初中課外文言文練習完整版(附答案)

2023年12月29日發(作者：山東大學威海圖書館)

初中課外文言文練習完整版（附答案）

課外文言文閱讀訓練

一、不死之藥

【原文】

有獻不死之藥于荊王者， 謁（y e ）者操之以入。中射之士（警衛官）問曰：“可食乎? 曰：“可。”因奪而食之。大王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者， 曰’可食。’臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之，而王殺臣， 是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。”王乃不殺。 【練習】

1下列句子中的“而”表轉折的是（

）

A. 因奪而食之 B .是臣無罪，而罪在謁者也 C.臣食之，而王殺臣

D .面山而居 2、“楚王不殺中射之士”的原因是什么？

3、中射之士 “使人說王”的主要理由是什么？（用原文回答）

（1） （2）

蔡勉旃堅還亡友財

徐珂

【原文】

字勉旃，吾縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其友 亡。蔡召其子

至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未

嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦而至之。

(1) 亡何， 其友亡。

（2）且父未嘗語我也。

A. (1) w a ng 逃亡 (2) y 1 語言

B. (1) w u 不 (2) y u 告訴

C. (1) w u 不 (2) y u 詞語

D. (1) w a ng

死亡

(2) y u

語句

)

蔡璘, 【練習】

1、對加點的詞注音、解釋正確的一項是

2、 下面加點的詞解釋有錯誤的一項是（

A. 有友某以千金寄之，不立券。 C.且父未嘗語我也。（將）

3、

用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 (他) D

）

B. 安有寄千金而無券者？（卻） .而翁知我，故不語郎君。 （所以）

（1）重諾責，敦風義。

（2）卒輦而至之。

4、在市場經濟環境下，你認為是否還需要“重諾責，敦風義”？請談談你的看法。

【原文】

嘗有農夫以驢負柴至城賣，遇宦者（太監）稱“宮市”取之；才與絹數尺，又就索“門

戶”（指“門戶”稅），仍邀（強要）以驢送至內。農夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：

“須汝驢送柴至內。”農夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。

【練習】

1、解釋文中加點詞：

（1）才與絹數尺（）（2）農夫涕泣（）

（3）不取直而歸（）（4）遂毆宦官（）

2、下列句中的“以”與“仍邀以驢送至內”中的“以”用法相同的是（）

A.以刀劈狼首 B .余故道為學之難以告之

C.不以物喜，不以己悲D ?有好事者船載以入

3、把畫線句子翻譯成現代漢語：

我有父母妻子，待此然后食。

4、文中賣柴農夫的遭遇，揭露了怎樣的社會現實？

四、陳萬年教子

【原文】

萬年嘗病，召其子咸①教戒②于床下。語至夜半，咸睡，頭觸屏風。萬年大怒，欲杖

之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂（ch a n）也。”

【注釋】

①咸：陳咸，陳成年之子。②戒：同“誡”，教訓。

1、解釋下列句子的加點字：

欲杖之（）具曉所言（）

咸叩頭謝曰（）大要教咸諂之（）

2、下列各句中加點的字與例句中加點的字用法相同的一項是（）

例句：召其子咸教戒于床下

A.蓋簡桃核修狹者為之B .一狼洞其中

C.肉食者鄙，未能遠謀 D .孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

3、翻譯句子：

大要教咸諂也。

4、你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？

五、陳元方

【原文】

陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：

“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久

而益敬。”袁公曰：“孤

④往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。”

【注釋】

①候，拜訪，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自

己的謙稱。⑤師，學習。

【練習】

1、“法”字在古漢語字典里有如下解釋：

①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標準，法則。

你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（）

2、文中斷句正確的一項是（）

A.袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

B.袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行

C.袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行

D.袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

3、翻譯句子。

弱者撫之以仁

4、回答。

①“正行此事”中的“此事”指的是什么？

②你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么?

【原文】：

初，張詠在成都，聞準①入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術不足爾。”及準出

陜，詠適自成都罷還，準嚴②供帳，大為具待③。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”

詠徐曰：“《霍光傳》④不可不讀也。”準莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學無術”，

笑曰：“此張公謂我矣。”

（選自《宋史？寇準傳》）【注釋】：

①準：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。②嚴：敬重。③具待：具，備辦；待，接待。④《霍光傳》：載《漢書》，傳末有“然光不學無術，暗于大理”之語。

【練習】

1解釋下列句子中加點詞語的含義：

（1）聞準入相（）（2 ）詠適自成都罷還（）

（3）準莫諭其意（）

2、翻譯句子：

此張公謂我矣。

3、從文中可以看出寇準具有哪些品質？

七、楚人學舟

【原文】

楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

【注釋】

①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。

④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

【練習】

1解釋下列句中加點的詞語：

（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顧膽落（）

2、解釋句子：

（1）遂以為盡操舟之術。

（2）椎鼓徑進。

3、本文告訴人們的道理是什么？

八

【原文】

楚莊王欲伐越，杜子諫曰：“王之伐越何也？”曰：“政亂兵弱。”杜子曰：“臣

愚患之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數百里，此兵之弱也。莊蹺為盜于境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，而欲伐越，此智如目也。”王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。

（1 ）解釋下面句子。

智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。

（2）杜子是用什么方法說服楚莊王不攻打越國的？

（3 ）這則故事告訴我們什么道理？

九、楚子發母（節選）

楚子發母，楚將子發之母也。子發攻秦絕糧，使人請于王，因歸冋其母。母冋使者日：

“士卒得無恙乎？”對日：“士卒并分菽粒而食之①。”又問：“將軍得無恙乎？”對日：

“將軍朝夕芻豢⑦黍粱③。”子發破秦而歸，其母閉門而不內④，使人數之日：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰自五也⑥。異日，有獻一囊糗精⑦者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而戰自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨朝夕芻豢黍粱，何也？”子發于

是謝其母，然后內之。（節選自劉向《列女傳》）注釋：①［并分菽粒而食之］大家分吃豆粒。②【芻（ch u ）豢（hu d n）】泛指牛羊犬豕之類的家畜。③【黍粱］好糧食。④【內】通“納”，接納、進門。⑤【注】傾倒。⑥【戰自五也】作戰的勇氣增加五倍。⑦【糗（qi u ）鞴（b e i）】干糧。④［甘不逾嗌（y i ）］美味過不了咽喉。嗌，咽喉。10.解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）

①士卒得無恙乎？（）②子發于是謝其母。（

）

11.用現代漢語翻譯下列句子。（（2分）

使人數之日：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？”

12?閱讀本文后，你認為子發的母親是一個怎樣的人？

十、處之不易①

【原文】

殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。

雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本？爾曹⑧其存⑨之！”

（選自劉義慶《世說新語》）

【注釋】

①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤

素：樸素。⑥受任方州：受命擔任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹記。

【練習】

1、解釋句中加點的詞。

輒拾以啖之盤外無余肴

亦緣其性真素勿以我受任方州

2、翻譯句子。

殷仲堪既為荊州，值水儉。

3、文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能

攀上高枝，就把樹干拋棄了呢？這句話給我們怎樣的啟示？

十一、打撈鐵牛

【原文】：

宋中府浮梁①，用鐵牛八維②之，一牛且數萬斤。治平③中，水暴漲絕梁，牽牛，沒于河，募能出之者。真定④僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權衡⑤狀鉤牛，徐去其土,

舟浮牛出。轉運使張燾以聞，賜之紫衣。

【注釋】：

①浮梁：浮橋②維：系，連結③治平：北宋英宗趙曙的年號

④真定：卻今天河北正定⑤權衡：秤錘秤桿

【練習】：

1解釋下列加點字的含義。

一牛且數萬斤（）募能出之者（）

徐去其土（）真定僧懷丙以二大舟實土（）

翻譯句子：

用大木為權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。

3、試說明懷丙和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的?

十二

【原文】

大將軍鄧騭聞其（楊震）賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經

昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，

君不知故人，何也？”

密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。

后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，

曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

【練習】

1解釋下面句中加點的詞。

①故所舉荊州茂才王密為昌邑令（）

②君不知故人，何也（）

2、翻譯下面的句子。

以此遺之，不亦厚乎！

3、“楊震拒金”一事表現了楊震的品質。