馬家爵事件感想1000字

2024年1月13日發(作者：強制執行申請書)

馬家爵事件感想1000字

篇一：馬加爵案例觀后感

觀馬加爵事件后的深思

因為要寫觀后感，所以一直和朋友討論著馬加爵，幾乎都說他該死、心理變態、神經并腦不好、殺人狂魔……我無法理解他們的看法，只能拼命的說馬加爵不壞，卻不從從時間的本質上來看待問題，對于馬加爵我感到的是痛心，看著他的遺書，鼻子會酸，看著他述說他的沒錢買鞋子的情況我很震撼……

其實在我剛開始了解這個案件的時候也被他蓄謀良久，殘忍殺害三位同床室友，事后又留下血手印，逃離而去的手段而震撼，潛意識像許多人認為那樣他就是一個心理極不健康的變態，是殺人狂魔。但是在后來跟深入的了解后，我發現案件本身并不像媒體所呈現的那么簡單，而我之于他的態度也在慢慢發生變化。

作為一名所高等教育的大學生，我們應該用跟長遠的眼光來看待這個事件，分析事件背后潛在的社會問題。

我們首先來看看馬加爵的成長：出生貧寒，成績一貫優異，順利考入重點大學，滿心希望通過知識來改變命運。一個“人窮志不窮”的農村青少年儼然在我們眼前。再看看他的家庭背景：極度窮困，父母皆為文盲，但對教育很是重視，對馬加爵寄予厚望。

我國政府的確是一直在致力于教育的公平化，貧苦子弟通過自己的努力和社會提綱的教育真的有機會改寫自己的命運嗎？但是事實上像馬加爵這樣出于農村的學生，明顯地處于弱勢群體，在進入學校后，往往容易遭受同學的歧視，嘲笑。所以單靠政府制度上的規范是遠遠不夠的，他還需要我們全社會人共同的努力。

再從學校方面講，學校是教書育人的之處，教書是為了育人。學校本該是書香氣息濃厚的地方，但是當下大學真的是這樣么？震驚全國的馬加爵事件以及復旦大學投毒案等不都是發生在大學？不都是出自大學生之手么？當今大學往往智育成為重點，德育則顯得

呆板單調而不被重視。而從這事件我們可以得出學校在教育學生專業技能，培養學生融入社會的能力時，萬萬不能忽視學生的人文素養以及心理健康。

大學時代，是大學生形成正確人生觀的關鍵時刻。學校以及整個社會應該為1

我們的大學生創造一個良好的環境。而不是各種“土豪跟我做朋友”的拜金主義、功利實用的思想充斥和享樂、虛無、快餐式的生活態度。

而從馬加爵個人方面來講，他一直存在著人際交往的問題，他總是認為大家都在鄙視他，嘲笑他。這種情況可能確實存在，但是也是因為他自身有一種自卑感存在。他雖然有通過學習玩電腦游戲等來拉近與同學的距離，希望以此來得到同學的尊重，但是這恰恰也是他認知的偏差。游戲玩的好，人家就尊重你嗎？錢多人家就會尊重你么？我只想說贏得他人尊重的途徑很多，但以上兩種絕不是。而且他如此沖動的行為，破滅的是4個家庭。

作為一名大學生我們應當樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。在積極進取中鍛煉自己的意識品質，獲得承受挫折和適應社會的能力，從而提高心理素質，保持心理健康。學會合理控制自己的情緒，不要像馬加爵那樣因為沖動而斷送自己的一生。也可以適當的參加集體活動，增進人際交往。 馬加爵的做法是違背法律的，但在很多人看來他又是值得同情的。然而法律的制裁是容不得一點虛假的。唯愿生者吸取教訓，死者安息。

篇二：讀馬加爵事件有感

讀馬加爵事件有感

外面正下雨，小小的，密密的，看著在房間外輕搖的葉子，忍不住想起馬加爵，記得他事件剛發布時，還沒有太大的反應，可現在卻不自覺的痛心他，看了好幾遍他的遺書，腦海是他讓我感覺字字含血帶淚的話語：他不想殺人，他不是壞人，他受盡了欺凌，是殘酷的現實讓他這樣，周圍的人都太無情太冷漠，給他的只有白眼和屈辱，而被關心的滋味他也許未曾領略過。他有朋友嗎？他以為有，然而，最后他卻發現那人是如此的虛偽與可惡，他也和別人一樣歧視著自己……那一刻，他知道自己的人格尊嚴是徹底的一文不值，因為被世界拋棄被冷落加上自尊心被極度踐踏，他選擇了很極端的做法：殺害了幾名同學·很多人都叫他殺人狂魔，可是要知道殺人那一刻他需要多大的膽量、他該是何等的憤怒……

從昨晚開始到現在一直和朋友討論著馬加爵，幾乎都說他該死、心理變態、神經病、腦不好、死了是好事……我無法理解他們的看法，只能拼命的說馬加爵不壞，他們說我傻說我懂什么說我還小看不到事情本質，我不認同，對于馬加爵我感到的是痛心，看著他的遺書，鼻子會酸，看著他的照片他的沒錢買鞋子的情

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況我很震撼……

馬加爵穿過的最好的衣服是囚服；

馬加爵是個孝子，不忍父母傷心；

馬加爵偷偷做苦工卻欺瞞父母說過得很好；

馬加爵在大冷天只能洗冷水澡；

馬加爵一天只能吃兩個饅頭

馬加爵受屈辱、歧視了；

最后，馬加爵殺人了，他受到社會無限的的譴責……

可是要是在殺人前他能聽到一句窩心的話、得到一點溫暖，他還會那樣做么？我想不會。

我知道被殺害的同學的家長會悲痛欲絕，我也因那幾條生命的逝去感到無奈，祈禱他們在下面過得好。

希望大家可以從馬加爵得到得到一點點啟示：不要瞧不起人、要對自己的話負責任。

在我們受到排斥、侮辱時，不要太難過太在意他人的說法，善待自己與他人。

愿馬加爵和那四位同學，安息。風，還在吹，雨，繼續的下……

廣東省高州市新垌新垌中學高一 呂婉思

篇三：《馬加爵庭審》觀后感

《馬加爵庭審》觀后感 今天，老師在上《思想道德與修養》的時候，為我們播放了馬加爵庭審的一段錄像。 馬加爵的案件主要是以刑事部分為主，附帶民事部分。整個庭審過程是相當的嚴謹，體現了法庭的公平與正義。隨著審判長的一聲：“帶被告入庭。”馬加爵被帶上法庭，整個過程嚴格按照法庭準備，法庭調查，法庭質證，法庭辯論，最后陳述，最后判決的訴訟程序進行。 在嚴格的審判程序中，更令人感受到法庭審案特有的嚴謹。審判長，公訴人，辯論人完全依照：公平，公正，公開。整個程序首先是由審判長詳細宣布庭審事由，合議庭組成人員名單并告知被告人的訴訟義務和權利，并詢問被告是否清楚。之后，公訴人向被告提出訴訟，被告人對公訴人所陳犯罪事實是否有異議；公訴人向被告人發問；辯護人向被告人發問；法官向被告人發問；就證據展開質證；隨后開始法庭辯論；在法庭調查的基礎上，通過被告人，公訴人，辯護人分別發表辯護

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意見，各方圍繞前期爭議的問題及法庭需要確認的事實和證據，提出自己的意見，反駁及維護自己的觀點。辯護人為被告人做出答辯，給我留下了深刻的印象，也充分認識到法律對于公民權利救濟的重要

性。特別是審判長在最后快結束時讓被告人做最后陳述，充分體現了當今法律人性化的特征。 對于馬加爵事件，讓我記憶最深刻的是辯護人提出的爭議點，第一個：馬加爵是否患有精神病？理由是，因打牌產生矛盾導致吵架的這么一件區區小事，而引起殺人事件的發生，實在不是一個正常人的所為，因而提出質疑。當然最后檢查的結果是馬加爵并沒有精神病史。第二個是馬加爵是否有投案自首行為。辯護人的意見是，馬加爵在被抓后，經教育，主動說出了案件的過程。并承認了犯罪事實，這是一種坦白，是一種自首的表現。然而，公訴人說，馬加爵在被抓時，還在否認自己就是馬加爵的事實，是經教育后承認的，屬于被動投案，主觀上并非自首。第三個爭議是，附帶民事訴訟，看見屏幕上龐大的數目，我們不約而同張大了嘴，對于唯一的財產只是一臺電腦，經濟來源是國家貸款助學金的馬加爵來說，無疑是個天文數字。審判長在考慮到受害家屬的情況以及被告人自己的財產情況，進行了酌情從寬，每個家屬平均兩萬元賠款。這些讓我領悟到，法律是嚴謹的，是很被需要的。 在馬

加爵最后的陳述中，我的鼻子好酸。看見他的母親那傷心至肺腑的表情，真是讓人痛心。 聽著馬加爵的最后陳述，我深刻的認識到要做一個知法、懂法、守法、維護法律的權威和尊嚴的21世紀的人是一件刻不容緩的事。

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