大班池上教案及反思7篇

2023年12月31日發(作者：寫語文老師的作文)

大班池上教案及反思7篇

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序言

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大班池上教案及反思7篇

教案的適切性包括考慮到學生的學習速度和學習風格，教案的語言表達應清晰明了，以確保學生能夠理解和參與到教學活動中，下面是本店鋪為您分享的大班池上教案及反思7篇，感謝您的參閱。

大班池上教案及反思篇1

[活動目標]

1、引導幼兒按照時間、人物、地點、及事件經過的線索，完整的講述永輝超市購物的情景，講述自己的感受。

2、鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流，提高口語表達能力。

3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

[活動準備]

1、幼兒有實現購物的經驗，并拍有照片、錄像。

2、課件制作：講述線索圖（時間、人物、地點、事情經過、結果）

[活動過程]

（一）引導幼兒運用已有經驗開展談話，導入活動，（出示永輝超市標志）小朋友，這是什么地方的標志？永輝是個什么地方？你們有沒有去過永輝？和誰一起去的？前幾天，老師也帶小朋友去了永輝，第 2 頁

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還在里面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。

（二）明確講述線索，引導大膽使用描述性·的詞語。

1、提問：要把一件事情說清楚，應該說清楚哪些內容？

2、教師講述線索，課件逐幅顯示線索圖：要說清一件事，要說出時間、地點、人物、事情經過、最后的心情。

3、逐幅講述。教師引導幼兒運用一些描述性詞語。引導幼兒重點將購物的經過，引導重點：買東西的時候發生了什么事情？你又是怎樣做的？

（三）引導幼兒按照線索完整的講述1、幼兒選擇照片后：

（1）幾個幼兒結伴講；

（2）按照上面的線索完整的講；

（3）要把買東西的過程講的詳細些。

2、幼兒自由結伴，開展講述。

教師指導講述重點：

（1）擴展講述的內容，引導使用描述性語言；

（2）語言的完整性。

3、請個別幼兒講講。教師講評重點：購物過程的豐富性、個性化及詞語。

4、請幼兒講給"客人"老師聽。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒第 3 頁

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表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班池上教案及反思篇2

《大班美術欣賞教案《不怕輸的小火車》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術欣賞教案《不怕輸的小火車》含反思！

活動目標

1.感受歌曲流暢、歡快的風格，學會用漸強的方法演唱歌曲。

2.體驗歌曲中蘊含的克服困難不怕輸的精神，知道面對困難要樹立信心，勇于克服。

活動準備

1.《不怕輸的小火車》音樂、《火車開來了》音樂。

課件。

3.音樂凳若干。

活動重難點

讓幼兒學會用漸強的方法演唱歌曲。

活動過程

一、通過談話的方式導入活動主題，并讓幼兒體驗歌曲漸強的感覺

1.請幼兒說說火車是怎樣鳴笛的?并模仿火車鳴笛的聲音。

2.老師用鋼琴彈奏出漸強的效果，讓幼兒體驗并模仿。

3.請幼兒用自己的肢體語言表現火車鳴笛漸強的感覺。

二、用分段教授的方式，學習歌曲《不怕輸的小火車》

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1.播放第一段音樂，請幼兒說說小火車開到了哪里?它說了什么?你聽到了幾次小火車的“嗚嗚”聲?在哪幾句的末尾處都有小火車的鳴笛聲?

2.播放第二段音樂，感受小火車不怕輸的精神。請幼兒說說小火車是在第幾句和第幾句的末尾鳴笛的?

3.教師演唱，幼兒插入式的唱“嗚嗚”。

三、音樂游戲“開火車”

1.請每個幼兒找到一個好朋友，兩人合作一起玩游戲。

2.請每個幼兒找到兩個好朋友，兩人合作一起玩游戲。

3.請幼兒找到更多的小朋友一起玩游戲。

4.所有的幼兒變成兩輛小火車，穿過山坡，比賽哪個小火車能最早到終點。

教師小結：生活中會遇到很多的困難和挫折，我們要學習小火車堅強、勇敢、不怕輸的精神，相信我們一定也會和小火車一樣克服困難、勇往直前!

活動延伸

回教室繼續玩“開火車”的音樂游戲，嘗試挑戰更大難度的山坡。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶·貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

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大班美術欣賞教案《不怕輸的小火車》含反思這篇文章共2163字。

大班池上教案及反思篇3

活動設計背景

最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發現幼兒對于生活在這樣一個環境里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發幼兒保護周圍環境的意識，積極思考解決環境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。

活動目標

1、認知目標：了解垃圾的危害。

2、情感目標：啟發幼兒保護周圍環境的意識。

3、技能目標：啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，爭當環保小衛士。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環境衛生的辦法

活動準備

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1、vcd課件。

2、環衛工人服裝、布簾

3、花生、瓜子、糖等

活動過程

開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。

基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。

今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什么事?

教師轉一圈，到布簾后戴上假發后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來。

教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)

環衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

2、看課件1、組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。

今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發現了什么?幼兒看課件

引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?

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幼兒：臟、臭，容易生病

師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?

幼兒：生活不方便，會生病

教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士

(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。

(2）老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?

你拍一、我拍一、不要隨地扔垃圾;

你拍二、我拍二、垃圾要放一塊兒;

你拍三、我拍三、煙囪別再冒黑煙;

你拍四、我拍四、我是環保小衛士;

你拍五、我拍五、做好榜樣別怕苦;

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你拍六、我拍六、大家勁往一塊湊;

你拍七、我拍七、把握現在好時機;

你拍八、我拍八、保護環境靠大家;

你拍九、我拍九、愛護環境要持久;

你拍十、我拍十、我們的生活真踏實。

(2）現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3

我們生活在干凈，美麗的環境里，心情舒暢。

(3）鼓勵幼兒做環保小衛士

教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好?

結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束后幼兒洗手。

活動延伸：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消·毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

黃·色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

拓展活動：為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

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教學反思

在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之后小朋友對周圍的環境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

大班池上教案及反思篇4

大班音樂活動《禮貌歌》說課稿

南通市瑞豐幼兒園

邢志云

從設計意圖上來說，文明禮儀，是中華民族的傳統美德，是幼兒文明行為習慣養成不可缺少的重要組成部分。為了形成一個從真、從善、從美的良好文明禮儀氛圍，我們瑞豐幼兒園從本學期已經開展了“講文明，學禮儀”等系列活動，為了把文明禮儀教育滲透到日常生活中，我設計了本次活動《禮貌歌》。通過生活中的一件很平凡的小事來教育幼兒學習正確的使用文明禮貌用語，學會相互寬容，引導幼兒做一個心理健康、行為文明、道德良好、活潑快樂的好寶寶。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根第 10 頁

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據我班幼兒的年齡特點及實際情況，我確立了以下目標：

1、熟悉旋律，理解歌詞，初步學唱《禮貌歌》。

2、運用表演記憶法學唱《禮貌歌》

3、通過活動，知道講禮貌的好孩子會更加受人歡迎。根據目標，本次活動的重點是初步學唱歌曲，并通過歌曲懂得在日常生活中 運用禮貌用語。由于本首歌曲較長，所以本課的難點是運動表演記憶法學唱歌詞。為了使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，我作了如下準備：

1、經驗的準備：平時經常使用禮貌用語，“對不起”、“沒關系”。

2、物質的準備：情境表演、dv短片，攝像機、音樂磁帶。

3、空間的準備：情境劇場景布置（家、水桶）

在本次活動中我主要采用了情景教學法，多媒體教學法，激勵教學法這三種教學法和幼兒體驗法、幼兒多感官參與法這兩種學法，來達成我的活動目標。

在教學過程方面我設計了五大環節，分別是

1、觀看dv短片，引出活動的主題

本環節我運用了電教手段拍攝幼兒在生活中的一些不良行為，一是貼近幼兒的生活，能激發幼兒的興趣，二是幼兒觀看之后，對幼兒有一種啟迪作用，增強幼兒的明辨是非能力，同時也教育他們不要有這些不良的行為。

2、欣賞情境表演，學唱歌曲。

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這首歌曲情節簡單生動，故事內容完整，很適合排演情境表演。我通過讓幼兒欣賞歌曲的前半段表演，加深幼兒對歌曲的理解。然后通過幼兒的猜測，鍛煉幼兒遇事解決問題的能力，從而引出后半段歌曲。利用這一方法，充分調動幼兒的學習積極性。

3、角色表演唱。

分角色表演，更能調動幼兒學習的積極性和表現欲。在孩子游玩的過程中體驗學習的快樂。

4、觀看文明行為dv，讓幼兒了解生活中的禮貌用語。

觀看文明行為dv，與前面的錄像相呼應，引導幼兒行動起來，做講禮貌的好孩子。

5、一起宣誓，做文明好寶寶。

最后的宣誓是對這次活動的升華，教育幼兒不僅在活動中做一個講文明，懂禮貌的好寶寶，更要在將來的每一天都能成為真正的文明禮貌好寶寶。

以上這些是我本次說課的內容，懇請領導、專家、老師批評指正。謝謝！

大班池上教案及反思篇5

一、活動背景

藝術教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說，藝術教育是一種情感交流的方式，必須以優秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一、通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化第 12 頁

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的情節能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴。

教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調動幼兒參與活動的興趣，激發幼兒樂于表現和幫助他人的情感。在創編韻律操的過程中，教師鼓勵幼兒大膽地運用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現出來，并對幼兒的創造性表現給予及時的支持與發揚，發展幼兒的創造性·體驗、審美體驗。教師為孩子們積極創設情境，充分發揮藝術的情感陶冶作用，像和風細雨的滋潤，讓每一個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗創編的快樂，提高幼兒表現美，創造美的能力。

二、活動目標：

1、感受樂曲歡快的旋律，體驗創編韻律操的快樂。

2、嘗試根據音樂的節拍創編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動作，學習合作表演。

3、有初步的?！そ∫庾R，養成合理膳食、鍛煉身體的好習慣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

三、活動準備：

1、情境創設：

(1)《再試一次》音樂;板凳舞律動音樂

(2）繪畫圖譜表及畫筆

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2、知識經驗：幼兒會做板凳舞律動，幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。

四、活動過程：

(一)、體驗不同性質的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。

1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動，歡迎唐老鴨。

2、幼兒根據不同的音樂性質幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。

(二)通過語言、繪畫、表演等多種形式創編韻律操。

1、欣賞感受音樂，初步體驗音樂歡快的特征，隨音樂節奏自由創編動作。

2、幼兒將創編的動作畫在圖譜上。

3、分組合作創編，每組整理一套韻律操動作進行表演。

4、精選幼兒創編的動作，組合一套完整的韻律操，集體表演。

(三)、嘗試配上器械表演韻律操。

延伸活動：

1、生活中注意合理飲食，加強鍛煉。

2、在表演區提供豐富材料，讓幼兒在表演區進行裝飾，并表演。

活動反思：

音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執教者通過一個有趣的故事情節將原本比較難以表達的意境表現了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的第 14 頁

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環境中，既享受了音樂活動的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現能力。

大班池上教案及反思篇6

活動目標

1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，并初步學會記錄。

2、培養幼兒的觀察能力、動手能力。

活動準備

1.兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個。

2.每個幼兒一架自制天平稱、一個小籃(內裝玻璃珠、木珠、積塑等)、記錄紙、筆等。

活動過程

一、教師出示兩個蛋殼小娃娃

1.教師：今天，老師給小朋友帶來了兩個小娃娃，它們是用什么做的?(蛋)

這兩個小娃娃，一個是用蛋做的，一個是用蛋殼做的。

請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋?

2.請一幼兒上前分辨，并說出方法。

小結：剛才這方法叫惦一惦。

二、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。

1.教師：你們用什么方法分出它的輕重?

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2.啟發幼兒說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。

三、教師出示自制的天平稱

1.教師：要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法。

2.教師在天平稱一頭放木珠，一頭放玻璃珠，請幼兒觀察，哪邊重，哪邊輕。

3.小結：玻璃珠重，木珠輕，重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來。

(學習詞匯：垂、翹)

四、分組操作活動比較兩種物體輕重。

1.請幼兒從籃子里拿兩樣東西比輕重。

2.請幼兒與同伴交流操作結果。

五、教師出示三種水果

1.教師：老師這兒有三個水果，蘋果、梨，柑橘它們誰重、誰輕?

2.請一名幼兒用教師的天平稱，共同得出結論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結果。

(學習詞語：不輕不重)

六、幼兒第二次分組操作活動比較三種物體的輕重。

1.請幼兒從小籃子里拿三樣東西比輕重。

2.請幼兒記錄操作結果。

大班池上教案及反思篇7

一、教學目標：

1、使幼兒認識水的有關性質及水的用途；

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2、使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；

二、教學準備：

1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許；

2、有關"水的用途"、"水污染的原因"的圖片數幅；

3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

三、教學過程：

（一）出示清水，分析水的特性

1、組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2、根據幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。

（二）聯系幼兒生活實際，談談水的用途

1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2、出示圖片，幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球?？梢哉f，沒有水就沒有生命。

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（三）出示臟水，分析水污染的危害

1、引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。

2、教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發現水里充滿各種病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。

3、組織幼兒討論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣？“文章。出自屈。老。師教。案網。"臟水可以澆花、養魚嗎？

4、教師講解并置疑：當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢？

（四）討論水污染的主要原因

1、引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工業廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水，如果不經處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質。

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（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質。

（3）生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。

（4）農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的農藥和化肥會經雨水沖刷流入江河。

（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。

（五）討論保護江河的方法

1、引導幼兒根據水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

2、總結幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動起來，如：

（1）節約用水，一水多用；

（2）愛護花草樹木；

（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。

（六）延伸活動：開展"護水小衛士"競賽活動。

教學反思：

通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

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