中考語(yǔ)文 三種文體閱讀的相關(guān)閱讀材料

2024年1月4日發(fā)(作者：詠牡丹)

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三種文體閱讀常識(shí)

記敘文是以情感人，說(shuō)明文是以知授人，議論文是以理服人。

一.記敍文

(一).記敘文閱讀的重點(diǎn)

記敘文是以記敘.描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,以記人.敘事.寫(xiě)景.狀物為主要內(nèi)容的一種文體。如小說(shuō).散文.寓言.童話.故事.通訊.游記.傳記.回憶錄等。

記敘文的主要特點(diǎn)是以記敘為主，采取綜合表達(dá)的方法，包括記敘中的描寫(xiě).記敘中的說(shuō)明.記敘中的議論和抒情等。

(二) 1.列出記敘的要素

記敘的要素包括時(shí)間.地點(diǎn).人物和事件的原因.經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

2.理清記敘的順序

記敘的順序有三種:順敘.倒敘和插敘 。

3.記敘文的線索

(1) 以時(shí)間為線索. (2) 以事件為線索.

(3) 以某物為線索. (4) 以某人為線索.

(5) 以見(jiàn)聞為線索. (6) 以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索.

(7) 以感情為線索.

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(三).理解襯托的表現(xiàn)手法

襯托是用一些別的人或事物做陪襯來(lái)突出某一人或事物的寫(xiě)作手法，這種“以賓襯主”的寫(xiě)作手法運(yùn)用的好，不但能使結(jié)構(gòu)布局有迂回曲折之妙，而且是文章有了蓄勢(shì)，更能引起讀者的注意和思考。

三種手法及其作用：

1.以靜襯動(dòng)，表現(xiàn)觀眾的熱情，烘托演出的效果。

2.以形寫(xiě)聲，表現(xiàn)唱腔的優(yōu)美，烘托藝術(shù)家的表演技藝。

3.以簡(jiǎn)馭繁，表現(xiàn)戲劇形式和內(nèi)容，烘托演員與觀眾的愛(ài)國(guó)主義熱情。

（四）對(duì)一篇記敘文進(jìn)行總結(jié).評(píng)價(jià)

1.劃分記敘文的段落層次

劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法:

(1) 按時(shí)間先后劃分；

(2) 按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；

(3) 按描述內(nèi)容的角度劃分；

(4) 按思想感情的變化劃分；

(5) 按總--分--總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

2.概括記敘文的各段段意

概括段意的有效方法有以下三種:

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(1) 摘句法:摘出文段的中心句。

(2) 概括法:概括文段的主要意思。

(3) 聯(lián)合法:把重要意思連接起來(lái),概括出聯(lián)合段意。

3.歸納記敘文的中心思想

中心思想的歸納,常見(jiàn)的有以下幾種方法:

(1) 從分析標(biāo)題入手。標(biāo)題是文章的眼睛，它使讀者獲得總的印象，有的可以從中窺出文章的中心。如《白楊禮贊》.《的信任》.《X胡蘭慷慨就義》等題目就直接揭示了文章的“中心意思”。

(2) 從分析材料入手。材料是表現(xiàn)文章中心的基礎(chǔ)，可以通過(guò)材料蘊(yùn)涵的含義總結(jié)中心。

(3) 從分析首段入手。文章常開(kāi)篇點(diǎn)題，分析開(kāi)篇的語(yǔ)句.段落，往往可以把握問(wèn)文章的中心。

(4) 從分析篇末入手。許多記敘文都是在篇末點(diǎn)明主題或深化中心意思的，分析結(jié)尾段的含義常常可以捕捉到文章的中心。

(5) 從分析文中議論.抒情句入手。記敘文中的議論.抒情句,有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效,我們要善于抓住這個(gè)“睛”來(lái)“看”文章的中心意思。

(6) 從概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隱含在人物事件或文章各部分之中，要作綜合歸納，才能突出中心意思。

4.分析記敘文的人物形象

分析人物形象可以從下列幾方面入手：

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(1) 從分析人物的直接描寫(xiě)入手。

(2) 從側(cè)面描寫(xiě)入手。

(3) 從細(xì)節(jié)描寫(xiě)入手。

(4) 從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。

（五）. 記敘文的“六步”閱讀法

一看標(biāo)題信息，揣摩記敘類(lèi)型；二抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；

三理行文線索，分清段落層次； 四辯敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)； 五挖中心思想，理解作品意義； 六析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。

二.說(shuō)明文

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(一).說(shuō)明文的特點(diǎn)

說(shuō)明文是三大實(shí)用文體之一。它是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過(guò)程和事理的，使讀者對(duì)這一實(shí)物或事理有所了解，給人以知識(shí)。

(二).說(shuō)明文的分類(lèi)

1.說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象分可分為:實(shí)物性說(shuō)明文和事理性說(shuō)明文。

2.說(shuō)明文按寫(xiě)作方法分可分為:一般性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。

(三).說(shuō)明文的閱讀步驟

1.抓住文體，弄清說(shuō)明對(duì)象

(1) 標(biāo)題是名詞性的，一般是說(shuō)明事物的，如《松鼠》。《的立交橋》，《雄偉的人民大會(huì)堂》等；而標(biāo)題是抽象名詞的，一般用“......方法”作標(biāo)題多是事理性的說(shuō)明文，如《統(tǒng)籌方法》。

(2) 標(biāo)題是動(dòng)詞性的,往往是說(shuō)明事物的發(fā)展過(guò)程、操作過(guò)程或事理的，如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》，《向沙漠進(jìn)軍》等。

(3) 標(biāo)題中帶有疑問(wèn)性的，常常是解釋原因，說(shuō)明事理的，如《什么是生態(tài)系統(tǒng)》。

2.弄清順序

說(shuō)明順序大體有三種:

(1) 空間順序。

(2) 時(shí)間順序。

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(3) 邏輯順序。

邏輯順序通常包括下面幾種情況：

a.從整體到部分；

b.從原因到結(jié)果；

c.從特點(diǎn)到用途；

d.從主要到次要；

e.從概括到具體；

f.從現(xiàn)象到本質(zhì)。

3.把握結(jié)構(gòu)形式

說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有以下幾種:

(1) 并列式。各層之間的關(guān)系是并列的.平等的。

(2) 連貫式。各層之間按照事物過(guò)程安排層次，前后互相承接。（例如：按照事物發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)榫€索）

(3) 遞進(jìn)式。各層之間的關(guān)系是由淺入深.由表及里.由現(xiàn)象到本質(zhì)。如《萬(wàn)紫千紅的花》一文，先說(shuō)花有各種顏色的原因，第二步說(shuō)明花變色的原因，第三步說(shuō)明花與昆蟲(chóng)的關(guān)系，第四步說(shuō)明花與人的關(guān)系，逐層深入，各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。《向沙漠進(jìn)軍》一文，也是典型的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

(4) 總分式。這種結(jié)構(gòu)形式大致有三種情形：

A.總--分式； B.分--總式； C.總--分--總式。

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4.掌握說(shuō)明方法

主要掌握以下六種:

(1) 下定義 (2) 舉事例 (3) 作比較

(4) 打比方 (5) 分類(lèi)別 (6) 列數(shù)字

其余的還有 ：摹狀貌、畫(huà)圖表、作詮釋、引古籍（引證法）等。

說(shuō)明文中的打比方說(shuō)明方法與記敘文.散文中的比喻有何不同?

說(shuō)明文中的打比方說(shuō)明法與記敘文.散文中的比喻從形式上說(shuō)都是比喻的修辭格，都能增加文章的生動(dòng)性和形象性，但二者在各自文章中的作用和目的不同。說(shuō)明文中的打比方目的是給人以所“知”，給人以知識(shí)，是為了使被說(shuō)明的事物更清楚.明白。而記敘文.散文中的比喻是為了給人以所“感”，是為了加深對(duì)比喻事物的感受,增強(qiáng)對(duì)讀者的感染力。

5.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

同其他文體的文章相比，說(shuō)明文更要求語(yǔ)言的準(zhǔn)確，即一定要符合客觀實(shí)際。說(shuō)明事物要求在時(shí)間、空間、數(shù)字、X圍、程度等方面都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。在準(zhǔn)確的前提下，語(yǔ)言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí)，也可以生動(dòng)活潑。例如《地球是圓的嗎》語(yǔ)言屬平實(shí)說(shuō)明，《看云識(shí)天氣》語(yǔ)言屬生動(dòng)說(shuō)明，而《某某園林》語(yǔ)言又平實(shí)又生動(dòng)。無(wú)論采用哪種語(yǔ)言，都必須注意準(zhǔn)確。

6.分析歸納說(shuō)明文的中心思想

說(shuō)明文的中心思想是由說(shuō)明內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)。分析說(shuō)明文的中心思想，一般地說(shuō)，要在閱讀后回答三個(gè)問(wèn)題：

(1) 全文自始至終圍繞什么是事物或什么是事理進(jìn)行說(shuō)明的?作者的意圖是什么?

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(2) 作者從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行介紹或闡釋的?

(3) 什么是事物或事理的本質(zhì)特征?

三.議論文

(一).議論文的文體特點(diǎn)

議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí).講道理,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主X的常用文體。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說(shuō)明文是以知授人。

(二).議論文的三要素:論點(diǎn)、論證、論據(jù)

議論文的三要素缺一不可，論點(diǎn)是論據(jù)的基礎(chǔ)，論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，論據(jù)與論點(diǎn)之間是證明與被證明的關(guān)系，論證是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”的。

(三).議論文的論證方式

一般分為立論和駁論兩種。

(1) 立論。是就一定的事件或問(wèn)題正面闡述自己的見(jiàn)解和主X。

(2) 駁論。就是通過(guò)反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)觀點(diǎn)，從而樹(shù)立起自己的正確論點(diǎn)。反駁的方法主要有：駁對(duì)方的論點(diǎn).駁對(duì)方的論據(jù).駁對(duì)方的論證。

(3) 也有的文章采用立論或駁論相結(jié)合的方式進(jìn)行論證。

(四).議論文閱讀的步驟

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1.分析論題，弄清論證方式

議論文的標(biāo)題一般不外乎以下四種形式:

(1) 論點(diǎn)型。

(2) 論題型。

(3) 疑問(wèn)型。

(4) 比興型。

2.閱讀全文，明確論點(diǎn)

怎樣找出議論文的中心論點(diǎn)呢?

在議論文中，中心論點(diǎn)應(yīng)該:

A.是作者看法的完整陳述；

B.是明確的判斷；

C.在形式上是完整的句子。

議論文的中心論點(diǎn)在文中的表現(xiàn)類(lèi)型有以下幾種：

(1) 論證性比較強(qiáng)的文章在題目中就直接點(diǎn)出中心論點(diǎn)，如《反對(duì)自由主義》.《儉以養(yǎng)德》.《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》等。

在議論文正文中，作者提出論點(diǎn)，常見(jiàn)的有三種方式。

一種是開(kāi)頭提出論點(diǎn)，一種是結(jié)尾提出論點(diǎn)。后者是前文議論內(nèi)容水到渠成、瓜熟蒂落的總結(jié)歸納。如〈繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)〉一文，就是先分析當(dāng)時(shí)的政治形式及勝利后可能出9 / 12

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現(xiàn)的種種問(wèn)題，闡明革命事業(yè)的長(zhǎng)期性。艱巨性，再自然而然地歸納出論點(diǎn)。開(kāi)頭提出論點(diǎn)則手法多樣、形式不一：

有的從一則故事中引出論點(diǎn)（《從三到萬(wàn)》），

有的從工作生活中的某一現(xiàn)象出發(fā)引出論點(diǎn)（《哨子》），

有的則從一段格言中引出論點(diǎn)（《懷疑與學(xué)問(wèn)》）。

這些都是從某一材料入手間接提出論點(diǎn)。

還有一種是在議論過(guò)程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》。先擺錯(cuò)誤現(xiàn)象，然后分析自然得出論點(diǎn)，提出論點(diǎn)后又繼續(xù)論述怎樣解決二者聯(lián)結(jié)問(wèn)題。

(2) 有些議論文，不能在文章中直接找到作為中心論點(diǎn)的句子，只能通過(guò)認(rèn)真閱讀文章，領(lǐng)會(huì)分析其內(nèi)容，才能歸納出中心論點(diǎn)。尋找歸納這種類(lèi)型的中心論點(diǎn)，一般可從歸納段意.層意入手，然后再歸納中心論點(diǎn)。

3.精讀文章、分析論據(jù)

論據(jù)，是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)正確的理由和根據(jù)。

議論文的論據(jù)分為以下兩種類(lèi)型：

(1) 事實(shí)論據(jù)。包括史實(shí)、典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字。(作為事實(shí)論據(jù)的史實(shí)、事例必須真實(shí)、確鑿，有典型的代表性，所選的事例和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則舊失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力，影響了議論效果)。

(2) 道理論據(jù)。包括經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的真理，革命導(dǎo)師的論述，格言.諺語(yǔ)以及自然和科學(xué)的原理.概念定律.公式等。

4.辨析論證過(guò)程、分析論證結(jié)構(gòu)

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一般來(lái)說(shuō)，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是

提出問(wèn)題(引論)--分析問(wèn)題(本論)--解決問(wèn)題 (結(jié)論)。

可以分為兩大類(lèi)：

一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”；一是并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。由這兩類(lèi)基本結(jié)構(gòu)形式，派生出其他各種各樣的結(jié)構(gòu)。常見(jiàn)的有以下幾種：

(1) 并列式。 (2) 層進(jìn)式。

(3) 總分式。 (4) 對(duì)照式。

5.分析論證方法，理解論證的嚴(yán)密性

(1) 論證方式與論證方法的區(qū)別。

A.論證方式是就議論文總體而言，即一篇議論文就一定的時(shí)間或問(wèn)題，要闡明自己的見(jiàn)解和主X，是以正面論述為主，還是以批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的言行為主。也就是說(shuō)，論證方式可以分為兩大類(lèi)：立論和駁論。

B.論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。

(2) 常見(jiàn)的論證方法有以下幾種:

A.舉例論證法。

選擇事例應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

一要真實(shí)；二要典型；三要新鮮；四要充分。

B.道理論證法。 C.對(duì)比論證法D.比喻論證法。

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E.類(lèi)比論證法。 Ｆ．引用論證法。

6.體會(huì)議論文的語(yǔ)言特點(diǎn):

議論文的語(yǔ)言往往具有準(zhǔn)確性、概括性、鮮明性、生動(dòng)性等特點(diǎn)。

(五).議論文“五步”閱讀法

一通讀全文，掌握議論類(lèi)型；

二理清思路，把握中心論點(diǎn)；

三剖析結(jié)構(gòu)，分出文章層次；

四分析論據(jù)如何論證論點(diǎn)；

五賞析證法，借鑒寫(xiě)作手法。

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