稻草人 閱讀理解

2023年12月29日發(作者：管控)

稻草人 閱讀理解

稻草人

耿立

父親把稻草人立在田野里的時候，他十分激動。時當黃昏，他望著夕陽下稻草人所指的方向，一句話也說不出來，稻草人單腿獨立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點酷肖兄弟。

然而，稻草人不言語，稻草人什么時候喧嘩過呢？它們從不睡眠，也不考慮吃喝，當農人回家的時候，它們不回家；當收割的日子臨近，它們也就支離破碎了！

沒人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像沒人理解父親一樣。春天的時候，父親用陳年的稻草、繩索捆綁稻草人，他對我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。

我未置可否，當麥子快要黃熟的時候，我帶著侄子去查看稻草人，回來向生病的父親匯報。那也是黃昏，一個一個的稻草人在風中揮動著僵硬的手臂，像是鞭笞著什么，從遠遠的地方望去，就見一群一群的鳥兒在麥地上空不停地盤桓、尋找，宛似一幫無家可歸的落魄子弟。

我得承認，父親捆綁的稻草人簡直完美無缺，它們真實畢肖地做恐怖和威嚇狀。有一種鳥兒，每年麥季的時候，都要從家鄉的這塊平原經過，它們并不美麗，但是平原上一年才能見到一次。

那些鳥兒望著稻草人，久久不敢涉足，它們盤桓著、盤桓著，最后只能無奈地向遠方飛去。

侄子從地上抓起一枚土塊，狠狠地向稻草人擲去，他說，稻草人混蛋——

我回家告訴父親，麥子長勢不錯，鳥兒也不去禍害。父親聽后很憂郁，他說，保不定。春天父親扎制稻草人時，侄子曾偷偷地毀掉幾個，父親很惱火，他說，“不喜歡土地的人，才不喜歡稻草人。”

麥子臨熟的幾日，每到黃昏，我都要到麥田巡查，然后向父親報告麥子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地問我，你知道鳥兒到哪里去了嗎？

我搖搖頭。

侄子說，鳥兒不在平原上停留了，平原上的人可惡，鳥兒讓稻草人嚇跑了！

過了一會，侄子告訴我，他不能讓鳥兒在平原上不吃一點東西就走。

我有點好笑，對侄子說，人應該感恩稻草人才對，它們保護了糧食和土地，難道人不應該熱愛糧食和土地？

“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子？”侄子說，“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”

到了晚上，侄子出去了，許久沒歸，不知什么時辰，父親在屋里很急地喚我：天空怎么發紅呢？父親的'房子正對著麥田，他見夜空里火的光芒正燎燎地飛向天際，一堆、兩堆、三堆……我驀然有

所警悟，立馬向麥田跑去，麥田里火焰漸漸地萎弱了，稻草人化為一團灰燼。

翌日，我和侄子站在黃熟的麥田里，父親來了，他撫摸一下侄子的前額，然后閉上眼睛，稻草人去了，以后也不會有了。我有點惶惑，沒有了稻草人，還有誰來指點生活的方向、溫飽的方向呢？

與稻草人握別，大地沉默不語。

（選自《雨花》1995年1期）

11.文中畫線句子描寫稻草人和鳥兒，請分析其表現特色。（4分）

12.文中侄子說，“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子？”“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”從全文結構看，這段話有什么作用？（4分）

13.文中父親說，“用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不會有了”。請分析這兩句話的深刻含意。（6分）

14.本文寫了與稻草人有關的故事，請探究其中的深刻意蘊。（6分）

參考答案：

11.（4分）①擬人，②比喻，③變換視角，④表現稻草人的“盡職盡責”，鳥兒的無奈無助。

評分建議：每點1分。

12.（4分）強調侄子富有愛心，表現侄子有著不同于傳統的觀念、認識，與上文父親的“憂郁”、侄子“擲土塊”時的言行等相照應，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊。

評分建議：答到“照應”并作相應的闡述，得2分；答到“鋪墊”并作相應的闡述，得2分。

13.（6分）①新生代對土地的情感日漸淡薄、依賴感削弱，父親感到隱憂；②傳統生活方式、思想觀念等在新生代身上難以傳承，父親感到落寞；③“稻草人”即將聰慧大地上消遁而永不再有，父親感到無奈。

評分建議：每點2分。

14.（6分）

①父親倚重稻草人：反映了上輩人對土地、糧食感情深厚，而這種情感卻得不到后輩的理解。

②侄子焚毀稻草人：體現新生代具有眾生平等的觀念和率真善良、敢想敢做的品格。

③稻草人存廢問題：表現三代人在思想認識、生存觀念、生活方式等方面的差異。

④我的“惶惑”：顯示一貫依賴土地生存的農村人在社會轉型時期，一時找不到生活方向的復雜心理。

評分建議：每點2分。答對三點，得6分。