯報如下：

一、認真制定教科研計劃，有序進行教科研工作

開學初，結合學校科研重點和主攻方向，通過有計劃的、科學規范地組織管理，提高教育科研質量，推動教育改革和發展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

首先是以課題為引領，構建自主有效課堂。科研課題研究常抓不懈。利用課題研究途徑，提升教師科研意識，促進教育教學質量穩步提高。扎實做好我校教育科研省級課題《培養物理學習興趣的研究》的研究工作。嚴格按照課題計劃方案有步驟的開展研究活動。以課題的研究輻射作用，不斷積累經驗，加快學校科研工作的進程，促進自