幼兒園中班教案《小竹筍》含反思

2023年12月29日發(作者：工廠安全標語)

幼兒園中班教案《小竹筍》含反思

教學目標：

1.了解小竹筍的生長環境和特點。

2.磨練幼兒們的動手本領，培育他們對自然的探究精神。

3.激勵幼兒珍惜自然，學習珍惜生命。

教學過程：

1.導入環節

老師和孩子們一起賞識竹林的美景，引出小竹筍的話題。老師與孩子們一起回顧小竹筍的形態和特點，引導幼兒思考小竹筍是怎么長出來的。

2.學習中心

（1）小竹筍的生長環境

老師在白板上畫出小竹筍的形態，引導孩子們認得小竹筍的外形。隨后介紹小竹筍的生長環境：屬于竹子，生長速度快，重要生長在山地、河濱、湖泊四周等濕潤的環境中。

（2）蒔植小竹筍

老師帶領孩子們進行蒔植小竹筍的實踐活動。老師向孩子們呈現小竹筍的種子，并向孩子們講解如何良好地蒔植小竹筍。同學們跟著老師一步步地蒔植小竹筍，并期望它能夠茁壯成長起來。

（3）小竹筍的制作

為了讓孩子們更好地了解小竹筍，老師帶領孩子們進行小竹筍的制作。孩子們用紙制作出小竹筍的外形，也可用粘土或者面糊球制作。在制作過程中，老師引導孩子們認得小竹筍的形態和特點，磨練孩子們的手工本領。

3.呈現講解

孩子們對本身制作的小竹筍進行呈現，老師和孩子們一起共享小竹筍的故事，講解小竹筍的生長過程和特點。

4.總結點評

老師總結小竹筍的學問和制作，表揚孩子們的表現，并激勵孩子們連續探究自然，發覺自然的美好。

教學反思：

1.教學內容的合理性

本次教學活動以小竹筍為重要內容，與幼兒的生活相關，易于引起幼兒的愛好，加強了幼兒與自然的聯系，激發了幼兒酷愛自然的情感。

2.教學方法的創新性

本次教學活動采納了體驗式探究型教學的方法，在互動中學習，既磨練了幼兒的動手本領，又加強了他們對自然的古怪心。

3.教學內容的深入性

本次教學活動在繪制小竹筍的形態、制作小竹筍等方面做了深入的挖掘，在孩子們的認得水平的基礎上，進一步擴展了他們的認知面。

綜合來看，本次教學活動有效地加強了幼兒對自然的認得和感性認知，加強了對自然環境的敬重和保護意識。同時，也堅決了我作為一名老師，應不斷探討教學方法和內容的決心。