臺灣蝴蝶甲天下教案

2023年12月30日發(fā)(作者：簡單的人生格言)

范文word文檔

【 - 話題作文】

【篇一】臺灣蝴蝶甲天下教案《臺灣蝴蝶甲天下》教案

臺灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)從不同角度抓住特征說明事物的方法。

2、能夠概括全文內(nèi)容要點，摘錄重點語句。

3、學(xué)習(xí)從事物間的相互關(guān)系上來說明事物的方法。

教學(xué)重點：

從不同角度抓住特征說明事物的方法。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)從事物間的相互關(guān)系上來說明事物的方法。

教學(xué)方法：

摘引法、概括法、閱讀法

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

放一段《梁祝·化蝶》請同學(xué)們收聽，然后提問：這首優(yōu)美的樂曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》選段）在這段樂曲中，梁山伯與祝英臺雙雙化成蝴蝶飛去，那小小的蝴蝶已經(jīng)成為人們心目中美的象征了，今天，我們要學(xué)習(xí)的這一課就是要讓大家了解美麗多姿的蝴蝶王國。這個王國坐落在一個小島上，那就是我國的寶島臺灣。（板書題目“臺灣蝴蝶甲天下”） 什么叫做“甲天下”？和這個題目結(jié)構(gòu)相同的還有哪一句俗語？說明臺灣蝴蝶是怎樣的？

“甲天下”即“天下第一”與之結(jié)構(gòu)相同的還有“桂林山水甲天下”；說明臺灣蝴蝶為天下第一。由此引入課文。

二、預(yù)習(xí)檢測

遷徙（xǐn）裊繞（niǎo）綠草如茵（yīn）心曠神怡（yí）情不自禁（jīn）

三、理清脈絡(luò)

瀏覽全文，劃分段落層次：

第一部分（第1段），概述臺灣是世界著名的“蝴蝶王國”。

第二部分（第2～4段），說明臺灣蝴蝶的生態(tài)特征。（總體特征、活動區(qū)域、生理機能）

第三部分（第5段），簡略介紹臺灣蝴蝶的工藝價值。

第四部分（第6段），揭示人們喜愛臺灣蝴蝶的原因。

四、課文分析

臺灣蝴蝶號稱“甲天下”從哪些方面可以證明這一點？（帶著這個問題閱讀全文，然后歸納）

（1）第一部分：

①第一段怎樣引出臺灣是蝴蝶王國？開頭優(yōu)美生動的描寫起什么作用？

文章從蝴蝶為大自然春光添色寫起，接著介紹臺灣蝴蝶在詩人，畫家心目中的位置。然后由人們對蝴蝶的喜愛引出盛產(chǎn)蝴蝶之地是寶島臺灣。開頭優(yōu)美生動的描寫在于引起讀者的興趣，順其自然地點出它們和人們生活的關(guān)系，引出要介紹的對象──臺灣蝴蝶。 ②用一句話概括第一部分內(nèi)容：概述臺灣是世界著名的“蝴蝶王國”。

（2）第二部分，精讀第二、三、四段：

①細讀第二段，思考：你能否概括出臺灣蝴蝶的總體特征？分別在哪里體現(xiàn)？所用的說明方法是什么？

答：臺灣蝴蝶數(shù)量大，種類多；形態(tài)奇特。

數(shù)量大，種類多：“有人做過統(tǒng)計，臺灣蝴蝶種類有四百種之多”。（列數(shù)字） 形態(tài)奇特：其中獨具特色，最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”“蛇頭蝶”“紅邊小灰蝶”“寬尾鳳蝶”“皇蛾陰陽蝶”“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。（舉例子）

②思考臺灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，形態(tài)奇特的特點是如何形成的？（或者說臺灣蝴蝶總體特征與什么因素有關(guān)？）

答：臺灣蝴蝶之所以名列世界之冠，是因為有適合它繁殖生長的自然條件。在這一段里就是“我國的臺灣省，地處亞熱帶非常適合于蝴蝶的繁殖和生長。”這樣從事物之間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征，這一點會讓學(xué)生體會更深。

③用一句話概括第二段：說明臺灣蝴蝶的生態(tài)特征。

④閱讀第三段，用概括的語言寫出第三段的主要內(nèi)容。讀完第三段，你是否明白為何北方見不到這么多蝴蝶出現(xiàn)；名貴品種更是少之又少？

答：此題主要啟發(fā)學(xué)生從環(huán)境、地理位置、氣候等相關(guān)條件來考慮為何臺灣的蝴蝶會“甲天下”，因為臺灣有適合蝴蝶生養(yǎng)的活動區(qū)域──溫暖如春的“蝴蝶谷”。并用舉例說明的方法介紹了獨具特色的蝴蝶谷──“黃蝶幽谷”。由此進一步讓學(xué)生體會從事物間相互關(guān)系上抓事物特征的方法。

⑤概括第四段說明方法是什么：說明方法是舉例說明。

⑥請同學(xué)根據(jù)蝴蝶生理機能的特點，辨識圖片上幾種蝴蝶的生存手段和護身手段。 ⑦有感情地朗讀第四段，特別是后半部分文字優(yōu)美的地方，說出其中用到的修辭方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷內(nèi)形成如此優(yōu)美的景觀的。

答：所用修辭：比喻、對偶。因為有適宜的環(huán)境、氣候和蝴蝶自身奇特的保護本領(lǐng)，才形成蝴蝶谷內(nèi)美妙的景觀，這景觀也是天下無雙的。而說明文也可以出現(xiàn)描繪性的生動句子，加深讀者對所說明的事物的印象，并給人以美的感受。

1 / 11

范文word文檔

（3）第三部分：略讀第五段即可。

第五段介紹了臺灣蝴蝶的工藝價值。依次介紹了以捕蝶為業(yè)的人們，捕蝶的方法，蝴蝶的銷路，獨具藝術(shù)風(fēng)格的蝴蝶產(chǎn)品。

（4）第四部分：引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)尾部分抒情筆法的深刻含義。結(jié)尾第六段實是點晴之筆。揭示了人們喜愛臺灣蝴蝶的原因。

①結(jié)尾這一段采用了什么句式？標明句子關(guān)系。

教學(xué)重點：

了解文章的主要內(nèi)容，感受臺灣蝴蝶的奇與美。

教學(xué)難點：

把握課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文“總——分”的記敘方法。知道課

文是從哪幾個方面介紹臺灣蝴蝶的。

答：都采用的是排比句式，這是兩組表示因果關(guān)系的排比句。

② 結(jié)尾部分的深刻含義是什么？

答：臺灣蝴蝶是美麗的象征。是春的使者，海峽兩岸同胞熱切地盼望統(tǒng)一的春訊早日到來。文章結(jié)尾

贊美臺灣的蝴蝶并希望它能早日報告春訊，含蓄地表達了作者對兩岸統(tǒng)一的希望。

五、課文總結(jié)

回答問題，“臺灣蝴蝶號稱‘甲天下’從哪些方面可以證明這一點？”

明確：臺灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，品種奇特。這與臺灣蝴蝶的生活環(huán)境、氣候、地理位置、自身生活

習(xí)性及保護本領(lǐng)等諸多因素有關(guān)。

歸納寫作特點：

（1）從整體，個性兩個方面來說明蝴蝶的特征。

（2）從事物間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征。

（3）運用了舉例、分類別、引用、列數(shù)字、做比較的說明方法。

（4）本文語言平實之中見生動優(yōu)美，增加了說明的形象性。

六、布置作業(yè)

1、完成第十課課后習(xí)題。

2、完成語文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練與提高練習(xí)。

【篇二】臺灣蝴蝶甲天下教案臺灣蝴蝶甲天下教案

臺灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標：

1、有感情地朗讀課文，理解“甲”、“逆光”等詞。

2、通過欣賞圖片、品讀感悟，體會臺灣蝴蝶的珍奇，初步激發(fā)

學(xué)生對大自然的熱愛之情。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及抓住景物的特點進行描寫的能力。

2 / 11

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、猜謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，傳粉又吃

蜜。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣而引入課題。

2、引導(dǎo)理解課題的意思。

二、出示學(xué)習(xí)目標和自學(xué)指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)目標：

1.會讀本課生字詞語。

2.有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

自學(xué)指導(dǎo)：

1、自由讀文，畫出文中生字詞，并借助工具書理解詞語的意思。2、默讀課文，想想課文是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”

的？

3、課文主要介紹了哪幾種蝴蝶？各有什么特點？

4、在蝴蝶谷你又會看到什么樣的景象，找出文中語句畫一畫，

讀一讀，品一品。

三、學(xué)生自學(xué)。

四、檢查自學(xué)效果：

<一>、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，要求：（課件展示）

A、讀準字音，讀通課文。

B、邊讀邊思考：作者為什么說臺灣蝴蝶甲天下？請你劃出課文

范文word文檔

中的一個句子來概括回答這個問題。

指名回答，教師總結(jié)。

2、作者是從哪幾個方面來贊美臺灣的蝴蝶？

<二>、細讀課文，理解感悟

（一）、種類多

1、指名讀文章的第二段，教師適當?shù)攸c評。

2、從哪些語句可看出臺灣蝴蝶的種類多？

臺灣的蝴蝶，大約有四百多個品種，其中有不少名貴的品種。

（列數(shù)字說明方法）

3、文中重點介紹了哪些名貴品種的蝴蝶？（指名回答）

4、課件展示三種蝴蝶的圖片，學(xué)生欣賞圖片，聯(lián)系課文內(nèi)容，

當小導(dǎo)游介紹自己喜歡的蝴蝶。

（學(xué)生匯報、展示交流）

5、總結(jié)本段的寫作方法：先總后分（先概括后具體）

6、課件展示課外搜集的蝴蝶圖片，學(xué)生談感受。

（二）數(shù)量大

默讀課文第3自然段：（課件展示）

劃出體現(xiàn)臺灣蝴蝶數(shù)量大的語句，把你認為寫得最美的語句找

出來，并認真地讀一讀，說說你的感受。

1、從哪里能看出臺灣蝴蝶的數(shù)量大？

●臺灣有不少山谷，里面有成千上萬只蝴蝶，被稱為蝴蝶谷。

●這里盛產(chǎn)黃色蝴蝶，一年能繁殖二百多萬只。（列數(shù)字說明方法）

2、精美語句欣賞

屏幕展示，隨機品讀：

（1）每天太陽一出來，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢

間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女 從空中撒下密密麻麻的花朵一般。

A、你感受到了什么？運用了什么說明方法？（打比方）

B、學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)。

（2）每一朵鮮花的花蕊上，都有一只或幾只蝴蝶在吮吸花蜜。

乍一看，真分不清哪是鮮花哪是蝴蝶。

A、你體會到了什么？

B、學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)、點評。

（3）比一比：

穿著花衣服的游客一走進山谷，蝴蝶就會圍著他們飛舞，這時候

連游客也仿佛變成花蝴蝶了。

穿著花衣服的游客一走進山谷，一群群蝴蝶就會圍著他們飛舞，

有的還往他們臉上撲去。這時候，連游客也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。

學(xué)生說一說哪句的表達效果好？并說說理由。

（4）學(xué)生欣賞蝴蝶谷的美景，談感受。

五、總結(jié)全文，拓展延伸。

1、我們的祖國寶島臺灣為什么會有這么多美麗的蝴蝶呢？

指名說

教師總結(jié)，對學(xué)生進行愛護動物，保護環(huán)境的教育。

2、總結(jié)本文的寫作方法：先總后分 列數(shù)字 打比方

3、布置作業(yè)：

以《蝴蝶的樂園》為題寫一段話，根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象

寫出蝴蝶的美。

板書設(shè)計：

種類多： 四百多個品種

16 臺灣蝴蝶甲天下

數(shù)量大： 成千上萬、二百多萬只臺灣蝴蝶甲天下教案

小學(xué)語文S版四年級上冊教學(xué)設(shè)計

《臺灣 蝴 蝶 甲 天 下》臺灣蝴蝶甲天下教案

3 / 11

范文word文檔

西平縣二郎鄉(xiāng)孫張莊小學(xué)

劉 霞

年10月

2015

【篇三】臺灣蝴蝶甲天下教案第十六課 臺灣蝴蝶甲天下

“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。

二．引導(dǎo)質(zhì)疑：此時你最想知道什么？

［引導(dǎo)質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，增強學(xué)習(xí)的目的性。］

讀書思考：臺灣蝴蝶為什么天下第一？

三．初瀆課文，自學(xué)字詞。

１．自由讀課文，解決不認識的字。

第十六課 臺灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標

1．朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

2．理解課文內(nèi)容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。

3．認識本課９個生字，理解相關(guān)詞語的意思。

教學(xué)重點：

１．了解臺灣蝴蝶的美和奇。

２．了解課文的寫作順序。

教學(xué)時間：２課時

第一課時臺灣蝴蝶甲天下教案

教學(xué)內(nèi)容： 認識生字，了解寫作順序

教學(xué)步驟：

一．談話引入，解題：

１．課件出現(xiàn)蝴蝶圖片：同學(xué)們，看到這些圖片你有什么想法？ ２．今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于蝴蝶的

課文。

３．板書：蝴蝶

４．在世界上有個地方的蝴蝶最聞名，這就是——

５．板書：臺灣 天下

６．問：題目中缺了一個最關(guān)鍵的字，什么？

７．板書：甲

８．“甲”什么意思？查字典。

［課堂上實實在在落實語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書，培養(yǎng)實用工具書的習(xí)慣。］

4 / 11

２．檢查字音掌握情況：

（1）課件出示生字，點擊搶答：

繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。

（２）課件出示詞語。點擊齊讀：

清幽 鳥語花香 密密麻麻 繁殖 幽谷

對稱 翩翩起舞色彩斑斕 光輝

四．再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?

１．小組討論，課文用什么方法連段成篇的？

２．總結(jié)：課文按按不同方面連段成篇。

（１）概括介紹臺灣蝴蝶“甲天下”。

（２）蝴蝶數(shù)量多。

（３）蝴蝶谷種的景象。

五．布置作業(yè)：

１．熟讀課文。

２．收集有關(guān)資料。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：研讀課文，了解臺灣蝴蝶“甲天下”的原因，感受臺灣蝴蝶的奇美。一．復(fù)習(xí)字詞：抽讀卡片，指名讀。強調(diào)重點讀音。

二．介紹關(guān)于臺灣位置的資料，學(xué)習(xí)第一自然段。

１．引入：你了解臺灣嗎？ 誰能介紹一下你了解的情況？

２．齊讀第一段，這段主要寫什么?

教學(xué)步驟：

范文word文檔

（1）交流收集的有關(guān)資料（地圖、特產(chǎn)、位置等）

（2）理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下？

１．學(xué)習(xí)指提示：出示課件

提示：用“——”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。

用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。

用（ ）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。

２．自己研讀課文。

［略讀課文的教學(xué)要區(qū)別于精讀課文，主要靠學(xué)生運用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗自己感悟，教師適當在方法上給與指導(dǎo)。學(xué)習(xí)提示可以幫學(xué)生按照一定的方法去學(xué)習(xí)。“不動筆墨不讀書”，邊讀邊畫，有利于培養(yǎng)學(xué)生專心讀書，邊讀邊思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。］

３．小組討論，互相交流。

［小組合作學(xué)習(xí)是極為適合略讀課文學(xué)習(xí)的方式。在小組中，學(xué)生可以大膽、自如地表達自己的看法，互相取長補短，易于啟發(fā)學(xué)生的個性發(fā)展。］

４．板書歸納并啟發(fā)理解：

品種繁多：

數(shù)量奇多：

景色奇美：

［歸納討論過程中引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語和句子來體會、想象、對比。可以師生共同展示相關(guān)資料，拓展課本以外的知識，培養(yǎng)多種能力。］

５．想象文中語句所表現(xiàn)的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。 大家評議。

四．資料展示：

出示課件資料：

（1）臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺灣蝴蝶的活動區(qū)域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在臺灣蝴蝶的活動地區(qū)，有不少人專以捕蝶為業(yè)。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標本，這些蝴蝶產(chǎn)品，都深為人們歡迎。

（２）全球氣候變暖臺灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂

全球氣候暖化，害得臺灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂。熱帶東南亞蝴蝶拼命往北飛到臺灣來定居，最遠紀錄可到日本，慢慢入侵溫帶蝴蝶和寒帶蝴蝶地盤。

臺灣大學(xué)最近一兩年持續(xù)進行臺灣蝴蝶生態(tài)調(diào)查，原本希望藉此找出最理想

的蝴蝶生態(tài)保護區(qū)，卻意外發(fā)現(xiàn)這生態(tài)界驚人的變化。

目前，確定已經(jīng)在臺灣順利繁殖第二代的熱帶東南亞蝴蝶有綠斑鳳蝶、綠小灰蝶、紅粉蝶、紅斑大鳳蝶、黃裳鳳蝶和大黃裙粉蝶等。研究人員李惠永指出，它們原都是東南亞地區(qū)典型的蝴蝶，現(xiàn)在遍布全臺灣，其中黃裳鳳蝶還遠飛到日本。

最近一兩個月，臺灣接續(xù)來了好幾個臺風(fēng)；大風(fēng)大雨過后，研究人員發(fā)現(xiàn)好多熱帶蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都誤以為它們是“迷蝶”，找不到路回家；后來仔細一觀察，才發(fā)現(xiàn)它們翅膀的鱗粉耀眼奪目，似乎沒歷經(jīng)過太多的滄桑，因此推測是在臺灣剛剛羽化的蝴蝶。

從東南亞熱帶蝴蝶大量出現(xiàn)在臺灣的情況看來，李惠永大膽推測，這很可能與全球氣候暖化有關(guān)；這些負面效應(yīng)浮現(xiàn)，不僅困擾臺灣，連日本也遭殃。由于熱帶和亞熱帶蝴蝶來了，當?shù)販貛Ш坏貌桓边w移到寒帶地區(qū)搶口飯吃，導(dǎo)致蝴蝶生態(tài)大亂。李惠永說，如果熱帶蝴蝶展現(xiàn)了旺盛的生命力，很有可能“鳩占鵲巢”，一步步逼死高緯度地區(qū)的蝶種。

（３）臺灣蝴蝶的錄像片

五．布置作業(yè)：

１．繼續(xù)收集有關(guān)資料。

２．如果你是蝴蝶谷種的一只蝴蝶，你該如何介紹臺灣的蝴蝶？寫一寫吧！［重視學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合實踐能力。］

第十七課 小草之歌

教學(xué)目標：

1 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。 2 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。

3 幫助學(xué)生會認6個生字，會寫11個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角”等詞語。

教學(xué)重點、難點：

理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。 教學(xué)準備：

演示文稿（字詞卡片、小草圖片等）

教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)目標：

1 閱讀本單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)任務(wù)。

2 學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

5 / 11

范文word文檔

3 練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。 4 解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點：

練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。 教學(xué)難點：

在語言環(huán)境中理解、體會新詞。

教學(xué)準備：

演示文稿（字詞卡等）

教學(xué)過程：

一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：

1 導(dǎo)語：今天，我們又將開始一個新單元的學(xué)習(xí)，在這個單元中，我們將讀到哪些有趣的故事呢？還要注意鍛煉我們哪些能力呢？讓我們趕快打開課本，讀一讀“單元導(dǎo)讀”吧！

2 學(xué)生自由讀“單元導(dǎo)讀”。

3 交流體會。

幫助學(xué)生明確：導(dǎo)語由兩部分組成——課文內(nèi)容和單元訓(xùn)練重點（或稱為學(xué)習(xí)方法）

小結(jié)：這個單元又有這么多有趣的故事等我們?nèi)W(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了。但是同學(xué)們還要象以往一樣，邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷提出問題（提示“導(dǎo)語”下面的“泡泡”），并通過自己深入讀書去解決。

二、解課題，引入新課學(xué)習(xí)：

1 板書課題，指名解題：

題目中的“之”當什么講？題目串起來怎么講？（小草的歌）

2 啟發(fā)閱讀：

誰為小草歌唱？歌唱些什么？請同學(xué)們打開書，我們一起來學(xué)習(xí)這一課。

三、學(xué)習(xí)本課生字詞：

1 檢查生字自學(xué)情況：

出示生字卡，檢查認讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯字。

2 自讀詩歌，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀。

3 解詞：（根據(jù)學(xué)生掌握情況進行選擇）

4 小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生子的認讀，對新詞也有了了解，希望通過學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。

四、練習(xí)朗讀課文，初步感知詩歌的韻律美。

1 范讀課文。

2 自由練讀課文。

3 指名讀。

①誰愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽？

②師生合作，指名串讀全詩。

4 小結(jié)：多么美的一首詩，同學(xué)們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來。

五、布置作業(yè)：

1 抄寫生字，把學(xué)會的新詞放入“詞語花籃”。

2 繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節(jié)。

3 把課文中自己喜歡的句子抄在《我的采集本》上。

第二課時

教學(xué)目標：

1 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。

2 正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 教學(xué)重、難點：

理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。 教學(xué)準備：

課前布置學(xué)生收集有關(guān)小草的資料。

演示文稿（小草圖片、洪水及沙塵暴視頻等）

教學(xué)過程：

一、引入：

1 導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)十七課《小草之歌》。

2 背誦自己喜歡的小節(jié)。

3 交流抄寫的語句。

4 小結(jié)：看來同學(xué)們都喜歡上這首詩歌了。下面讓我們深入學(xué)習(xí)這首詩。

二、誦讀全詩，思考問題：

1 出示“自學(xué)提示”：

默讀詩歌，思考：詩歌是從那幾方面贊美小草的？結(jié)合詩句的內(nèi)容說一說，再把不懂的地方提出來跟同學(xué)討論。

2 按提示自學(xué)詩歌，理解內(nèi)容。

6 / 11

范文word文檔

3 班內(nèi)交流：

①哪幾方面：

第一部分：小草對大自然奉獻多，索取少。

第二部分：小草對環(huán)境保護有很大的貢獻。

第三部分：小草生命力頑強。

②質(zhì)疑：[簡略副板書學(xué)生問題]

（根據(jù)學(xué)生提出的問題，進行歸納、梳理，明確“哪些通過讀理解”；“哪些可以在課下查閱課外資料解決”；“哪些需要結(jié)合課文內(nèi)容深入體會”）

③針對主要問題，交流對各部分內(nèi)容的理解。

第一部分：小草對大自然奉獻多，索取少。

出示小草圖片，體會小草的“渺小”。（也可以結(jié)合生活中見聞?wù)劊? 出示綠草地、草原圖片，體會“奉獻多、索取少”。

練習(xí)有感情朗讀：（引導(dǎo)讀出自豪的語氣）

第二部分：小草對環(huán)境保護有很大的貢獻。

播放洪水、沙塵暴視頻，感受自然災(zāi)害的兇猛。

練習(xí)有感情朗讀（重點引導(dǎo)學(xué)生從句式排列特點上，體會詩歌的韻律美） 解決問題

第三部分：小草生命力頑強。

引入課外資料和其它文學(xué)作品輔助理解。

三、總結(jié)全文，深化體會：

1 歸納板書，深入體會。

①快速瀏覽課文，用“——”畫出小草自我評價的詞語，用“~~~~”畫出小草的表現(xiàn)。

②歸納板書：（可讓學(xué)生寫）

渺小不慚愧不氣餒

微不足道不灰心不計較

又弱又小擊退洪水

【篇四】臺灣蝴蝶甲天下教案臺灣蝴蝶甲天下--教案

教 案

一、 教學(xué)內(nèi)容

語文S版四年級上冊語文 16*臺灣蝴蝶甲天下

二、 教學(xué)目標

1. 有感情地朗讀課文，從品種和數(shù)量兩方面理解“臺灣蝴蝶甲天下”原因。

2. 通過欣賞圖片，品讀感悟，體會臺灣蝴蝶的珍奇，激發(fā)對大自然的好奇心與熱愛之情。

3. 提高獨立思考、概括、觀察能力及了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。

三、 教學(xué)重難點

重點：理解文章是從種類之多和數(shù)量之大兩方面介紹臺灣蝴蝶，突出甲天下。 難點：深刻感受臺灣蝴蝶的美和奇，增強保護自然環(huán)境的意識。

四、 教學(xué)具準備

教具：課件

學(xué)具：語文教科書

五、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

1. 猜謎

老師知道小朋友們都是非常喜歡小動物的，我這里有兩個小謎語，考考大家對身邊小動物了解得深不深刻:

勤勤懇懇花叢飛，身著彩衣，忙尋蜜。——打一動物（蜜蜂） 悠悠閑閑花中舞，身披花炮，似精靈。——打一動物（蝴蝶） 大家對小動物們觀察得真仔細！大自然中有千千萬萬種小動物，因為有它們

才能構(gòu)成多姿多彩的地球世界，那就讓我們來瞧瞧臺灣的蝴蝶給地球增添了怎樣的魅力！

2. 解題

1) 今天，我們到祖國的寶島臺灣去欣賞那里的蝴蝶，把書翻到第71頁，第十六課，齊讀課題一遍，預(yù)備起！（板書課題）

師：有誰知道“甲”字是什么意思？動手但不動嘴地查查字典（或有同學(xué)知道，直接舉手說）

生：“甲”字的意思是“聞名，第一”

師:那大家說整個課題是什么意思呢？

生：臺灣蝴蝶天下第一、世界聞名等類似答案均可以。

2) 據(jù)題質(zhì)疑。理解了課題，你有什么感受，又有些什么疑問呢？ 生1：我好想看看臺灣的蝴蝶是什么樣的

生2：臺灣蝴蝶為什么甲天下呢？

7 / 11

范文word文檔

帶著這些問題，我們一起走進課文中去尋找答案。

(二) 默讀課文，整體感知

1. 指明閱讀要求，找出中心句

用不發(fā)出聲音的閱讀方法默讀全文，并用心思考白板上的幾個問題，問題1：全文哪一句話最能體現(xiàn)文章的主題？

師：（默讀3-5分鐘后）有哪位小朋友能回答第一個問題？

生：第一段“臺灣的蝴蝶種類之多……的贊嘆”

師：真不錯，找得又快又準（若不是如此回答，從各個方面將回答總結(jié)起來，再問：“文中哪句話起到了這樣的總結(jié)作用，找找看”，引導(dǎo)到中

心句上）

2. 對中心句分析

師：同學(xué)們試著用“因為……所以……”的句式將中心句讀出來，有哪位小朋友愿意試試？

（生回答正確）

師；那臺灣的的蝴蝶種類多，數(shù)量大又是為什么呢？你們能不能在第一段找出答案，也用“因為……所以……”的句式說出來。

生:因為祖國的寶島臺灣，地處亞熱帶……適合蝴蝶的繁殖和生長，所以臺灣蝴蝶的種類之多…..

師：非常棒，這也就是作者對臺灣和臺灣蝴蝶的一個總的介紹讓‘臺灣蝴蝶甲天下’來的名副其實。

3. 理解文章框架

師：那作者是不是只是總的介紹一下就沒有了呢？

生：不是

師：那大家一起找找看文章的哪些段落還介紹了臺灣蝴蝶的哪些方面（問題2），我請同學(xué)說說他看法

生1：文章的第二自然段介紹了蝴蝶的種類多，第三自然段介紹了蝴蝶的數(shù)量大。

生2：第三自然段還介紹了蝴蝶谷的環(huán)境優(yōu)美

生3: 文章的中心句提到了臺灣蝴蝶的種類之多，數(shù)量之大，所以全文是從這幾個方面介紹臺灣蝴蝶

師：這幾位同學(xué)都說得相當不錯，看來他們讀課文時，是既認真又用心，

大家說他們值不值得表揚（學(xué)生鼓掌）

板書學(xué)生給出的幾個方面的內(nèi)容。

(三) 品讀語段，感悟文章

師：既然同學(xué)們認為全文是從這幾個方面來介紹臺灣蝴蝶，那我們就一起來看看文章究竟是不是這樣寫的呢？

1． 分段賞讀，第二自然段：品種繁多

師：我先請同學(xué)讀一下第二段的第一二句話，（生讀完）你們從這段話中得到什么信息？

生1：蝴蝶品種很多

生2：還有很多名貴的品種

師：真棒，分析得相當全面，總之就是說蝴蝶的品種之多（板書：品種之多），作者緊接著說“它們各有各的特點”，我們來看看都有些什么特點 教師展示課件圖片，并由老師讀出其介紹，語氣生動，突出蝴蝶的特別。 師：看了這些特別的蝴蝶，我想請同學(xué)將自己最喜歡的一種介紹給其他人，用像老師一樣的語氣讀句子，將它的名貴與獨特表現(xiàn)出來，誰可以試試？ 請2-3名同學(xué)讀，評價以表揚為主

師：大家看，這么獨特的蝴蝶我們平時見到過沒有？只有當我們?nèi)サ脚_灣才得以看到這么多名貴的蝴蝶，所以從這一點來看，臺灣蝴蝶怎么樣？（甲天下）板書：甲天下。

3. 第三自然段：蝴蝶谷奇美，蝴蝶數(shù)量多

我們知道了臺灣蝴蝶種類繁多這一特點，那第三自然段又介紹了哪些我們所不知道的特點呢？

師：同樣的，我請一位同學(xué)讀第一句話，其余同學(xué)說說從中能得到什么信息？

生1:臺灣有很多山谷

生2：因為蝴蝶數(shù)量實在太多，形成了蝴蝶谷（蝴蝶數(shù)量多） 生3：有成千上萬的蝴蝶

1） 山谷風(fēng)景美

真棒，分析得也很全面，現(xiàn)在看誰跟他們一樣認真，找出第三段描寫山谷景色的句子。

生：谷內(nèi)古木參天……是蝴蝶棲息繁衍的樂園（生讀一遍平淡，再帶上感情讀第二遍）

師：大家說他讀得好不好（好！）

2） 蝴蝶數(shù)量大

師：剛剛還有同學(xué)提到蝴蝶數(shù)量非常多，有誰能用最關(guān)鍵的一個詞來表現(xiàn)它的數(shù)量多？（生：成千上萬）抓的真準！

師：除此之外，作者還有一些突出數(shù)量多的詞語，大家在第三段找找看，然后將那個句子讀出來，用自己的語氣表現(xiàn)出它的多！（一人讀后，教師指不愛舉手的同學(xué)讀 2-3名）

引導(dǎo)學(xué)生從成千上萬，二百多萬只，數(shù)不清，密密麻麻，一群群等詞語中感受蝴蝶的數(shù)量之大。

想象：大家想象一下二百多萬只蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的景象

師：成千上萬的蝴蝶加上風(fēng)景奇異的蝴蝶谷，吸引眾多游客來到臺灣一睹風(fēng)采，看看的這一甲天下的臺灣蝴蝶，進一步突出了（指課題：

【篇五】臺灣蝴蝶甲天下教案《臺灣蝴蝶甲天下》教學(xué)設(shè)計

8 / 11

范文word文檔

第二課時

教學(xué)目標：

1、了解寶島臺灣豐的蝴蝶資源及其形成原因。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及抓住景物的特點進行描寫的能力。

3、通過欣賞圖片、品讀感悟，體會臺灣蝴蝶的珍奇，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

教學(xué)重點：了解文章的主要內(nèi)容，感受臺灣蝴蝶的奇與美。

教學(xué)難點：把握課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文“總——分”的方法，知道課文是從哪幾個方面介紹臺灣蝴蝶的。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了臺灣蝴蝶的整體特征那就是數(shù)量大、種類多、形態(tài)奇特，那今天這節(jié)課我們就繼續(xù)走進《臺灣蝴蝶甲天下》，去欣賞那里的蝴蝶。

二、細讀課文，理解感悟

1、幻燈片出示：這篇課文的說明中心是什么？圍繞這一中心，課文選擇了哪些材料進行說明？

2、學(xué)生讀課文，交流討論。

明確：課文圍繞“臺灣蝴蝶甲天下”這一說明中心，按照其內(nèi)在聯(lián)系，選取了以下材料：自然環(huán)境、數(shù)量品種、活動區(qū)域、繁殖生長、加工制作進行說明。

師：接下來，就讓我們一起走進臺灣蝴蝶館吧！

（一）臺灣蝴蝶的生長環(huán)境

1、你了解臺灣蝴蝶的生長環(huán)境嗎？請同學(xué)們讀課文第一自然段。 明確：地處亞熱帶，雨水充足，氣候溫暖，一年四季花兒常開，草木常綠，有花木茂密、綠草如茵的山谷。

師：這些都為蝴蝶的繁殖生長提供了有利的條件，所以臺灣所產(chǎn)的蝴蝶數(shù)量大、品種多、形態(tài)奇特。

過渡：說到了臺灣蝴蝶的數(shù)量大、品種多，接下來就一起去第二展廳看一看吧！

（二）臺灣蝴蝶的數(shù)量品種

1、第二段中從哪些語句能看出臺灣蝴蝶的種類多？

明確：有人做過統(tǒng)計，臺灣蝴蝶種類有四百種之多。

2、文中重點介紹了哪些名貴品種的蝴蝶？

明確：蘭嶼黃裙鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蛇頭蝶

3、閱讀描寫各種蝴蝶的語句，概括蝴蝶的特點。

4、思考本段所使用的說明方法。

明確：列數(shù)字（四百多種）、舉例子（蘭嶼黃裙鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蛇頭蝶）

（三）臺灣蝴蝶的活動區(qū)域

1、閱讀第三自然段，說一說臺灣蝴蝶的活動區(qū)域主要在哪？

臺灣蝴蝶的活動區(qū)域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里山的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了九處蝴蝶谷。

2、這一段中還重點介紹了一處新型的蝴蝶谷，叫“黃蝶幽谷”。（幻

燈片出示黃蝶幽谷的照片）請同學(xué)們讀一讀文中關(guān)于黃蝶幽谷的描寫的句子， 用概括的詞語或句子說明“黃蝶幽谷”的特征。

明確： 黃色的蝴蝶（蝶黃）、古木參天（林密）、流水潺潺（水清）、鳥語花香（花香）、環(huán)境清幽（境幽）、“黃蝶幽谷”中的蝴蝶世世代代在這里繁殖生長，永遠不離開它們的“故土”。（蝴蝶不離此谷）。

3、思考本段所使用的說明方法。

明確：舉例子（黃蝶幽谷）、作比較（用黃蝶幽谷的蝴蝶與其他谷中的蝴蝶做比較）

（四）臺灣蝴蝶的繁殖生長

1、我們知道臺灣的氣候特點為蝴蝶的生長繁殖提供了有利的條件，那么蝴蝶繁殖生長的黃金季節(jié)在什么時候呢？（每年的三月到八月）

2、請同學(xué)們思考本段使用了哪些說明方法？

明確：列數(shù)字（一只母蝶，最少產(chǎn)卵數(shù)十個，多者達數(shù)百個。 僅“黃蝶幽谷”一處，一年就能生出二百萬只五彩繽紛的蝴蝶）舉例子（有的形同樹枝，有的能放射臭氣，有的身含毒氣。）摹狀貌 打比方（它們長成以后，在樹木花叢間，山石溪水畔，千姿百態(tài)，成群結(jié)隊，猶如帶帶浮云，片片彩霞，在空中裊繞飄動，不時變化出自然奇觀，真是美麗極了。）

3、總結(jié)：列出具體的數(shù)字，讓我們感受到了蝴蝶數(shù)量之大；舉例子，讓我們明白了蝴蝶自身奇特的保護本領(lǐng)；而摹狀貌、打比方的說明方法則讓我們感受美麗的自然奇觀。因為有適宜的環(huán)境、氣候和蝴蝶自身奇特的保護本領(lǐng)，才形成蝴蝶谷內(nèi)美妙的景觀，這景觀也是天下無

雙的。而說明文也可以出現(xiàn)描繪性的生動句子，加深讀者對所說明的事物的印象，并給人以美的感受。像這樣的例子文中還有以下幾處：

（1）每到春暖花開的季節(jié)，在祖國的田野、溪畔、山谷、花園，到處可以看到許多美麗的蝴蝶，它們在花叢中忽上忽下，忽東忽西，拂紅穿綠，翩翩起舞，為大自然的春光平添許多景色。

（2）蘭嶼黃裙鳳蝶：后翅有金黃色的花紋，由于鱗片的特殊構(gòu)造，逆光看去，會發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩，在世界上是獨一無二的。

（3）這些蝴蝶谷大都是斜坡，又陡又深，沒有溪流，谷向與海岸線平行，季風(fēng)吹不進，谷里溫暖如春。因此，每年一入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶就像候鳥遷徙一樣，浩浩蕩蕩飛進蝴蝶谷里過冬。 總結(jié)：這些描摹性的語言為本文增添了生動性和趣味性！

9 / 11

范文word文檔

（五）臺灣蝴蝶的加工制作

過渡：接下來，我們就一起欣賞美麗的蝴蝶加工制作的工藝品吧！ PPT出示蝴蝶標本、蝴蝶畫，學(xué)生欣賞。

3、小結(jié)：課文圍繞“臺灣蝴蝶甲天下”這一說明中心，按照其內(nèi)在聯(lián)系，選取了自然環(huán)境、數(shù)量品種、活動區(qū)域、繁殖生長、加工制作等材料進行說明。臺灣省的自然環(huán)境適合蝴蝶的繁殖生長，這造就了臺灣蝴蝶的數(shù)量大、種類多、活動區(qū)域廣泛繁殖能力強等特點，這是一種按事物內(nèi)在聯(lián)系組織說明內(nèi)容的邏輯順序。

三、文章的寫作特色

1、抓住事物的特征進行說明。

一是從整體上介紹了臺灣蝴蝶的特征，又從個體上抓住具體特色的三種蝴蝶逐個詳細介紹，這樣就會使人們對臺灣蝴蝶有了既全面又具體的了解，印象也會深刻。二是從事物之間相互關(guān)系上來說明臺灣蝴蝶的特征，臺灣蝴蝶之所以聞名世界，是因為有適合它生長的自然條件，從而使人們對臺灣蝴蝶的特征了解得更清楚、更全面。

2、采用邏輯順序，文章脈絡(luò)清晰、自然、連貫

課文第一部分從春天的蝴蝶說起，第四部分以人們對蝴蝶的喜愛及原因作結(jié)，首尾照應(yīng)。主體部分則圍繞著“臺灣蝴蝶甲天下”這一說明中心，按照自然環(huán)境—品種數(shù)量—活動區(qū)域—繁殖生長—加工制作的順序分別說明，這是一種按事物內(nèi)在聯(lián)系組織說明內(nèi)容的邏輯順序。

3、運用了具有描摹性的說明語言，增強文章的生動性和趣味性。

如課文以美麗的春光圖開篇，所介紹的蝴蝶和自然環(huán)境美麗而奇特，綠草如茵、燦爛奪目、五彩繽紛、千姿百態(tài)等優(yōu)美生動的詞語，增強了形象性和感情色彩，給人以美得感受，留下深刻印象。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起走進了臺灣的蝴蝶館，欣賞了那里的蝴蝶，希望今天這個旅程能給你留下深刻的印象。請同學(xué)們課下搜集更多關(guān)于臺灣蝴蝶的資料，下節(jié)課我們再交流！

【篇六】臺灣蝴蝶甲天下教案四年級語文上冊教案 臺灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標

1．朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

2．理解課文內(nèi)容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。

3．認識本課９個生字，理解相關(guān)詞語的意思。

教學(xué)重點：

１．了解臺灣蝴蝶的美和奇。

２．了解課文的寫作順序。

教學(xué)時間：２課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容： 認識生字，了解寫作順序

教學(xué)步驟：

一．談話引入，解題：

１．課件出現(xiàn)蝴蝶圖片：同學(xué)們，看到這些圖片你有什么想法？

２．今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于蝴蝶的課文。

３．板書：蝴蝶

４．在世界上有個地方的蝴蝶最聞名，這就是

５．板書：臺灣 天下臺灣蝴蝶甲天下教案

６．問：題目中缺了一個最關(guān)鍵的字，什么？

７．板書：甲

８．甲什么意思？查字典。

［課堂上實實在在落實語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書，培養(yǎng)實用工具書的習(xí)慣。］

甲：居第一位，甲天下天下第一。

二．引導(dǎo)質(zhì)疑：此時你最想知道什么？

［引導(dǎo)質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，增強學(xué)習(xí)的目的性。］ 讀書思考：臺灣蝴蝶為什么天下第一？

三．初瀆課文，自學(xué)字詞。

１．自由讀課文，解決不認識的字。

２．檢查字音掌握情況：

（1）課件出示生字，點擊搶答：

繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。

（２）課件出示詞語。點擊齊讀：

清幽 鳥語花香 密密麻麻 繁殖 幽谷

對稱 翩翩起舞色彩斑斕 光輝

四．再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?

１．小組討論，課文用什么方法連段成篇的？

２．總結(jié)：課文按按不同方面連段成篇。

10 / 11

范文word文檔

（１）概括介紹臺灣蝴蝶甲天下。

（２）蝴蝶數(shù)量多。

（３）蝴蝶谷種的景象。

五．布置作業(yè)：

１．熟讀課文。

２．收集有關(guān)資料。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：研讀課文，了解臺灣蝴蝶甲天下的原因，感受臺灣蝴蝶的奇美。 教學(xué)步驟：

一．復(fù)習(xí)字詞：抽讀卡片，指名讀。強調(diào)重點讀音。

二．介紹關(guān)于臺灣位置的資料，學(xué)習(xí)第一自然段。

１．引入：你了解臺灣嗎？ 誰能介紹一下你了解的情況？

２．齊讀第一段，這段主要寫什么?

（1）交流收集的有關(guān)資料（地圖、特產(chǎn)、位置等）

（2）理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下？

１．學(xué)習(xí)指提示：出示課件

提示：用在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。

用~~~~在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。

用（ ）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。

２．自己研讀課文。

［略讀課文的教學(xué)要區(qū)別于精讀課文，主要靠學(xué)生運用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗自己感悟，教師適當在方法上給與指導(dǎo)。學(xué)習(xí)提示可以幫學(xué)生按照一定的方法去學(xué)習(xí)。不動筆墨不讀書，邊讀邊畫，有利于培養(yǎng)學(xué)生專心讀書，邊讀邊思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。］

３．小組討論，互相交流。

［小組合作學(xué)習(xí)是極為適合略讀課文學(xué)習(xí)的方式。在小組中，學(xué)生可以大膽、自如地表達自己的看法，互相取長補短，易于啟發(fā)學(xué)生的個性發(fā)展。］

４．板書歸納并啟發(fā)理解：

品種繁多：

數(shù)量奇多：

景色奇美：

［歸納討論過程中引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語和句子來體會、想象、對比。可以師生共同展示相關(guān)資料，拓展課本以外的知識，培養(yǎng)多種能力。］

５．想象文中語句所表現(xiàn)的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。

大家評議。

四．資料展示：

出示課件資料：

（1）臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺灣蝴蝶的活動區(qū)域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在臺灣蝴蝶的活動地區(qū)，有不少人專以捕蝶為業(yè)。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標本，這些蝴蝶產(chǎn)品，都深為人們歡迎。

（２）全球氣候變暖臺灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂

全球氣候暖化，害得臺灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂。熱帶東南亞蝴蝶拼命往北飛到臺灣來定居，最遠紀錄可到日本，慢慢入侵溫帶蝴蝶和寒帶蝴蝶地盤。

臺灣大學(xué)最近一兩年持續(xù)進行臺灣蝴蝶生態(tài)調(diào)查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生態(tài)保護區(qū)，卻意外發(fā)現(xiàn)這生態(tài)界驚人的變化。

目前，確定已經(jīng)在臺灣順利繁殖第二代的熱帶東南亞蝴蝶有綠斑鳳蝶、綠小灰蝶、紅粉蝶、紅斑大鳳蝶、黃裳鳳蝶和大黃裙粉蝶等。研究人員李惠永指出，它們原都是東南亞地區(qū)典型的蝴蝶，現(xiàn)在遍布全臺灣，其中黃裳鳳蝶還遠飛到日本。

最近一兩個月，臺灣接續(xù)來了好幾個臺風(fēng)；大風(fēng)大雨過后，研究人員發(fā)現(xiàn)好多熱帶蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都誤以為它們是迷蝶，找不到路回家；后來仔細一觀察，才發(fā)現(xiàn)它們翅膀的鱗粉耀眼奪目，似乎沒歷經(jīng)過太多的滄桑，因此推測是在臺灣剛剛羽化的蝴蝶。 從東南亞熱帶蝴蝶大量出現(xiàn)在臺灣的情況看來，李惠永大膽推測，這很可能與全球氣候暖化有關(guān)；這些負面效應(yīng)浮現(xiàn)，不僅困擾臺灣，連日本也遭殃。由于熱帶和亞熱帶蝴蝶來了，當?shù)販貛Ш坏貌桓边w移到寒帶地區(qū)搶口飯吃，導(dǎo)致蝴蝶生態(tài)大亂。李惠永說，如果熱帶蝴蝶展現(xiàn)了旺盛的生命力，很有可能鳩占鵲巢，一步步逼死高緯度地區(qū)的蝶種。

（３）臺灣蝴蝶的錄像片

五．布置作業(yè)：

１．繼續(xù)收集有關(guān)資料。

２．如果你是蝴蝶谷種的一只蝴蝶，你該如何介紹臺灣的蝴蝶？寫一寫吧！ ［重視學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合實踐能力。

11 / 11