部編版三年級語文上冊課外閱讀專項訓練(附答案)

2023年12月29日發(作者：仰之彌高的意思)

部編版三年級語文上冊課外閱讀專項訓練（附答案）

（一）《對岸》

[印度]泰戈爾

我渴望到河的對岸去。

在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上。

人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田；

在那邊，牧人使他們嗚叫著的牛游泳到河旁的牧場去；

黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。

媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。

據說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。

雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。

茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋。

竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細小的足印印在潔凈的軟泥上；

黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。

媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。

太陽升到中天，早晨變為正午。我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了！”

一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。

我將來不像爸爸那樣，離開你去城里做事。

媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。

1. 文中有一句話反復出現，用“ ”畫出來。這句話表達了 。

2. 畫“ ”的句子特別有新鮮感，它描繪的是（ ）。

A.一幅月光照長草白花的水墨畫。

B.一幅長草白花與月光一同涌起的波浪圖。

C.一幅夕陽西下的海天一色圖。

D.一幅波浪滔滔，岸邊的長草茂盛生長圖。

3.本詩的題目是“對岸”，它的含義是（ ）。

A.詩人希望停船靠岸。

B.詩人厭煩了現在的生活。

C.詩人追求的理想和目標

D.詩人喜歡對岸的生活。

4.“我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。”還會發生什么事情？發揮想象寫一寫。

（二）《北大荒的秋天》

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1.“燃燒”在詞典中有兩種解釋：①物質劇烈氧化而發光、發熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應選擇第 種解釋。（填序號）

2.北大荒的秋天的天空有什么特點？（用文中的一個四字詞語概括）

3.文中畫橫線的句子用了 的修辭手法，把 比作 ，寫出了河水

的特點。

4.第4自然段一共有 句話，是圍繞“ ”這句話來寫的。這個自然段是

結構。

5.本文描寫了北大荒秋天的 和 ，表達了作者對北大荒的

熱愛之情。

（三）《心底盛開一朵花》

匆匆上了公交車我才發現沒帶公交卡。司機倒是不錯，可能是看我不像是經常逃票的人，才沒有把我攆（niǎn）下去，但讓我在皮包里繼續找零錢。

在車上，我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進投幣箱來證明自己的粗心大意和清白?；艁y時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你拿去?！蔽一仡^一看，說話的是一位七十多歲的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個典型的外地老太太。言語間，她已經替我把一塊錢投了進去。我慌忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是一萬元。”

這時，我發現車里的人都沖我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我幾分鐘，我去買瓶水，換了零錢后給您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山東濟寧老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機會還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里?！?

聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。

1.根據下列解釋，從文中找出相應的詞語寫在括號里，再選擇其中一個詞語寫一句話。

（1）猜測不清楚。 （ ）

（2）急迫得不能再等待。形容心情急切。 （ ）

2.在括號里填上恰當的量詞。

一（ ）硬幣 一（ ）老太太 一（ ）繡花鞋

一（ ）布衫 一（ ）情 一（ ）白毛巾

3. “我”在車上遇到了什么狼狽的事情？

4.一位外地老太太為什么會替“我”投進一元錢？用“ ”在文中畫出相關的句子。

5.根據短文內容填空。

本文實際寫了三次投幣：

①三年前， ；

②今天， ；

③將來， 。

6. 文章的標題為“心底盛開一朵花”，它有什么特殊的含義？說說你的理解。

7. 讀了短文，你覺得老太太是一個怎樣的人？

（四）《“滑翔機之父”》

①李林塔爾是德國工程師和滑翔飛行家，世界航空先驅者之一。他被世人稱為“滑翔機之父”。

②青年時代的李林塔爾已經清楚地知道，將來的飛行器必然要依賴于機械動力。然而，當時他所面臨的難題并不是有無動力，而是飛行器的結構設計和如何穩定操縱。

③李林塔爾選擇了進行滑翔實驗飛行的這條道路。為了設計出最理想的飛行器，他把主要精力放在對鳥類飛行原理的研究上。他耗費數年時間悉心觀察，仔細研究各種鳥類的翅膀結構和飛翔的方法，尤其是注意到翼面和升力之間的關系。在7 年的時間里，他制造出18種不同型號的滑翔機，他操縱這些滑翔機從屋頂或山坡上一次又一次地跳下來。雖然總是一敗涂地，但他卻百折不回，從中積累了豐富的經驗。

④然而探索總是要付出代價的。1896年 4月9日，李林塔爾操縱他的滑翔機從德國斯圖倫附近的山坡上起飛后，恰遇一股強勁的風，他一下騰空很高，李林塔爾非常興奮，然而他卻全然不知滑翔機已達失速的邊緣。正當他試圖嘗試一種新的控制方法時，滑翔機突然失速，一頭栽向地面，滑翔機摔毀了，李林塔爾也受了致命的重傷——脊椎斷裂，在送往醫院的途中死亡。他在彌留之際，對弟弟古斯塔夫說：“總是要有人犧牲的……”

⑤德國人為了紀念他的功績，為李林塔爾樹立了一座紀念碑，上面寫著“最偉大的老師” 。

1.根據意思在文中找出相應的四字詞語。

（1）病危將死的時候。 （ ）

（2）形容輸得不可收拾。 （ ）

（3）指無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。 （ ）

2.第4自然段中畫線的句子在文中起到的作用是 ；這一段中的破折號的作用是 。

3.為了解決研究中的難題，李林塔爾選擇了 這條道路；他把主要精力放在

的研究上。從“7年”“18種”“一次又一次”等詞語中你體會到：

。

4.李林塔爾留給世人的最后一句話是：“ ……”讀了這句話，你最大的感受是

。

參考答案

一、

1.媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。 “我”渴望做渡船的船夫。

2.B

3.C

4.示例：我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，岸邊所有人都向我揮手，示意我快點靠岸。

二、

1.②

2.一碧如洗

3.比喻 小河 透明的藍綢子 清澈見底

4.3 原野熱鬧非凡 總——分

5.自然風光 豐收景象

三、

1.（1）捉摸不透 （2）迫不及待 示例：我迫不及待地想把這個好消息告訴大家

2.個 位 雙 套 份 條

3.“我”忘了帶公交卡，而且身上也找不到一個硬幣的零錢。

4.三年前，我第一次在南京坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機會還南京人一份情。

5.一位姑娘幫老太太投了一塊錢 好心的老太太幫“我”投了一塊錢 “我”要為像“我”一樣的粗心人

投一塊錢

6.“心底盛開一朵花”是一種比喻，說明人要有樂于助人的美好心靈。給予別人力所能及的幫助，這樣的行為如同花一樣美麗。

7.老太太是一個有愛心、樂于助人的人。

四、

1.（1）彌留之際 （2）一敗涂地 （3）百折不回

2.承上啟下 表示解釋說明

3.進行滑翔實驗飛行 對鳥類飛行原理 李林塔爾為了科學研究，不怕任何困難，堅持不懈地進行實驗，甚至不顧自身的安危

4.總是要有人犧牲的 李林塔爾為科學獻身的精神令世人敬仰

【拓展資料】

（一）小學語文常識：文化常識。

1．三教：儒教、道教、佛教。

2．九流：儒家、道家、墨家、法家、名家、雜家、農家、縱橫家、陰陽家。

3．三皇：伏羲、神農、黃帝。另有燧人、伏羲、神農；伏羲、女媧、神農等說法。

4．五帝：少昊、顓頊、帝嚳、堯、舜。另有黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜；太昊、炎帝、黃帝、少昊、顓頊等說法。

5．五行：金、木、水、火、土。

6．五金：金、銀、銅、鐵、錫。

7．八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（風）、坎（水）、離（火）、艮（山）、兌（澤）。

8．漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉注、假借。

9．書法九勢：落筆、轉筆、藏鋒、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒。

10．竹林七賢：嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎。

11．歲寒三友：松、竹、梅。

12．花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

13．文人四友：琴、棋、書、畫。

14．文房四寶：筆、墨、紙、硯。

15．京劇四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。

（二）小學語文常識：古代名家名作。

1．四書：《論語》《中庸》《大學》《孟子》。

2．五經：《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》。

3．六子全書：《老子》、《莊子》、《列子》、《荀子》、《揚子法言》、《文中子中說》。

4．十三經：《易經》《詩經》《尚書》《禮記》《儀禮》《公羊傳》《榖梁傳》《左傳》《孝經》《論語》《爾雅》《孟子》《周禮》。

5．《詩經》“六義”：風、雅、頌（分類），賦、比、興（表現手法）。

6．孔孟：孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為“孔圣人”；孟子名軻，字子輿，戰國時鄒國人，被稱為“亞圣”。兩人并稱為“孔孟”。

7．豪放派詞人代表：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”。

8．婉約派詞人代表：柳永、秦觀、周邦彥、李清照。

9．李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。

10．屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了“楚辭”這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。

11．初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

12．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

13．韓柳：韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。

14．一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。

15．馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。