如何自制小繪本幼兒園教案

2024年2月7日發(fā)(作者：米和納米的換算)

如何自制小繪本幼兒園教案

教案題目：如何自制小繪本幼兒園教案

教案目標(biāo)：

1. 通過(guò)自制小繪本提高幼兒的繪畫和創(chuàng)作能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。

3. 通過(guò)繪本內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

教學(xué)資源：

1. 幼兒園提供的繪畫和手工材料。

2. 教師準(zhǔn)備的示范小繪本。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備好幼兒繪畫和創(chuàng)作所需的各類材料，例如紙張、彩筆、彩色紙、剪刀等。

2. 編寫并準(zhǔn)備好示范小繪本，內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，有利于幼兒理解和模仿。

教學(xué)步驟：

引入活動(dòng)：

1. 與幼兒共同回顧之前學(xué)習(xí)的繪畫和創(chuàng)作技巧，鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

2. 引導(dǎo)幼兒思考并討論創(chuàng)作一個(gè)小繪本的好處，如可以用來(lái)分享給家人和朋友，可以記錄自己的故事等。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)如何自制小繪本的封面。

2. 學(xué)習(xí)如何繪制和剪稿小繪本的內(nèi)頁(yè)。

3. 學(xué)習(xí)如何安排故事情節(jié)并添加文字說(shuō)明。

示范和指導(dǎo)：

1. 首先，示范教師可以向幼兒展示一個(gè)準(zhǔn)備好的小繪本，并解釋每個(gè)部分的作用。

2. 教師可以向幼兒展示如何制作小繪本的封面，指導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色和紙張，并鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)自己喜歡的圖案。

3. 鼓勵(lì)幼兒使用想象力和創(chuàng)造力，在小繪本的內(nèi)頁(yè)上繪制自己感興趣的場(chǎng)景或角色。

4. 提供適當(dāng)?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)，教導(dǎo)幼兒如何剪裁和折疊紙張，以使其成為可翻閱的小繪本。

5. 引導(dǎo)幼兒安排繪制的場(chǎng)景或角色，形成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，并幫助他們添加簡(jiǎn)單的文字描述。

實(shí)踐活動(dòng)：

1. 讓幼兒按照自己的創(chuàng)意和指導(dǎo)制作小繪本。

2. 鼓勵(lì)幼兒在繪制和添加文字過(guò)程中提問(wèn)并表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。

3. 教師在活動(dòng)進(jìn)行中提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每位幼兒都能完成自己的小繪本。

4. 鼓勵(lì)幼兒分享自己的小繪本，可以組織小組或全班展示和交流。

總結(jié)反思：

1. 教師與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，了解幼兒的收獲和體會(huì)。

2. 鼓勵(lì)幼兒分享自己的小繪本，展示并討論每個(gè)小繪本的特點(diǎn)和創(chuàng)意。

3. 提供積極肯定的反饋，表?yè)P(yáng)幼兒的努力和成果。

拓展活動(dòng)：

1. 鼓勵(lì)幼兒用小繪本講述自己喜歡的故事，并邀請(qǐng)其他幼兒一起參與。

2. 組織幼兒一起制作一個(gè)繪本墻展示區(qū)，展示他們自制的小繪本作品。

3. 鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)繪制小繪本，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與和支持。

備注：教案的具體內(nèi)容和教學(xué)步驟可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整和改動(dòng)。