電子琴《小星星》教學設計

2024年1月3日發(fā)(作者：附的組詞)

電子琴《小星星》教學設計

一、指導思想

電子琴以豐富的音色，多變的節(jié)奏和容易掌握的演奏方法，贏得了學生們的喜愛。當同學們把會唱的歌曲轉(zhuǎn)變成琴聲來演奏時，自身都充滿了成就感和自信心。按照循序漸進的原則和學生年齡段的要求，通過有趣味性的聽、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。

二、音樂背景

《小星星》源自英國傳統(tǒng)兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》。由莫扎特作曲，保留了原曲浪漫和幻想的主題和六個四分音符加一個二分音符為一段的簡明輕快旋律，特別適合小學生演唱彈奏。

原書的故事為一個閃爍的小星星帶領凝望星空的小女孩遨游太空的美麗童話故事。該曲就是在此基礎上進行改編而來的。因旋律簡單明快，英文歌詞童真夢幻，朗朗上口，而成為世界范圍內(nèi)廣為流傳的英國兒歌。在傳入中國后，童話作家王雨然為歌曲重新編寫歌詞后，成為了這首耳熟能詳?shù)摹缎⌒切恰贰?

三、教學目標：

1、通過學習，學生能認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、掌握科學的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏以及掌握音的分組。

3、學習具有童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒。

四、重點：節(jié)奏旋律的學習，左手簡易伴奏。

五、難點：難點節(jié)奏型的節(jié)拍時值。

六、教法：講解及示范

七、教學過程：

1、教師示范演奏

2、學習樂譜：

a.節(jié)奏練習

b.讀譜練習

C.唱譜練習

3、教師示范，學生認真觀察。

4、學生自由數(shù)拍練習

5、教師分別講解演奏方法，提醒手型的正確保持。

6、教師分段講解并示范，加強重難點的練習。

7、教師再次示范演奏，學生觀摩學習，總結要點。

8、學生自主練習，教師巡視指導。

9、提醒學生要以飽滿的情緒練習及展示成果。

八、練習提示：

1、練習時一定要放慢速度，身體放松，體會手臂重量的下落，腕和臂不出蠻力，指尖站穩(wěn)，突出第一關節(jié)，不要塌下去。

2、要數(shù)準拍子，正確合理使用指法，注意連線內(nèi)的音要用連音奏法來演奏。

3、加強345指的練習，比較容易掌握重心，也有利于手型的保持和穩(wěn)定。

4、學生自由數(shù)拍練習。

5、教師指導。