八年級語文第二學期期中試卷(含答案)

2024年2月5日發(作者：家族企業管理)

初二語文期中試卷

第一部分、語言積累與運用

1. 根據要求寫出相應的句子。 (10分)

（1）、 ,悵望青田云水遙.

（2）騏驥一躍，不能十步； ， 。

（3）有所不為， 。

（4）、李煜曾有詩云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫出了憂愁的繁多、綿延，化無形為有形，形象生動。同一朝代的李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中

“ ， ”兩句與之有異曲同工之妙。

（5） 《陋室銘》一文中統領全文的主旨句是：

（6） 《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：

2.根據注音填寫漢字或者拼音，解釋③句中加點詞語在意思。（3分）

①黃與綠主宰 著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行shǐ 。

②由于光線折光和反射的影響，人們產生一種錯覺，空中高大的喬木看來像倒栽在地面上，蔚

藍的天空倒映在地上，便看成了汪洋萬qǐng 的湖面了。

③凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。

．．旁騖：

3、下列句中加點成語使用恰當的一項是（ ）（2分）

A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。

B、計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作可以事倍功半，一蹴而就。

C、任何個人的成績和人民群眾的偉大創造比起來都不過是滄海一粟。

D、學習遇到疑難時，我們要及時向老師請教，做到不恥下問。

4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）

A．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。

B．每當站在中國地圖前，使我產生無盡的聯想。

C．經過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運會的吉祥物。

D．國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經濟負擔。

5、給下列句子排序，最恰當的一項是 （ ）（2分）

①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

1

6.根據下面消息內容，將其概括為一句話新聞。（不超過20字）（2分）

本報訊4月12日下午，鹽城市張市長拜會了國家武術管理中心相關領導，就舉辦武術節有關事宜交換了意見，并取得了共識。張市長與國家武術管理中心主任高小軍簽署了第四屆世界傳統武術節合作備忘錄，這標志著我市承辦第四屆世界傳統武術節已進入全面啟動階段。

所簽訂的第四屆世界傳統武術節合作備忘錄內容為：第四屆世界傳統武術節定于2013年10月14日至20日在鹽城市舉辦，由國際武術聯合會、中國武術協會和江蘇省人民政府主辦，鹽城人民政府和江蘇省體育局共同承辦。

7、學習了“鳥”、相信你一定會有不少收獲。請運用相關知識完成下面的任務。

（1）選用一句切合語境的唐詩填空。 （1分）

如果我們不采取護鳥措施，可能會導致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護鳥衛士，祖國大地便會“ ”。

（2）請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過20個字） （2分）

8、下面是我校初二（14）班學生在關于“中學生與網絡”問題的主題班會上的討論發言，假如你是班長，請你結合同學的意見，作一個總結發言。 （2分）

謝輝：現在條件好了，不少人家有了電腦，還上了互聯網。比如我們班的李典同學，自

己還做了主頁“DD之家”和論壇，在這我也歡迎同學去訪問李典同學創辦的“DD之家”。和論壇。這不僅有助于我們學習，還能豐富知識，培養個人的學習，工作能力。對我們沒有什么壞處。

李小明：互聯網害處很大，我班的許多同學原來成績一直不錯，可是自從迷上了網絡游

戲，學習成績直線下降，都是網絡惹的禍。要堅決遠離網絡。

第二部分、綜合閱讀

（一）詩歌賞析（5分）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

9、全詞抒發了作者怎樣的復雜感情？（2分）

10、請揣摩"霜滿地"在表達上的作用。（1分）

11、請賞析"長煙落日孤城閉"的妙處。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成12—21題（22分）

（一）閱讀《核舟記》選段，完成12—17題（14分）

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執卷端，左手撫魯直背魯直左手執卷末右手指卷如有所語東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數也

舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然

2

其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹

通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四而計其長，曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之嘻，技亦靈怪矣哉！

12．請用“/”給下面句子斷句（斷兩處，不要求加標點符號）（2分）

魯直左手執卷末右手指卷如有所語

13．解釋加點詞的意思（2分）

（1）其兩膝相比者（ ）（2）舟尾橫臥一楫（ ）

．．（3）其船背稍夷（ ） （4）蓋簡桃核修狹者為之（ ）

．．14．選文前三段按 順序，依次介紹了核舟的 、 和船背（3分）

15．按照下面括號內的提示,用文中相關詞語填空（2分）

（1）蘇東坡—— (肖像特征)（2）佛印—— (神態特征)

16．“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句表達了作者 的思想感情（1分）

17．翻譯下面句子（4分）

（1）曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之嘻

譯文：

（2）其人視端容寂？

譯文：

（二）（8分）

讀書佐酒 （元）陸友仁

蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。” （選自《研北雜志》）

【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：標準。③子弟：家中的晚輩。⑤覘（chān）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳（pī），與上會于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會的經歷。上，指劉邦。

1 8、解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）好飲酒 （2）聞子美讀《漢書?張良傳》

（3）遂滿飲一大白 （4）此天以授陛下

1 9、對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）。（2分）

A、以一斗為率（把、用） B、擊之不中（指代副車）

C、遽撫掌曰（拍） D、與上會于留（在）

20、用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

公深以為疑，使子弟密覘之。

_____________________________________

21、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？（2分）

_____________________________________

(二)閱讀《習慣的力量》一文，完成22～25題。(8分)

①習慣的力量是驚人的，習慣能栽著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個寓言故事：一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產贈送給一位遠房親戚，這位親戚是一個常年靠乞3

討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價大增，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，想做的第一件事是什么?”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”

②可見，習慣對我們有著多大的影響，它在不知不覺中，經年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。在一個人一天的行為中，大約只有5％是屬于非習慣性的，而剩下的95％的行為都是習慣性的。即使是打破常規的創新，最終也可以演變成為習慣性的創新。

③根據行為心理學的研究結果：3周以上的重復會形成習慣；3個月以上的重復會形成穩定的習慣，即同一個動作重復3周，就會變成習慣性動作，繼而形成穩定的習慣。

④亞里士多德說：“人的行為總是一再重復。因此，追求卓越不是單一的舉動，而是習慣。”所以，在實現成功的過程中，除了要不斷激發自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應該搭上習慣這一成功的快車，實現自己的目標。

⑤我國南宋詩人陸游筆耕不輟，一生寫下了近萬首詩篇，其中他晚年所寫的《十一月四日風雨大作》、《示兒》等成為千古傳誦的不朽之作。前蘇聯生物學家柳比歇夫用“時間統計法”來安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數百項科研成果。＿＿＿＿＿＿＿。由此可見，習慣決定著你的活動空間的大小，也決定著你的成敗。養成好習慣對于你的成功非常重要。

(作者：韓福翠 選自《今晨報》，有刪改)

22．請概括出本文的論點。(不超過15個字)(2分)

23．第②段中畫橫線的句子告訴我們，習慣是怎樣對人產生影響的?(2分)

24．第④段運用了什么論證方法?在文中起什么作用?(3分)

25．請你為第⑤段橫線處補充一個正面或反面的事實論據。(2分)

(三)閱讀《小村?我》，回答后面問題。(8分)

小村?我

我起床的時候，白霧還罩著整個兒村子，村子還在輕輕打著呼嚕。

霧還沒有散盡，我已在村后的小河邊坐定，祈禱著魚兒咬鉤。今天我要送魚湯給愚生爺爺。前天的事一直在我腦子里盤踞著，不能碰，一碰就針刺一樣痛。

我有兩年沒回老家了，房子還是那些房子，路還是那條路，唯一的變化就是走到哪兒都是賭場，煙霧繚繞，吵吵嚷嚷，透過煙霧，男女老少面色麻木，布滿血絲的眼卻閃出銀幣似的光芒??在村前的石階上，坐著修武爺爺。我向他問好，他那抽搐的嘴歪扯了許久，才從喉嚨里扯出個沙啞的響聲來??

聽說村里的老單身愚生爺爺快要死了，村醫斷言就在最近幾天，是肝腹水晚期，肚子已腫得像個大西瓜。傳言這病傳染，村人都遠遠避著他。聽說他有一次去過天明家的廁所，天明家三天都不敢進去屙尿。村里面連他的兩個親侄子也懶得瞧他一眼，好像瞧他一眼，病菌就會沿著目光爬過來似的。

我大概知道肝腹水只不過是肝硬化后期，硬化是不傳染的。我本來打算去看他，可拖了兩天，這種沖動漸漸冷了下來。??

昨天下午，我提著一袋雪梨站在他的院門前，卻久久沒有勇氣去敲那有點破爛的門，心跳得特快。梨忽而變得很沉，忽而又變得很輕。

4

敲過門后過了很久，門才吱地打開，露出愚生爺爺那張蒼老的臉。他枯干的嘴上浮現出一種特別溫柔的笑。我從未見過那么憂郁的眼睛。

荒院里長著高高的雜草，彌漫著一種清淡的霉味。這時，一只燕子唧唧叫著飛了進來，落在屋檐下的一個新燕窩上，并不斷發出清脆的啁啾聲。我陪愚生爺爺在院里的木墩上坐下，他只能說是半靠在一個高木樁上，肚子已經使得他坐不下去了。

我跟他談起魚，過去他很愛捉魚。一談到魚，他目光呆滯的眼睛就閃出異樣的神采。

“我小時侯第一個魚鉤還是你送的呢。”

“那天把你樂壞了，當天就在塘邊坐了半天，釣了十多條小鯽瓜子，讓你媽給你熬了湯??”

我已在河邊的鵝卵石灘上坐了很久，可浮子仍漂在水中不動。愚生爺爺說那句“現在連一碗魚湯也撈不著啦”的聲音還在我心里盤旋。

河兩岸長著一米多高的灌木，使河心顯得有一點陰暗。我不安地挪動著屁股，一會兒看看陰灰的天，一會兒瞧瞧浮子。

隔著樹叢，聽到路上有說話聲。“你說宇飛那孩子蠢不蠢，昨天下午跑到愚生佬家去了!虧他還是個大學生，就不怕蹭一身病?”是友權伯!

又聽見小六叔笑了笑：“愚生佬怎么還不死，死了我就不怕了，還可搞幾頓飽酒喝??”

他們的聲音漸漸變得稀淡了。浮子還在水上傻待著，我重新換上誘餌。

沒過多久，浮子忽然微微顫了幾下，接著輕輕往河心拖。我猛提起釣竿，拉出條半斤重的鯉魚。

回村路上，我隨手拔了幾棵蔥和野蒜，聽著魚在簍子里亂跳的聲音，我想像著這碗魚湯的味道。

我說到這里，你應該猜到愚生爺爺沒有喝到這碗湯。

我回到村子里時，他被往村外抬，他的門上掛上了一把猙獰大鎖。

當愚生爺爺的墳頭還沒有被拍實，埋人的人們正在沒有墓碑的墳前說笑的時候，我提著熬好的魚湯趕到了墳前，說笑的人們立即靜默下來。

我知道現在我在他們眼里是一個念書念糊涂了的人。我揭開瓦罐的蓋子，把魚湯一勺一勺地喂給了黃土。

因為我是村里唯一的大學生。

26.請用一句話準確而完整地概括本文的主要內容。(2分)

27.閱讀文章第三段，結合你的理解，說說兩年前后的小村景象有什么不同。(2分)

28.用浪線在文中畫出一處環境描寫的語句，并在下面橫線上寫一段賞析性文字。(2分)

29.“我知道現在我在他們眼里是一個念書念糊涂了的人。”你同意這個觀點嗎?說說你的看法。(2分)

第三部分、作文：（50分）

生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：

（1）除詩歌以外，文體不限；

（2）600字左右，書寫工整；

5

附加題

一、閱讀材料，回答問題。（12分）

材料一：今秋多雨易使甲型H1N1流感和季節性流感共同流行。記者16日從省氣象局獲悉，氣候專家根據對全球范圍內甲型H1N1流感疫情重點爆發時期氣候條件以及往年秋季季節性流感易發的情況，分析認為今秋多雨寡照，可能面臨甲型H1N1流感和季節流感共同流行的風險。

材料二：中國科學院微生物研究所所長高福說：目前的氣候利于甲流病毒侵入人體，疫情流行成必然。

近日，伴隨著我國北方和中東部出現入秋以來首次寒潮天氣，我國許多地區也進入了甲型H1N1流感高發期。

“氣候變化大，對人體來講，抵抗力就會降低，甲型H1N1流感病毒就比較容易侵入人體，特別是原本與病毒無關的傷風著涼，給了病毒進入人體的機會。”中國科學院微生物研究所所長高福對CBN記者表示。

a一般條件下，甲型H1N1流感病毒在空氣中大約能夠存活兩個小時左右，大風大雨大雪天可稀釋病毒，不利于其傳播，目前的氣候利于它的存活。b病毒一般是低溫條件下比較活潑，零攝氏度以下甚至零下80攝氏度，是實驗室保存病毒的溫度。

①材料二畫線的兩句話中各有一處語病，請你幫忙修改，將改正后的語句抄寫在橫線上。（4分）

a b

②從所給的材料中可以看出，甲型流感的流行與哪些因素有關? （4分）

③根據甲型流感流行的因素，說說我們應該怎樣預防甲型流感？（4分）

二、定格一種倒下的姿勢（18分）

（1）迄今沒有見到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨著搜救人員一點點挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢：

（2） 21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，人們看到她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住自己懷里的一個孩子。

（3）孩子只受了輕傷，呼吸很平穩，而年輕的女老師，卻因為頭部和背部骨折，早已停止呼吸。

（4） 這一幕，定格在“5?12汶川大地震”后的第二天，人們扒開綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園廢墟時的那一刻。

（5）在地震剎那間摧毀我們的家園后，從城市的碎片下，不止一處，人們看到這種凝固的姿勢。

（6） 5月13日22時12分，震后第二天，德陽市看到了這種姿勢。在漢旺鎮東汽中學的廢墟下，年近50歲的教導主任譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但4個學生都活了下來。

（7）5月14日7時，震后第三天，崇州市看到了這種姿勢。當一夜未眠的搜救人員從懷遠鎮中學垮塌的教學樓下找到吳忠洪的遺體時，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經死去的學生。

（8）5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了這種姿勢。搜救人員在龍居中心小學的廢墟里刨出一個死去的女子，她同樣正努力護著3個孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。幸存師生仔細辨認，才認出那是學校最年輕的女老師向麗。

（9）5月14日10時，震后第三天，綿陽市看到了這種姿勢。在平武縣南壩小學塌下的一根鋼6

筋水泥橫梁下，48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉住一個孩子，胸前還護著3個孩子。

（10）汶川縣也看到了這種姿勢。當那里的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮小學教學樓的一角時，他們驚呆了：29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。孩子都還活著，這位平時愛唱歌的老師卻已經離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。

（11）這樣一種倒下的姿勢，定格在他們生命的最后一瞬，盡管不能以影像的形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。

（12）這樣一種倒下的姿勢，定格了他們在這世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去換取他人。

（13）在這最后的瞬間，我相信沒有功利的考量，來不及是非的權衡，而只有人性深處的本真，以及人類心中永不泯滅的愛。再強大的自然偉力，也摧毀不了它。這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。

4、文章標題“定格一種倒下的姿勢”有哪兩重含義？（4分）

5、揣摩加點詞的表達效果。（4分）

（1）老師們倒下的姿勢，基本上都有“緊緊護住”、“死死護著”、“死死拉著”這樣的動作，請你說說這些加點詞的作用。

（2）第（10）段中“他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。”這句話的加點詞體現了救援人員怎樣的心情？

6、請你說說對第（13）段中“這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。”這句話的理解。（4分）

7、讀完全文，請你給文中一位最讓你感動的老師或老師群體寫一句頒獎詞。（要突出人物的特點，有一定的文采，不超過50字）（6分）

7

初二語文期中試卷答題紙

第一部分、語言積累與運用

1. 根據要求寫出相應的句子。 (8分)

（1）、 ,悵望青田云水遙.

（2）騏驥一躍，不能十步； ， 。

（3）有所不為， 。

（4）、 “ ， ”

（5） 《陋室銘》一文中統領全文的主旨句是：

（6） 《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：

2.根據注音填寫漢字，解釋③句中加點詞語在意思。（3分）

①主宰 行shǐ

②蔚 藍 汪洋萬qǐng

③旁騖：

3、（ ）（2分）4、（ ）（2分） 5、（ ）（2分）

6.（不超過20字）（2分）

7、（1） （1分） “ ”。

（2） （2分）

8、 （2分）

第二部分、綜合閱讀

（一）詩歌賞析（5分）

9、（2分）

10、（1分）

（一）（14分）

12．請用“/”給下面句子斷句（斷兩處，不要求加標點符號）（2分）

魯直左手執卷末右手指卷如有所語

13．（2分）（1）（ ）（2）（ ）

（3）（ ）（4）（ ）

14．按 順序，依次介紹了核舟的 、 和船背（3分）

15．（2分）（1）蘇東坡—— (肖像特征)

（2）佛印—— (神態特征)

16．表達了作者 的思想感情（1分）

8

11、（2分

17（4分）（1） 譯文：

（二）（8分）

1 8、（2分）（1） （2） （3） （4）

1 9、（ ）。（2分）

20、（2分） _____________________________________

21、（2分）______________________ _______________

(二) (8分)

22． (2分)

23． (2分)

24． (3分)

25． (2分)

(三) (8分)

26. (2分)

27. (2分)

28. (2分)

29. (2分)

附加題

一、（12分）

①（4分）a b

②（4分）

③（4分）

（2） 譯文：

二、

4、（4分）

5、（4分）（1）

（2）

6、（4分）

7、（6分）

9

參考答案

（1）臨風—唳思何事（2）駑馬十駕，功在不舍。（3）而后可以有為（4）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（5）斯是陋室，惟吾德馨。（6）食馬者不知其能千里而食也

2注音填寫漢字：zai 駛 wei(第四聲) 頃（各0.5分） 詞語解釋：在正業以外有所追求，不專心。

3、C 4、A 5、C

6.示例：第四屆世界傳統武術節合作備忘錄簽署。（主要事件概括出即可，2分）

7. （3分）（1）處處聞啼鳥 評分標準： 1分，其它符合語境的唐詩亦可。

（2）（1分）答案示例：保護鳥類，就是保護人類自己！ 給鳥兒一片樹林，還自然無限生機。 我們應與鳥兒心靈相溝通，生命相維系。 評分標準：2分，扣住保護鳥的主題得1分，語言簡潔生動，且在20字以內，得1分，超過字數不得分。

8、（2分）不設統一答案。答案要點：①應全面歸納二位學生的觀點；②語言要通順；③語言要委婉中肯。（2分，除了沒有回答之外，原則上不判0分）

9、本題2分，一點1分。a、慨嘆功業未立；b、思念家鄉。其它如"壯志難酬、有家難歸"、"愛國的情懷、思鄉的苦悶"之類的意思也得全分。

10、本題1分。借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是"長煙落日"的延續；表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。（答對其中一點得全分，若答"交代時令特征"或"借景抒情"、"渲染氣氛"之類的內容，也得1分）

11、本題2分。寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。（答對一點得1分，答對兩點得全分）。

12.魯直左手執卷末／右手指卷／如有所語 (2分)13 .（1）挨著，靠近（2）船槳（3）平（4）通

“揀”，挑選 (4分)14.空間 船頭船尾 (3分)15.（1）峨冠多髯（2）絕類彌勒 （ 矯首昂視）（2分）16.對精湛的雕刻技藝的贊嘆（1分）17（1）大概是挑選長而窄的桃核雕刻成的。（2）那個人眼光正視著茶爐，神色平靜。

18．（4分） （1）喜歡 （2）聽到 （3）于是、就（4）授給（給、給予）（4分，每小題1分）

19．（2分）B

20．（2分）：杜祁公（對此）深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。

（得分點：為：“以為疑”句式）（句子翻譯基本通順，看得分點）

21．（2分）：熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放。（2分，答出“熱愛讀書”或“喜歡飲酒”給1分，答出“性情豪放”或“性情不羈”給1分）

(三)(13分)

22．良好的習慣有助于成功(或養成好習慣對于你的成功非常重要)。(2分)超過字數則扣1分

23．習慣對人的影響是自然而然、不易察覺的(1分)，也是長期的(1分)。(如抄原文中“不知不覺”、“經年累月”也可得分)

24．道理論證 (1分)；引用亞里士多德的名言作為道理論據證明好習慣能助人成功(1分)，增強文章的說服力(1分)。

25．提示：事例應表明某種習慣對人的具體影響。（2分）

26“我”回故鄉的所見所聞以及“我”為愚生爺爺熬湯的故事。27兩年前的小村是一番純凈，充滿人情味的和諧而美麗景象;兩年后是骯臟，人與人之間冷漠無情的蕭條景象。28如開頭“房子還是那些房子，路還是那條路，唯一的變化就是走到哪兒都是賭場，煙霧繚繞，吵吵嚷嚷，透過煙霧，10

男女老少面色麻木，布滿血絲的眼卻閃出銀幣似的光芒??”寫出了兩年后故鄉“骯臟”、“冷漠”的景象，暗示了愚生爺爺的悲慘遭遇，同時也體現出“我”內心的悲涼。另外如“荒院里長著高高的雜草，彌漫著一種清淡的霉味。這時，一只燕子唧唧叫著飛了進來，落在屋檐下的一個新燕窩上，并不斷發出清脆的啁啾聲。”寫出了愚生爺爺的生活環境，同時也暗示了愚生爺爺命運悲哀的必然。29同意。在他們眼里，我確實很糊涂，但事實上“我”是一個清醒、有覺悟、懂真情的知識青年。(意思對即可)

附加題

① a甲型H1N1流感病毒在空氣中大約能夠存活兩個小時。（去掉“左右”也對）（2分）b病毒一般是低溫條件下比較活躍。（2分）

② 氣候條件、體質情況等等。（4分）

③預防傷風著涼、提高人體抵抗力、加強個人和公共衛生、必要時戴口罩、減少進入人群密集的地方等等。（4分。答到兩點給全分）

4．（4分）：他們最后倒下的姿勢被固定在廢墟里；(2分)他們壯烈犧牲，無私奉獻精神的精神永駐人們心中。(2分)

5．（4分）：

（1）可見老師們當時是竭盡全力地保護他們的學生，突出了老師們無私奉獻的精神。（1分）

（2）體現了救援人員極度無奈和無比悲痛的心情。（1分）

6．（4分）：示例：

在災難來臨的那一時刻，老師們用自己的血肉之軀來保護學生的壯舉感天動地。這種無私的愛，讓強大的自然力顯得微乎其微。

7、：（6分）得分點：能以一個老師或群體為對象，抓住特點，圍繞無私奉獻，愛等詞語來寫，語句有一定的文采，看點得分。示例：

她的生命永遠凝固在花一樣的年齡，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，相信懷里的孩子可以裝點更燦爛的春天。

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